初中化学人教九年级上册（2023年新编） 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物复习教案

1、碳和碳的氧化物复习教案一教学目标：知道碳及其化合物间的转化关系。能写出化学方程式。了解单质碳、二氧化碳和一氧化碳的物理性质和用途。3、知道单质碳、二氧化碳和一氧化碳的主要化学性质和用途。二：教学重难点碳及碳的化合物之间的转化关系，并能准确的写出化学方程式三：教学课时：1课时四：教学方法：讲练结合法 五：教学媒体：多媒体六：教学过程环节1.听故事起联想物质世界里有一位父亲姓碳，人们称他为碳父。他有两个伟大的理想：一是为人类燃烧，供给人间光与热；二是为人类冶炼金属。他有两个宝贝女儿，由于小女儿出生时氧气不足，天生营养不良，从小体弱多病，并且有剧毒。碳父后悔不该在氧气不充足时生下这个孩子。父亲为了弥

2、补自己的过失，于是他把自己一身的绝技可燃性、还原性教给了小女儿，而大女儿认为父亲不公平，便恼羞成怒，她不但不能燃烧，而且也不支持碳父的燃烧，还给人类带来了严重的”温室效应“，修建了有名的“死狗洞”。父亲为了让人类永远充满温暖、和平，于是忍痛割爱，在煤炉中夺走了大女儿的一个氧原子，将大女儿也变成了小女儿。此后父女三人一道造福于人类。”回答问题1碳父”“大女儿”“小女儿”各指什么物质 2故事中体现了单质碳、一氧化碳、二氧化碳的哪些化学性质？ 3请快速写出隐藏的六个化学方程式环节2总结二氧化碳与一氧化碳的物理化学性质与用途对比总结：二氧化碳物理性质 无色无味气体 密度比空气大 能溶于水 用途：灭火

3、气体肥料 人工降雨 制冷剂 一氧化碳物理性质 无色无味气体 密度小于空气 难溶于水用途：冶炼金属 燃料总结：二氧化碳的化学性质：三不两水一木炭 一氧化碳的化学性质：可燃性 还原性 毒性环节3猜谜语动动脑谜语：小精灵遇险小精灵很寂寞， 少年宫里去玩乐。一头扎进紫水中，紫水变得红彤彤。忽然感到浑身热，来到空中急匆匆。小精灵是什么物质？谜语中含有两个我们已学过的化学反应，请你用化学方程式表示变式练习1“小精灵”扎入石灰水中，命运将如何？什么物质可以将小精灵从石灰水中救出来？ 请写出两个化学方程式环节4 金刚石 石墨 C60比较物理性质：金刚石：无色、坚硬、不导电、熔点高 石墨：灰黑色、质软、导电、熔

4、点高物理性质不同的原因 碳原子的排列方式不同化学性质：可燃性：C+O2 = CO2 还原性：C+Cu O = Cu +CO2用途：金刚石 ：钻头、首饰、玻璃刀头石墨：铅笔芯、润滑剂、电极 练习2在氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体中，选择正确答案填空。（1）能使澄清石灰水变浑浊的是 。（2）最理想的燃料是 。（3）能与血红蛋白结合使人中毒的是 。（4）干冰可用于制造云雾缭绕的舞台景象，干冰是 。（5）绿色植物进行光合作用吸收的是 ，释放的是 。 环节5 H2、CO、CH4的化学性质对比环节6 装置大比拼环节7知识应用知识应用1打油诗小二黑不团结， 高温夺宝很激烈。一个得宝逃跑了，一个失宝在流血。 讨论：小二黑指我们学过的哪两种物质？夺宝中的“宝”是什么？ 请写出谜语中的反应。知识应用2现有如下打油诗：水晶宫中卧包公，阵阵清风吹进宫。 忽有烈火烧过来，竟把包公变关公；烈火退去清风在，吹得关公好轻松。根据这首打油诗的描述，你认为这首打油诗描写的实验可能是 一氧化碳还原氧化铜 氧气和铜的反应 氢气还原氧化铜 木炭还原二氧化碳诗歌鉴赏千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。诗人用什么化合物比喻自己坚忍不拔的 毅力和高尚的情操？ 第一句诗中发生了什么变化？请你用一 个化学方程式表示后三句的变化？课堂练习 ：