幼儿园小班语言活动兔妈妈的礼物教案

1、幼儿园小班语言活动兔妈妈的礼物教案幼儿园小班语言活动兔妈妈的礼物教案活动目标：1、通过寻找宝物的过程中知道苹果是红红的，圆圆的，长在树上的。2、根据线索大胆表述自己的想法。3、体验活动的乐趣。活动准备：1、小兔、兔妈妈图片2、白纸上许多个圆3、宝箱活动过程：1、师：瞧，是谁来了？小兔子和兔妈妈师：我们和它们个打招呼。今天是小兔子的生日，兔妈妈给小兔子准备了一份礼物，可是呀，兔妈妈对小兔子说：今天我要来考考你，看看你能不能猜出来我的礼物是什么。2、PPT出示三个宝箱，这是什么？师：兔妈妈说，每个宝箱里都有关于这个礼物的线索，你只要找到三个宝箱就能猜出来我的礼物是什么了，小兔子说，这个太难了，你愿

2、意帮小兔子猜礼物吗？3、请幼儿找宝箱1号、2号、3号，我们一起来帮小兔子找宝箱吧，这三个宝箱就藏在我们上课的这块区域4、师：我们先来看看一个宝箱里有什么？请一个幼儿打开宝箱（一个圆形）宝箱里是一个圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？小结：原来呀，兔妈妈的礼物是圆形的。出示12个圆，让幼儿说一说师：那我们生活中什么东西是圆的？（幼儿说，老师添画气球，头，篮球，西瓜，棒棒糖，苹果，太阳，头，球，胎，井盖）师：我们小朋友找到了这么多圆形的东西，哪个才是兔妈妈的礼物呢？我来问问兔妈妈，兔妈妈你的礼物在这里面吗？哎呀，我的声音太小了，兔妈妈没听见，我们一起来问问，兔妈妈你的礼物在这里面吗？兔妈妈说想要知道

3、礼物是什么请打开第二个宝箱请幼儿打开第二个宝箱一个红色的圆宝箱里是一个红色的圆形，说明兔妈妈的礼物是什么样的？小结：原来呀，兔妈妈的礼物是红红的圆圆的。让幼儿从刚才的12个圆中找一找师：哪个东西是红红的圆圆的？我们来给它贴上红色的圆。我们给小兔找了几个又圆又红的东西？师：我们一起来问问兔妈妈。兔妈妈你的礼物在这里面吗？师：兔妈妈说快啦，快啦，再来看看第三个宝箱，你们就能猜出来了打开第三个宝箱，师：你发现了什么？一棵树兔妈妈的礼物是圆圆的、红红的、还和树有关兔妈妈的礼物是什么？苹果小结：原来兔妈妈给小兔子的礼物是一个大苹果。你喜欢吃苹果吗？苹果吃起来味道怎么样？酸酸的甜甜的。苹果是一种很好的水果

4、，苹果很有营养可以让我们的身体更健康。我们小朋友都要多吃苹果才能身体棒棒。小班语言教案小雨点教案一活动目标; 1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗诵诗歌，并体会诗歌的韵律美。2、丰富幼儿的词汇：田野、拔3、激发幼儿热爱大自然的情感。活动准备：大挂图一幅 活动图片七个 头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)重难点：理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌活动过程：1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪，组织教学。2、创设问题情境，引导幼儿观察。出示挂图：最近发生了一件可怕的事情好长时间不下雨了。你们看，出现了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了(不动了)，田野里面的苗儿渴

5、得不长了。尝试一、你有什么办法，他们才不渴了呢?最好的方法就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。小朋友们，下小雨的时候，小雨发出什么声音?引出“小雨点，沙沙沙。”3、展示下雨时的情景，请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片，帮助幼儿理解诗歌内容。尝试二 (1)“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方?”(花园里)花儿怎么样了(笑了)乐花儿乐得怎样张嘴巴(花儿开了)重复：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。(2)“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方?”(鱼池里)鱼儿乐得怎么样了摇尾巴重复：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。(3)“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方?”(苗，地里)苗儿长在

6、庄稼地里，一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。苗儿乐得怎样向上拔(长高了)重复：小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。4、看图，教师完整的朗诵诗歌。尝试三 为诗歌起个名字小雨点分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。5、扮角色，戴上那个头饰，表演朗诵诗歌。6、启发幼儿回忆生活经验，“下雨时，小雨点还能落在什么地方?(幼儿园，树上，房屋上，河里，山上)大自然非常美，启发幼儿热爱大自然，保护环境。教案二活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2、理解动词：张、摇、拔。3、激发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。活动准备：1、有目的地引导幼儿观察自然景象

7、。2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。活动过程：1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。(雨)2、请幼儿欣赏儿歌小雨点(放录音)。提问：儿歌的名称叫什么?噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀?它们都落到哪里了?3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。提问：花园里有谁?花儿怎样了?(理解动词：张)谁在鱼池里?鱼儿怎样了?(理解动词：摇)苗儿在哪里?它在干什么?(理解动词：拔)4、学习儿歌。(1)引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。(2)分别以集体、小组形式背诵儿歌。5、仿编儿歌。教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢?让我们一起来

8、看看。(1)揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢?2)揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢?引导幼儿园用儿歌里的句式说话。(3)请想想小雨点还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。a让幼儿自由说。b请幼儿个别说。(4)引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。6、教师小结评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。幼儿园中班语言教案：树叶小耳朵活动目标：1、理解故事内容，了解树长耳朵的变化过程。2、感受小鸟和树之间的情感，有爱护树木的愿望。活动准备：树叶生长过程四幅图片 、字卡（光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花）、树、小鸟、蜜蜂和蝴

9、蝶的图片，幼儿操作材料包。活动过程：1、完整欣赏故事，引起幼儿兴趣，初步理解故事内容。（1）指导语：我们都有两只小耳朵，小树也长了耳朵，这是怎么回事呢？今天我们就来听听这个有趣的故事树叶小耳朵，听听故事里讲了什么？（2）教师讲述，请幼儿欣赏。提问：你听到了什么?小结：有的朋友听到了树光秃秃的，有的小朋友听到了树长了小耳朵 ，有的小朋友还听到了小鸟在唱歌。2、分段欣赏故事，理解树长耳朵的变化过程。指导语：你们知道小树的耳朵是怎么长出来的吗？（1）出示图片1提问：这是一棵怎么样的树？（原来是光秃秃的树-出示字卡光秃秃）小结： 冬天来了，树叶都落光了，树变得光秃秃的，冷冷清清。指导语：看！小鸟飞来，

10、唱起了好听的歌。（2）出示图片2提问：树发生了什么变化？（长出了绿芽芽-出示字卡绿芽芽）小结：春天来了,树上长出了绿芽芽，小鸟高兴得唱起了歌。指导语：过了几天，小鸟又飞来了，它们唱得更好听了。这是为什么呢？（树上长出了树叶，像小耳朵-出示字卡小耳朵）小结：原来，小鸟看到绿芽芽张开了，变成了小树叶，像小耳朵在听小鸟唱歌。（3）出示图片3提问：之后小树身上又发生了哪些变化?（开出了小红花-出示字卡小红花）小结：春天来了，小树叶变多了，还开出了一朵朵的小红花，小鸟开心地唱了起来：春天来了真快乐，我们小鸟爱唱歌。小树叶也唱了起来：树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。它们成了好朋友。（4）出示图片4提问：还

11、有哪些朋友会来呢？小结：瞧，蜜蜂蝴蝶也飞来了，大树底下热闹起来。（5）总结提问：小树是怎么长耳朵的？小结：原来树是这样长出小耳朵的，冬天的时候,树叶落光了，树变得光秃秃的,春天来了,小树长出了绿芽芽，绿芽芽张开变成了小树叶,最后开出了美丽的小红花。3、看图片再次倾听散文。指导语：现在我们连着图片再来欣赏一遍故事。4、制作小图书指导语：这个故事真好听，我们来把图片做成一本书吧,怎么样呢?教师指导操作要求，幼儿分组操作，教师巡回观察，提醒幼儿边操作边讲述故事。5、交流讨论请幼儿介绍一下她的作品，再次倾听故事。活动延伸讨论：小鸟是树的好朋友，会陪树，为它唱歌，还有谁喜欢和树做朋友？我们可以为树做什么呢？小结：树是我们的好朋友，我们要爱护它。散文：有一片小树林，冬天来了，树叶都落光了。树林里飞来好多好多小鸟，整天站在枝头上吱吱喳喳地叫。可是树上光秃秃的，树下冷清清的，谁也不来听小鸟唱歌。有一天，小鸟又在唱歌，他