五年级北师大语文上册期中整理复习考前练习单

1、 PAGE 页码 16 / NUMPAGES 总页数 16五年级北师大语文上册期中整理复习考前练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音集训】1. 看拼音，写词语。fnf im jnpo xitio bngt chnro xiohu shngy 2. 看拼音，写词语。gu l m tng l mo xi s su y j m ch m sh l 3. 看拼音写词语。ki p shu hu i m x wng t min ho ch pin yi fn f 4. 看拼音，写词语。ji chn shng y dng zh fng mng lng lng q d y m sh zhung qu sho fn

2、su 5. 看拼音，写词语。cng k hng xng zng rng xio tng zn jng tio wng yng to wi yun bng yng y li nin lng ru xu 【形近字词】6. 辨字组词。陂（_）傍（_）塘（_）蜻（_）波（_）榜（_）糖（_）晴（_）7. 比一比，再组词。涧（_）楷（_）猕（_）窍（_）镌（_）间（_）皆（_）弥（_）巧（_）隽（_）8. 辨字组词羞（_） 崖（_） 辨（_） 插（_） 差（_） 涯（_） 辩（_） 播（_） 9. 比一比，再组词。进（_）帘（_）猴（_）腮（_）隐（_）迸（_）窗（_）候（_）思（_）稳（_）10. 形

3、近字组词疆（_）析（_）浑（_）戈（_）辩（_） 僵（_）晰（_）挥（_）我（_）辨（_）【词语补充】11. 把词语补充完整。（_）（_）效颦 螳臂（_）车 家（_）户晓 专心（_）（_） （_）（_）失措 滥竽（_）数 完（_）归赵 （_）（_）交加 不（_）为（_）12. 将下列词语补充完整，再按要求完成练习。一（_）不（_） （_）有成（_） （_）拳（_）掌手忙（_）（_） 养（_）处（_） 心（_）胆（_）1.上面第一个词是“一”字开头的词语，这样的词语还有_、_。2.以上词语中_的近义词是大惊失色，它的反义词是_。13. 补充词语，并选择恰当的成语填在括号里。流离（_） （_）民安

4、 兵荒（_） （_）盛世安居（_） （_）外患 哀鸿（_） （_）足食在过去（_）的年代里，在这片（_）的土地上，人们受尽了侵略者的压迫和欺凌。这时一大批文人志士涌现出来，正是他们的无私奉献和牺牲，才换来了如今的（_），人们（_），过着幸福的生活。14. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。（_）（_）有味 一（_）半（_） 牵（_）挂（_）（_）光（_）彩 风（_）雪（_） （_）心（_）血1.周总理（_），为人民的幸福奋斗了终生，人民永远不会忘记。2.他（_）地谈着这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。15. 把下列词语补充完整。（_）中不（_） 千（_）万（_） 自（_）自（_）

5、（_）情（_）意 同心（_）（_） 难以（_）（_）【修改病句】16. 用修改符号修改病句。（错别字2处，标点符号2处，语病3处）在宽阔的南海上，有四个群岛：东沙、西沙；南沙和中沙。它们就是自古以来我们祖国的深圣领土。极目远跳，美丽富饶的西沙群岛像一颗珍珠生长在蔚蓝的海面上。人们称它们为美丽的南海明珠17. 修改病句。1.而且，乌丽娜也是在丽江只喜欢逛街。修改：_2.都说丽江被水给带来了美丽。修改：_18. 修改病句。（1）人参是我国东北的三大著名特产。_（2）我们的力量无比强壮。_19. 用词不当,动动脑改一改。1、少年博览符合中高年级学生阅读。_2、我们要虚心地完成作业。_3、即使山路怎么

6、崎岖，他都能健步如飞。_4、公园里的松柏、桃花等树枝繁叶茂。_5、看了王晶和李明的作业后，老师说：“他的进步真大。”_20. 修改病句。1.学生、领导、老师都参加了开学典礼。_2.这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。_3.对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。_4.人民的生活水平正在不断地改善。_5.战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。_【文言文阅读】21. 重点段落品析。余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sngyng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。

7、三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1用横线画出括号里正确的字和读音。2对文中划线句子理解正确的一项是（）A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。3读了这篇短文，你有什么收获？_22. 阅读理解。融七岁时，值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？”融从容对曰：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！”父大喜。1解释加点词语。A置于寿台之上_B融遂按长幼次序而分_2将下面句子翻译成现代汉语。他人得梨巨，唯己独小，何

8、故？_3请用一个四字词语概括上面的故事。_4通过阅读选文，你发现主人公有哪些优点值得你学习？（最少写出两点）_5“小明说：家里就我一个孩子，我不需要向主人公学习。”你赞成这种说法吗？为什么？_23. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。叶公好龙叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1在括号里给带横线的字注音。2解释题目的意思_3翻译下列句子。(1)钩以写龙，凿以写龙。_(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。_4这则寓言讽刺了什么?_5写出你喜欢的三个寓言

9、故事的题目。_24. 课内阅读。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。（有志则_）；（有识则_，_），如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；（有恒者则_）。此三者缺一不可。1把选段内容补充完整。2曾国藩认为，读书要“三有”，即有_，有_，有_。3根据选段内容判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)文中的“志”是指“志向”，“识”是指“知识”，“恒”是指“恒心”。（_）(2)“学问无尽”可以用现代成语“学无止境”来形容。（_）4用自己的话说说文中“（）”中的句子的意思。_25. 阅读小古文，完成练习。晏子春秋（节选）楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从

10、狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。1解释下列字词在文中的意思。短：_延：_使：_2将下列词语填入横线，使这段话能切合晏子使楚一文的意思。身手敏捷能言善辩自取其辱满面春风仪表堂堂其貌不扬晏子虽然身材矮小，_，但他出使楚国时，_，让原本十分傲慢的楚王_，维护了齐国的尊严。3为什么最后傧者更道，让晏子从大门入？请结合晏子说的“使狗国者，从狗门入”一句的意思，写一写。_【课内阅读】26. 读课文选段答题。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（ ）是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最关是黄昏。夕阳斜

11、照西山时，（ ）的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人（ ）。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（ ）。1在括号里填上合适的词语。2体会作者笔下的夏天之美，理解正确的一项是（ ）A由静态转入动态描写，静中有动，让景物充满活力。B由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。C静态描写，写出月夜的美丽。3秋天黄昏时，作者笔下的两个很有动态感的情景分别是_和_。4由_到_，能感受到太阳落山的动态过程。5文中说“明亮的月夜固然美”，下列诗句写夏天月夜的一项是（ ）A月出惊山鸟，时鸣春涧中。B湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。C明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

12、。D明月松间照，清泉石，上流。27. 课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便（pinbin）看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xngxng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那

13、“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1给文中的加点字选择正确的读音，画“” 。2画“ ” 的句子中描写鸟的形态的词是_，描写鸟的颜色的词是_，描写鸟的动作的词是_。3这是作者第_次经过“鸟的天堂”，他看到了众鸟欢腾的热闹景象。从选文中，我们不仅知道鸟的_多、_多，还感受到它们在这里生活得非常_。（ ）（填序号）A一种类数量快乐B二种类数量快乐C一种类数量热闹D二鸟叫鸟影热闹4画波浪线的句子中，带引号的“鸟的天堂”指什么？不带引号的“鸟的天堂”又指什么？为什么作者感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”？ _28. 课内阅读。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天

14、边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1写出文中加点词语的反义词。耸立（_）拥挤（_）2第一自然中作者把威尼斯小艇比作独本舟，写出了小艇_的特点；把小艇比作新月，写出了小艇_的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇_的特点

15、。3选文第三自然段的中心句是_。（用原文句子回答）4画线句子可以让我们联想四字词语_。5“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船夫_，船的_。29. 阅读理解。圆明园的毁灭（节选）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物

16、：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1这段文字应用（）的语气来朗读。A焦急、无奈B沉重、低沉C自然、从容2对画“”的句子理解正确的一项是（）A这句话写的是在圆明园内游览时的感觉，从侧面衬托出圆明园的辉煌。B这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。C这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。3文中画“ ”的句子是个_句，在文中起到_的作用。第二自然段的结构是（_）（填序号）A分总 B总分 C总分总4读了选文第一自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据

17、_建造的，三是_。5把下面的这段话补充完整。圆明园曾经_，可现在它_，圆明园的经历告诉我们_。30. 课内阅读白鹭（节选）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜厘。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安

18、稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1选文第一自然段只有一句话，你认为这句话的作用是什么？_2找出画横线部分的内容在下文中的具体体现，画“”。3选文中加点的“好像”一词是否多余？请谈谈你的看法。_4人们猜测白鹭站在树顶“望哨”，作者同意这样的猜测吗？为什么？_5下列对选文理解有误的一项是（ ）A第五段运用了一连串的排比句式，突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调B本文通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。C最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。【作文】31. 习作乐园。通过本单元的学习，我们认识了体形庞大的鲸、活泼可爱的小松鼠，了解了举例子、列数字、打比方等常用的说明方法及其表达效果。试试看，运用你掌握的说明方法介绍一种你最喜爱的动物。注意抓住动物的外形特征、生活习性等方面的特点，有条理地写清楚，写具体，写生动，字数不少于400字。_32. 作文 “书犹药也，善读之可以医愚。”书带给你快乐，带给你思考，带给你启迪。谈谈你“以书为伴，以书为友”的幸福和快乐。注意有条理地把文章写清楚。不少于 400 字。_33. 习作。以“我的人”为题写一篇习作,运用课文中一些写人的方法