有理数的加法与减法2教学案_第1页
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文档简介

有理数的加法与减法教学案（第 2）一、教与学目标：使学生能够比较灵活地运用加法的运算律，简化加法运算；体会简便运算的常用策略，渗透字母表示数的意识.二、教与学重点难点：使学生能比较灵活的运用加法运算律，简化加法运算.三、教与学方法：探究、合作交流.四、教与学过程：（一）情境导入：（1）计算：（-8）+5=5+（-8）=（-3.5）+（-4.3）=（-4.3）+（-3.5）=（2）你能解决它吗？一只蚂蚁从某点出发沿东西方向在一直线上来回爬动，假设向东爬的路程为正数，向西爬的路程为负数，爬过的路程分别记为（：cm）：（1）通过计算（-8）+5 和 5+（-8）（-3.5）+（-4.3）和（-4.3）+（-3.5）你发现了什么规律？再任意选择两个数相加，试一试.这和小学里学习的算术数加法有何异同？你会计算下列式子吗？=18（2）（1）计算：16 +（-25）+ 24 +（-35）；（2）计算：0.56+（-0.9）+0.44+（-0.81）；（3）计算：加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和（）即 a+b=（）加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或则先把后两个数相加，和（）.即（a+b）+c=a+（）六、作业布置：1、课 1 本 49 页第 1、2 题；2、

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