幼儿园小班社会领域教案《小鸟的家》含反思_第1页
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1、Word - 3 -幼儿园小班社会领域教案小鸟的家含反思 千百年来鸟类和人类和睦共处相依相伴，分享一片蓝天，生命得到了连续和繁衍。鸟类是自然界的重要组成部分，是大自然的珍贵财宝，是人类的伴侣，它们与人类的生活有着密切的关系，维护着自然界的生态平衡，在毁灭害虫、保障农业增产增收，削减人为的药害，减轻环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不仅长有美丽的羽毛，清脆的歌声，了解鸟的特别本事，启发幼儿热爱自然，庇护鸟类的情感及人类的贡献是我设计本节课的目的，本节活动我用：1、用清脆婉转的鸟叫声把孩子带入绿色的森林，让孩子宛然置身于鸟语花香的意境，引领幼儿知道鸟的名称，鸟的居住环境。2、展示常见鸟

2、的图片，让孩子了解鸟的特别本事，及对人类的贡献。3、利用故事启发幼儿对鸟的怜悯，鼓舞幼儿大胆说出爱惜鸟的方法。4、老师倡议，鼓舞幼儿加入爱鸟护鸟的活动中来，用实际行动表述对小鸟的爱。1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表述对鸟的爱。3、能学会用轮番的方式谈话，体味与伙伴沟通、研究的乐趣。4、情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表述对鸟的爱。1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。2、茂盛的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。3、自制鸟窝的材料。（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境

3、及与人们的关系：1、播放录音教师：你听，是什么声音？幼儿：鸟歌唱的声音，鸟叫的声音。教师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多美丽的鸟，你能教师、同伴说一说你知道的鸟吗？2、展示挂图，引领幼儿了解鸟的居住环境。教师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓舞幼儿和伙伴共享搜集的学问阅历），高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这漂亮的家园自由飞行、唱歌。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人情绪舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特别本事？3、展示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特别本事及人们的关系。猫头鹰年能吃掉1000只田鼠，相当于庇护1000公斤粮食。 教学反思： 这次活动我们学习了小鸟的家利用学习你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的伴侣，让我们行动起来，爱惜它，庇护它，给它们制造一个漂亮暖和的家。在本次活动中，我鼓舞幼儿按照自己有关阅历，大胆说出自己爱鸟护鸟的方法并乐观参加制作鸟窝的活动，让孩子体悟到了合作的欢乐。社会领域的教导关键是增加情感体悟，利用本次活动让幼儿体悟、感触无家可归鸟的情绪，从而启发孩子对鸟的怜悯心，萌发爱鸟护鸟的责任心。 鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎笼罩

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