《美国文学作品选读》课程教学大纲

1、美国文学作品选读课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）美国文学史及文学作品选课程性质（COURSE CHARACTER）专业选修课程代码（COURSE CODE）3021B1040学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）32先修课程（PRE-COURSE）英语国家社会与文化、语言与文化、英国文学史及文学作品选读课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应达成以下几方面的目标：1了解美国文学大致发展脉络，能够将文学作品与特定历史时期相联系。2熟悉具体作家的文学生涯，创作思想，艺术特色和所属流派。3. 理解代表作家

2、的经典作品，并能分析评价作品的主题思想，人物形象，篇章结构、语言特点、修辞手法、文体风格，从而提高文学作品阅读鉴赏力。4. 掌握文学批评的基本知识和方法，对重要的文学术语有相当的了解并能在文学批评中加以运用。5了解西方文学及文化，提高对文化差异的敏感性、宽容性，培养对作品的洞察批判能力，从而丰富提升学生人文素养。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标毕业要求1：具备完成高等教育的本科生应有的政治思想素质、人文艺术知识和素养、现代科学知识，具备现代多媒体运用能力。1.1备完成高等教育的本科生应有的人文艺术知识和素养。课程目标5毕业要求3：了解英语语言和英语文学的基本知

3、识，了解英语国家的社会和文化常识，具有跨文化交际能力、协作能力、适应工作的能力；同时能够掌握科学的思维和研究方法，能够运用英语专业知识发现、分析、解决问题的能力。3.2了解英语文学的基本知识；3.3了解英语国家社会和文化常识；3.4掌握科学的思维和研究方法；3.5应用英语专业知识发现、分析、解决问题。课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求4：具备现代教育理念，掌握教育科学的基础专业理论及专业知识、科学的教学方法和现代化的教育手段；具有相关的道德修养、体育卫生、劳动、美学等必要知识，满足基础英语教学操作、研究和管理的需求；获得教师资格证书，具备教师从业资格。4.2掌握教育科学

4、的基础专业理论及英语文学专业知识。课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求5： 积累一定的教师从业实践经验、社会实践经验和创新创业能力；能够进行规范的英语（学术）论文写作，和学术研究能力。5.1具有相应的批判性思维能力。课程目标3课程目标4 三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.殖民时期的文学课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标51)安妮布雷兹特里特 （Anne Bradstreet）: To My Husband2)爱德华泰勒 （Edward Taylor）: Preparatory Meditation1.了解殖民地时期社会及文

5、化背景与新英格兰文学状况。2. 认清清教主义思想及其对美国文学的深远影响。教学方法：讲授法、讨论法；教学手段：多媒体课件结合传统教学22.启蒙主义时期的文学课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标51)本杰明富兰克林（Benjamin Franklin）: The Autobiography ( Excerpt)2)托马斯潘恩 (Thomas Paine): Common Sense ( Excerpt)1.了解启蒙主义时期美国文学产生的社会及文化背景。2.掌握启蒙主义时期美国文学的形式、特点、代表作家及作品。教学方法：讲授法、讨论法；教学手段：多媒体课件结合传统教学23.浪漫主义时期

6、的文学课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标51)华盛顿欧文 （Washington Irving）:The Legend of Sleepy Hollow2) 拉多夫瓦尔多爱默生 (Ralph Waldo Emerson): Self- Reliance ( Excerpt)3) 亨利大卫梭罗 （Henry David Thoreau）: WaldenChapter 2 ( Excerpt)4) 亨利沃兹沃思朗费罗(Henry Wadsworth Longfellow）：I Shot an Arrow(5) 沃尔特惠特曼 （Walt Whitman）: Ones Self I Si

7、ng(6) 艾米莉狄金森 （Emily Dickinson）: To Make a Prairie(7) 纳撒尼尔霍桑 （Nathaniel Hawthorne）: The Scarlet LetterChapter 2(8) 赫曼麦尔维尔 （Herman Melville）: Moby DickChapter 41 (9) 埃德加爱伦坡 （Edgar Allan Poe）: The Cask of Amontillado1.了解浪漫主义时期美国文学产生的历史背景及文学的基本特征。2.掌握浪漫主义时期主要美国作家及作品的概况。教学方法：讲授法、讨论法；教学手段：多媒体课件结合传统教学104.现

8、实主义时期的文学课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标51)马克吐温（Mark Twain）: The adventures of Tom Sawyer2) 亨利詹姆斯（Henry James）： The Jolly Corner3) 斯蒂芬克莱恩（Stephen Crane）: The Open Boat4) 西奥多德莱塞（Theodore Dreiser）: Sister Carrie1.了解现实主义时期美国文学产生的历史文化背景及文学的基本特征。2.掌握现实主义时期主要美国作家及作品的概况。教学方法：讲授法、讨论法；教学手段：多媒体课件结合传统教学65.现代主义时期的文学课程目

9、标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标51)埃兹拉庞德（Ezra Pound）: In a Station of the Metro2)罗伯特弗洛斯特（Robert Frost）：After Apple- Picking3)尤金奥尼尔（Eugene O Neill）：Desire Under the Elms- Scene IV4)弗斯科特菲茨杰拉德(F. Scott Fitzgerald): The Great Gatsby5) 薇拉凯瑟 (Willa Cather): Miss Jewett6) 舍伍德安德森(Sherwood Anderson): The Triumph of the

10、 Egg7) 厄内斯特海明威（Ernest Hemingway）: A Clean, Well-Lighted Place8) 威廉福克纳(William Faulkner): Barn Burning1.了解现代主义时期的社会及文化背景及其文学特征。2.掌握现代主义时期主要美国作家及作品的概况。教学方法：讲授法、讨论法；教学手段：多媒体课件结合传统教学66.当代文学课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5约瑟夫海勒(Joseph Heller): Catch-22 (Chapter 41)2) 凯瑟琳安波特(Katherine Anne Porter): The Jilting o

11、f Granny Weatherall3) 托妮莫里森(Toni Morrison): Recitatif4) 艾伦金斯伯格(Allen Ginsberg): A Supermarket in California5)田纳西威廉斯(Tennessee Williams): A Streetcar Named Desire6)阿瑟米勒(Arthur Miller): Death of a Salesman- Act II (Excerpt)1.介绍美国当代文学的社会及文化背景及其文学特征，2.掌握这一时期主要美国作家及作品的概况。教学方法：讲授法、讨论法；教学手段：多媒体课件结合传统教学6四、课

12、程目标达成度评价1. 课程目标1、2、3的达成度通过课堂讨论、课堂提问与课后拓展综合考评。2. 课程目标4、5的达成度通过课堂讨论、课后拓展与期末小论文综合考评。五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为学生出勤情况、参与课堂讨论的表现，课后作业与拓展与学期小论文。具体要求及成绩评定方法如下：出勤及课堂表现（15%）设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故缺勤5次及以上者，取消本门课程考核资格；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2课堂讨论（20%）本课程将针对不同时期的文学，要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长

13、），按照所分配的项目进行6次分小组讨论。要求小组成员都要充分参与讨论。讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。3. 课后作业与拓展（25%）每章布置一次课后作业，作业包括课后思考题和课后拓展题，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、正确性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。作业相互完全雷同的，作业全不予批解，返回重做新题。4.学期小论文（40%）学期结束后，老师指定作业题目，要求学生在阅读相关资料的基础之上，完成学期论文的写作。六、课程教材及主要参考书建议教材1 陶洁. 美国文学选读（第三版）. 北京：高等教育出版社，2011.2. 主要参考书1 常耀信. 美国文学简史（第三

14、版）南开大学出版社，2008.2 刘海平、王守仁.新编美国文学史：HYPERLINK 58:8080/opac/marcdata.php?strSearchType=09&strText=上海外语教育出版社，2002.3 隋刚.美国文学旧作新读. 北京：外文出版社，1998.4 常耀信.漫话英美文学. 天津：南开大学出版社，2004.5 杨金才. 新编美国文学史（第三卷）.上海外语教育出版社，2000.6 童明. 美国文学史. 南京：译林出版社，2002.7 董衡巽. 美国文学史. 北京：人民文学出版社，1986.8 杨岂深，龙文佩.美国文学选读. 上海：译文出版社，1985.9 钱青等.美国文学名著精选，（上，下）.商务印书馆，1995.10 姜涛. 美国诗歌赏析. 北京：新华出版社，2006.11 蒋洪新. 英美诗歌选读. 长沙：湖南师范大学出版社，2004.12 吴伟仁.美国文学史及选读,（一、二册）(第一版).北京：外语教育与研究出版社，1998.13程爱民.美国文学阅读教程.南