《生理学三》课程教学大纲

1、生理学三实验教学大纲课程代码：CLMD3059课程名称：生理学（三）英文名称：Physiology Experiment ()实验室名称：基础医学实验中心（省级）机能学实验室课程学时：96实验学时：12一、本课程实验教学目的与要求通过实验，加深学生对生理学基础理论的认识，同时，在实验中，培养学生独立操作的能力和创新思维的能力，以提高学生生理学的基本研究技术（软件设置、溶液配制、动物捉拿、标本制备、神经放电、电位引导、数据处理、结果分析等）和综合使用实验方法的能力。实验共计11项，全部内容为电生理学综合性实验和临床基本技能训练；以往所要达到的教学目标均能完成。二、主要仪器设备及现有台套数 1、P

2、C机24台2、MedLab 生理实验系统24套3、刺激器10套4、肺量机2台5、心电图机2台6、压力换能器50套7、张力换能器50套8、哺乳类手术器械25套三、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称目的、要求实验内容学时分配实验类型每组人数必开、选开1生理学实验总论；生理实验计算机系统介绍；坐骨神经腓肠肌标本的制备；微循环观察；骨骼肌单复合收缩。生理实验计算机系统的硬件和软件；生理学实验的注意事项；生理学实验的基本技术；掌握骨骼肌机械收缩的基本实验方法；了解微循环特点。实验总论介绍；MedLab实验系统软件的使用；制备坐骨神经腓肠肌标本，并检查其兴奋性。观察蛙肠系膜微循环的血流特点；用不同频率

3、的电刺激作用于坐骨神经腓肠肌标本，观察刺激频率和收缩反应之间的关系，了解强直收缩形成的过程。4综合性23必开2反射时测定；反射弧分析；心音听诊；人体动脉血压测定；神经干动作电位的引导；传导速度和不应期的测定；耳蜗微音器电位。掌握心音和人体动脉血压的测定方法；掌握反射活动的实验方法；掌握神经干动作电位的实验方法；熟悉耳蜗微音器电位的特点、意义。制备脊蟾蜍，不同浓度硫酸溶液分别测定反射时；观察反射弧的完整性与反射活动的关系；不同部位听取第一、第二心音，辨别二者及意义；用水银柱式检压计和听诊器测定收缩压和舒张压数值。神经干动作电位的引导；传导速度的测定；不应期的测定；引导和观察耳蜗微音器电位。4综合

4、性23必开3实验操作考试实验考试，评定学生成绩。制备坐骨神经腓肠肌标本，并检查其兴奋性；骨骼肌单复合收缩；神经干动作电位的引导及传导速度的测定心音听诊；人体动脉血压测定。4综合性1必开为适应实验室开放和学生自选实验和综合性、设计性、创新性实验，学生利用课余时间可完成下列的选开实验项目：1、生理学系列虚拟实验 (在计算机上完成)2、血型鉴定3、心肌的期前收缩和代偿性间歇4、膈神经放电或减压神经放电5、药物对在体、离体血管条平滑肌张力的影响6、胰岛素对家兔、小白鼠引起的降血糖作用实验7、有关药物的蛙心灌流实验四、考核方式1、实验报告：本门课程实验对实验报告要求按时完成，书写的内容包括：（1）实验题

5、目（2）一般内容：包括班级、姓名、同组者、日期（3）实验原理及目的（4）实验对象（或标本）（5）实验结果（实验曲线、数据、表格及注释）（6）结果讨论（描述结果、分析结果；或描述并分析结果，实验体会或心得）（7）结论（应分条列出，力求概括、简明）2、考核方式（1）实验考核形式由三项组成：实验报告，实验操作考试和实验笔试。（2）实验报告成绩占总成绩的10%，实验操作考试占总成绩的10%，实验笔试成绩占总成绩的10%；三项实验课成绩的合计占课程总成绩的30%。每项考核均备有明确的评分标准。五、实验教材、参考书1、教材：机能实验学. 等. 第二版, 苏州大学出版社. 20072、参考书：（1）现代生理学实验教程. 沈岳良主编.