小学语文人教一年级上册课文（二）-、小小的船_第1页
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文档简介

1、2、小小的船教材分析：小小的船是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌，本文内容包括一幅画和三句话，诗句优美，富于想象，充满童趣。作者通过丰富的想象展现了晴朗的夜空，一个小朋友坐在小船似的月亮上观赏夜空的美丽景象。教学这篇课文要抓住诗歌的特点，激发学生学习诗歌的兴趣，又要挖掘出诗歌美的因素，对学生进行审美教育，激发学生热爱大自然的情感。教学目标：1、认识“的、船”等10个生字。会写“月、儿、头、里”4个生字。2、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。3、有感情的朗读课文，背诵课文。重难点：1、认识生字，偏旁，书写生字，背诵课文。2、全诗共4行，第一句话是理解的难点，要让学生知道这一句不是说月儿弯，

2、船儿小 ，而是把弯弯的月儿比作小船。教学课时：两课时 第一课时课时目标：1、初读课文，理解大意，看图进行说话训练。 2、学习“船”等字词。教学过程：一、复习检查。出示卡片，认读与课文有关的熟字：门、人、大、小、目、手、儿、在、里指明认读音节：ling、chun、jin、xng。二、启发谈话，揭示课题。1、今天我们学习一篇很有趣的诗歌：小小的船（读题）2、认识“船”3、你们见过什么船，在哪儿见过？课文中小小的船是什么船呢？三、教师范读。谁能说一说书上的船是指什么？四、引导自读课文，学习生字词。1、学生自由朗读课文。2、看看课文共有几行，共有几句话。3、指名逐行读，共同评议正音。4、齐读带拼音的生

3、字卡片。5、看图说话：小朋友坐在小小的船里看见了什么？(板书：看见)6、认识“看、见”五、指导书写“月、儿、里、头”板书设计： 小小的船 月 儿 头 里 第二课时课时目标：学习课文，学生生字词，完成作业。教学过程：一、复习导入。指名认读生字和学习新偏旁。指名读课文。二、理解课文。1、教学1、2句。（指名读）（1）“两”第三声，要读准，“弯弯、小小、两、尖”要读重音。（2）跟“弯”相反的词是什么？弯弯的月儿像什么？请看图说说，为什么说它像小船？弯弯的月儿的什么地方是尖的？（3）口头填空。（ ）的月儿 （ ） 的船，（ ）的船儿（ ）尖。（4）指导朗读。这月儿弯弯的、黄黄的、两头尖尖的，多可爱啊！要读出月儿非常可爱的样子。教学后两句。指名读，注意读准字音。“我、小小、坐、只、闪闪、蓝蓝”要读重音。“我”在小小的船里坐，看见了什么？比较句子：我在小小的船里坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。两句话什么地方不同？课文中为什么说“只看见”？“闪闪”是什么意思？口头填空。我在小小的船里坐，（ ）看见（ ）的星星（ ）的天。训练说话。要是你坐在这样的小船里，你会觉得怎么样？朗读指导。在蓝蓝的天空中，星星一闪一闪的，多美呀！谁能面带笑

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