高中语文人教课标版选修 中国古代诗歌散文欣赏赏析指导庖丁解牛课件

1、庖丁解牛授课人：辉南一中 刘丽艳积累知识感悟道理学以致用为什么学文言文？如何学文言文？解答文言文阅读题阅读古代典籍批判地继承古文化遗产文学常识通假字字音形义实词(120)虚词(18)一词多义词类活用古今异义特殊句式感悟古人思想精髓名 ， 时期 国人，著名的思家， 家学派的重要代表，与 并称为“ ”。 富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用 来说明道理。积累文学常识 庄子：庄子庄子共33篇周战国宋老子老庄奇譬诡喻道积累知识通假字“向”“盖”“善”词类活用“良庖岁更刀，族庖月更刀”通“响”通“盍”通“缮”“岁”、“月”，名词做状语一词多义善：“ 善哉”“善刀而藏之”为：“庖丁为文惠王解牛” “视为止，行

2、为迟”族：“族庖月更刀”“每至于族”乎：“技盖至此乎”“依乎天理”“恢恢乎其游刃必有余地矣”表示同意的应答词通“缮”，修治，擦拭介词，给，替因为众，一般的丛聚，集结之处语气助词，表疑问介词。相当于“于”助词，用于词尾，不译古今异义：天理固然虽然至于古：天然结构今：常指天然的道理古：本来的样子今：a.表示承认某一个事实，引起下文转折 b.表示承认甲事实，也不否认乙事实古：虽然如此，尽管那样今：常用作表示转折关系的连词古：动词“至”和介词“于”连用，相当于“到了今：a.达到某种程度b.另提一事“依乎天理”“因其固然”“虽然，每至于族”“每至于族”“为”字的用法和意义庖丁为文惠君解牛吾见其难为，怵然

3、为戒视为止，行为迟提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志(介词：替、给）（都是动词。前一个：解；后一个：作为）（两个“为”同义，都是介词：因为）（两个“为”同义，都是介词：因为）“然”字的用法和意义砉然向然奏刀騞然因其固然虽然每至于族怵然为戒（都是助词，前一个是象声词词尾，后一个是形容词词尾）（助词，象声词词尾）（名词词尾，的样子），（代词：这样）（助词，形容词词尾，相当于“地”）游刃有余：目无全牛：踌躇满志：切中肯綮：积累文中成语：现在使用他来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。现在用一般指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。文中是悠然自得，心满意足的意思。现指对自己的现状或取得的成就非常得意

4、。正好切中事情的关键。判断句，“者，也”“之”字结构形成宾语前置：技未尝经肯綮代词“是”作“以”的宾语，前置；介词结构后置特殊句式：“臣之所好者，道也。”“技经肯綮之未尝” “是以十九年而刀刃若新发于硎奋斗目标道（自然规律）成长阶段解牛经验解牛态度三个阶段依乎天理 因其固然怵然为戒思考：庖丁是经过哪些阶段才达到这个境界的？感悟道理一、“始臣之解牛时”“所见无非全牛”二、“三年之后”“未尝见全牛也”三、“方今之时”“以神遇不以目视”反复实践积累经验目有全牛冰冻三尺非一日之寒功夫不负有心人目无全牛游刃有余不懂规律把握规律运用规律庖丁解牛技术高超的原因是什么？ 其一，追求“道”解牛的规律目标高远其二

5、，不懈实践，积累经验，探求规律， 运用规律其三，谨慎小心，尊重规律。最终修成正果！王国维人间词话人生三境界说：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。臣之所好者，道也不畏艰难，目标高远 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。三年之后、方今之时坚定不移，孜孜以求 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。以神遇而不以目视千锤百炼，终成正果学问技艺学问臣之所好者，道也；进乎技矣臣以神遇不以目视依乎天理因其固然技经肯綮之未尝以无厚入有间每至于族行为迟，动刀甚微善刀而藏之了解规律，掌握规律抓住本质，用心处事顺其自然，不强求避开锋芒，从长计议以己之利攻彼之弊不莽撞，谨慎行事收敛锋芒，低调做人依理谨行藏锋学会迁移培养能力知识迁移解文言文试题能力字音题,字形题,成语题,文言阅读理解题,语言表述题,作文素材积累思想迁移解生活难题能力 思想困惑,方法技巧,理念等庖丁解牛给我们的启示学以致用一 二 思想感悟,古为今用庖丁解牛给我们哪些启示:扎实积累,把握规律,运用