体育老师小学课程教学工作计划

1、体育老师小学课程教学工作计划一、学生情况分析（一）生理发育的特点.四年级学生一般为9-11岁，属于人体发育的童年时期，总的 说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、 骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增，女生均自8-9岁开始突 增，女生均早于男生。四年级学生相比照拟是属于身体发育最快的时 期。.四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标 10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍 大于女生。.四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米 乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且 差异明显；速度、腰腹力量、柔韧

2、、速度耐力素质指标为四年级学生 的敏感期，既关键开展时期。灵敏素质开展也极为敏感，学习和把握 技术动作较快。（二）生心理开展的特点：.四年级学生的无心感和情感感明显。在进行体育锻炼时，容易 被新的内容所吸引，忘记锻炼的主要目的。他兴趣广泛。他几乎喜欢 所有的体育活动。感知动作的本质是比拟笼统的，很容易混淆类似的 动作。他的时空感很差。.四年级学生的注意力不稳定，不易持久。虽然有意注意已经发 展起来，但它仍然不完善。注意力集中能力好，交流练习时间控制在 20分钟以内。二、教学目的(1)使学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和 方法，学习一些体育保健平安知识，培养认真体育锻炼的态度。(2

3、)初步学习田径、体操、小球、民族传统体育、艺术活动、 舞蹈等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，提高 基本的体育活动能力。(3)培养学习各种基本技术的兴趣和热情，以及勇敢、坚韧、 胜不骄、败不馁、自觉遵守规那么、团结合作的优秀品质。三、体育教学(1)教师：.认真备课，认真写教案，不备课。无课程表不得上课。.认真研究和实施教学大纲，研究教材，明确教材的目的和任务, 把握教材的重点和难点，明确课程的教学任务，教学原那么、教学方法 和为完成任务所采取的组织措施。.根据教学任务，提前准备和安排场地、设备、教学工具。教师 不得旷课，因故不能上课的，须经学校领导批准并妥善安排。.在教学中，要

4、加强和重视“三个基础教学”，同时注重学生能 力的培养，努力完成体育教学三个方面的任务。.教学原那么和教学方法的运用应立足于学生体质的增强、青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排、密度和运动量。.教师要注意仪容整洁，为人大方，教学认真自然，注意精神文 明建设，上课前三分钟换衣服。在上课地点等待上课。.认真做好学生一学期、一学年身体表现的考核和评价工作，注 意材料的积累和储存，定期进行科学分析和归纳，指导和改进教学工 作，不断提高教学质量。.教学中要有严格的组织纪律，严格的平安防护措施和要求，严 防伤害事故的发生。一旦发生伤害事故，应及时向领导报告并妥善处 理。(2)学生:.学习目的明确，

5、学生要积极自觉地上体育课。注意倾听，积极 学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐 步养成自觉锻炼的习惯。.体育课着装要轻薄整洁，学生穿轻便的运动鞋去上课。不带笔、 刀等，按老师要求提前到指定地点等候上课。排队时，要快速、安静、 整洁。.不允许无故旷课。不允许迟到早退。要服从领导，服从指挥， 遵守课堂纪律。.在课堂上严格执行教师的要求，不得擅自搬动设备和教具。严 格执行教师规定的保护措施。.保护运动器材是必要的。不允许故意损坏各种运动器材和用品o 下课后，要根据老师的要求归还各种设备。.目的明确，体育课要主动、自觉地进行教学。注意倾听，积极 学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐 步养成自觉锻炼的习惯。四、教学进度以上就是小学四