运用EEPO进行初中英语教学的行动研究任务书

1、 苏州科技学院天平学院毕业论文任务书论文题目 院 (系) 外语专 业学生姓名 学 号 起迄日期 2011年 12月20日 2012年6月8日指导教师 职称 职称填写日期: 2011 年 12 月 20 日任务书填写要求1毕业论文任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经教研室审查、教研室主任签字后生效；2任务书内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；3任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在专业及院（系）主管领导审批后方可重新填写；4任务书内有关“院（系）”、“专业”等名称的填

2、写，应写中文全称。学生的“学号”要写全号，不能只写最后2位或1位数字；5在任务书内“主要参考文献”一栏中，指导教师可列出必读的参考文献，但不能给出太多的参考文献。“主要参考文献”的填写，应按照国标GB771487文后参考文献著录规则（见苏科教通200695号文件中的附件7）的要求书写，不能有随意性；6任务书封面上“起迄日期”是指从毕业论文开始到毕业论文答辩结束为止；7有关年、月、日等日期的填写，指导教师应当按照国标GB/T 740894数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2006年9月25日”或“2006-09-25”。1毕业论文的研究内容本文运用

3、行动研究法、个案法、文献法和访谈法，展示原始的教学设计、教学思路、教学反思以及教学片段和访谈记录，真实再现了被研究中学的EEPO教学改革，根据该校教师运用EEPO进行教学的前后对比，探索EEPO怎样才能更好地指导初中教学，得出运用EEPO进行初中英语教学的相关策略和应该注意的问题，试图给同行们一些提示和参考，具有深远的理论意义和实践意义。在实施EEPO的过程中，老师们应该一起摸索，共同探究，力争找出符合该校的教学方法，努力加快教育改革的步伐，使该校的整体实力快速登上新的台阶。在研究中我发现:英语教师应该尽快学懂、看懂、懂用、用懂“EEPO一有效教育”的教学方式，转变旧的教学观念，改变无效、低效

4、的课堂教学模式，刁能提高初中英语的教学水平。 本文分为四个部分进行论述。第一部分本文先是对于 EEPO的内涵和它的核心理念进行了论述，便以更好的理解EEPO在英语教学中的作用。在第二部分对于应用EEPO理念的课堂和传统课堂的差异。分别从备课的思路、课堂上的教学文化和老师关注点这三个方面来讲述这两种课堂的差异。第三个部分讲述了EEPO如何在课堂进行实践。在学习方式上面，分为学习方式的训练步骤、学习方式训练时的要点和善用学习资源三个方面。对EEPO教学课型方式的内容和训练方面。分为了要素组合方式、平台互动方式和哲学方式三个方面来讲述。第四部分则是全文的总结。 2毕业论文的基本要求（内容要求，撰写格

5、式要求，图表要求，字数要求，结构要求，译文要求，计算机打印要求，文献查阅要求）撰写毕业论文前必须查找、阅读与EEPO在英语教学中的应用有关的足够数量的文献，对所写的课题运用EEPO进行初中英语教学的行动研究要做到基本概念清楚，基本论点明确，论据充分且具有说服力。参考文献须在10件/篇以上。论文必须做到结构完整、段落分明、层次清晰。为增加论文的层次感，建议至少设置三级标题。英语专业学生必须用英语撰写毕业论文，字数在5000字左右；撰写规范和打印、装订要求：参见外国语学院2011毕业论文工作细则（见学院网站）的毕业论文撰写规范部分。 毕业论文应严格、真实的反映作者对于他人知识成果的借鉴和引用，引文

6、统一采用正文夹注的方式。文中凡有引用参考资料之处必须注明出处；否则视为剽窃他人观点、抄袭他人之作，论文作“不及格”处理。3主要参考文献1 胡杰.HYPERLINK /kcms/detail/detail.aspx?filename=XZJY200802042&dbcode=CJFQ&dbname=CJFD2008“形”“神”兼备打造高效课堂“EEPO有效教育”初探J. 当代教育论坛(校长教育研究). 2008(02)2 陈春秀.HYPERLINK /kcms/detail/detail.aspx?filename=QYLL200802074&dbcode=CJFQ&dbname=CJFD200

7、8EEPO让数学教学改革发生了质的飞跃J. 教育前沿(理论版). 2008(02)3 周彩华.HYPERLINK /kcms/detail/detail.aspx?filename=GXJY200728015&dbcode=CJFQ&dbname=CJFD2007EEPO方式教学中的小组合作学习J. 广西教育. 2007(28)4 周春丽.HYPERLINK /kcms/detail/detail.aspx?filename=KCYJ200704039&dbcode=CJFQ&dbname=CJFD2007我是这样实施“EEPO”的J. 课程教材教学研究(教育研究版). 2007(04)5 薛

8、小强.HYPERLINK /kcms/detail/detail.aspx?filename=DDXY200705037&dbcode=CJFQ&dbname=cjfd2007小议EEPO新课堂与传统课堂的差异J. 当代教育论坛(学科教育研究). 2007(05)6 胡艳红.HYPERLINK /kcms/detail/detail.aspx?filename=DDXY200701017&dbcode=CJFQ&dbname=cjfd2007有效教育是通过“组织和参与”来实现的J. 当代教育论坛(学科教育研究). 2007(01)7 方芳.HYPERLINK /kcms/detail/deta

9、il.aspx?filename=2005154615.nh&dbcode=CMFD&dbname=CMFD2006行动研究：英语教师职业发展的途径D. 宁夏大学 20058 杜梅.HYPERLINK /kcms/detail/detail.aspx?filename=2008017027.nh&dbcode=CMFD&dbname=CMFD2008在高中英语词汇教学中实施语境教学法的行动研究D. 东北师范大学 20079 张丽娜.HYPERLINK /kcms/detail/detail.aspx?filename=2009130868.nh&dbcode=CMFD&dbname=CMFD2009形成性评价对初中生英语学习动机的影响D. 首都师范大学 200810 许玥.HYPERLINK /kcms/detail/detail.aspx?filename=2006161382.nh&dbcode=CMFD&dbname=CMFD2006利用社会热点问题开展初中生物教学的行动研究D. 云南师范大学 20064毕业论文工作的进度安排（包括序号、起迄日期、工作内容）第七学期10-11周：论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；15-18周：学生根据教师下达的“