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文档简介

1、别致的小花瓶教学目标、知识与技能：掌握泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖 、美观的小花瓶。过程与方法：学生在观察、欣赏、体会、探究的过程中，运用 比较、交流、讨论等学习方法，用泥条成型的方法制作出造型别致的小花瓶。情感、态度和价值观：1、在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣。2、形成良好的审美价值取向，将所学用以美化生活，表达对生活的热爱之情。教学重点学习泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。教学难点 花瓶造型别致，装饰美感。教学具 彩色陶泥，相关制作工具，牙签，垫板，PPT教学方法 直观演示法 赏析法课时：1课时教学过程一、教师组织课堂，指导学生摆放学具。同学们，

2、请你们仔细听：长脖子，小小口，一肚清水坐高楼，数它爱打扮，红绿插满头。猜一猜，它是什么呀？你们真聪明，我们今天就一起来学习第八课别致的小花瓶二、游戏探究1.同学们请你们先摸一摸，猜一猜这个花瓶是什么材料做的？再把它拿出来玩一玩。想想把它变成什么都可以。教师示范怎样改变彩泥的形状。2.教师提问：通过刚才的玩泥巴游戏，你们发现泥巴有什么特点？教师总结：可塑性赏析珍贵的花瓶艺术1.教师：古代人也像你们一样，在玩泥和劳动过程中，创造出很多既有趣又实用的器皿来方便生活。为了让他们看上去更漂亮，人们在器皿上添加了各种花纹，表现人物故事和动物等。现在，他们都成为了珍贵的艺术品。2.课件出示现代陶艺花瓶和玻璃

3、花瓶。提问:这些作品给你什么感受？总结：今天，我们就来学习用泥来做一个别致的小花瓶。四 思考探究花瓶 制作技法1.出示教材第18页两只花瓶的图片。2.组织学生小组讨论：仔细观察，这两个花瓶是运用那些手法制成的？在玩泥巴的时候你也用到过吗？有什么相同点不同点？教师出示板书：泥条成型3.今天，我们就用泥条成型的方法制作别致的小花瓶。教师演示 1.构思2.做瓶身3.盘柱瓶身4.教师提问：老师是从下向上水平盘筑的，还可以怎样盘？五、装饰技法点拨提问：我们只做了花瓶的外形，怎样让它变得更加别致？1.添加法分析学生作品和书中的作品2.删减法教师演示在瓶口，瓶肚等处删减。3.组合法不同排列泥条进行组合，形成

4、不同的花纹六、观察欣赏出示各种造型的花瓶图片艺术实践实践要求：1.两人合作构思完成一件作品。2.运用泥条成型的方法，设计一个造型新颖，别致的小花瓶。教师指导：关注学生设计的花瓶造型是否别致，实用，在技法上给与帮助自评互评课堂小结教师给学生表扬和鼓励，引导学生互评。提问：弄了哪些方法装饰制作？哪里的设计你最满意？看，我们做的小花瓶多别致啊！把它摆在书桌上，电脑边，窗台上，会使我们的生活更加有情趣的。延伸拓展教师：今天，我们用自己的双手制作了这么精美的泥条花瓶，其实你挑还可以做成各种有意思的造型。课件出示欣赏图片。把剩下的泥巴送给你们，用学到的方法，做一个你喜欢的作品，装饰生活。十 、艺术实践运用泥条成型的

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