大连西岗区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试卷及答案解析

1、第 页 大连西岗区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试卷及答案解析一、单选题1“学而时习之，温故而知新”体现了教学的( ) 原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进 答案：C解析：“学而时习之，温故而知新”体现了教学的巩固性原则。 2一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好环 答案：A解析：一般而言，将学习成败归因于努力程度对学生的学习动机起到激励作用最大。因为这样将会促使他克服自己在能力、运气等方面的固有认识，以更积极的状态投入到学习中去，进而形成动机激发的良性循环。 3在1960年提出了“课程改革论”的教育心

2、理学家是（）。A.华生 B.杜威 C.布鲁纳 D.布卢姆 答案：C解析：布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。 4美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。A.共同要素说 B.概括化理论 C.关系转换说 D.学习定势说 答案：A解析：桑代克是教育心理学的创始人，他在一系列实验的基础上，否定了形式训练说，提出了迁移的共同要素说。即只有当两种心理机能具有共同成分作为因素时，一种心理机能的改进才能引起另一种心理机能的改进。 5自下而上的迁移被称为（ ） A.正迁移B.垂直迁移C.负迁移D.水平迁移 答案：B解析：垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移表

3、现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。（本解析由张恩凯提供） 6教育的最基本途径是（）。 A.教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动 答案：A解析：教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。 7以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（ ）。A.概念学习 B.命题学习C.符号学习 D.并列结构学习 答案：C解析：符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 8学生品德形成的基础是( )。A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感 答案：A9学习动机的两个基本成分是( )。A.学习目标与学习内容B.学习方法与学习过程C.学习需要与学习期待D.学习结果与学习反

4、思 答案：C10根据埃里克森的人格发展阶段理论，611 岁的儿童要解决的主要矛盾是A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同-性对角色混乱 答案：C二、判断题11学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（ ） 答案：对12教学有法，但无定法。 （ ） 答案：对解析：教学有常规的方法可以借鉴，但不同的内容、不同的对象、不同的教师，都不可能使用固定 的方法。 13学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( ) 答案：对14非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。( ) 答案：错解析：非正式群体对个体的

5、影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 15人类学习和学生学习之间是-般与特殊的关系。( ) 答案：对三、填空题161985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”，即有理想、有道德、_、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有奉献精神和_。 答案：有文化科学精神|17教学从本质上讲是一种_。 答案：特殊的认识活动|18在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为_。 答案：高原期|19教师和学生在教育内容的教学上构成_关系。 答案：授受|20格式塔心理学家提出的关系转换理沦认为，迁移产生的实质是个体对( )的理解。 答案：

6、解析：事物间关系 21主张尊重儿童个性，恢复古希腊重视美育的传统的学派 是（ ）。 答案：人文主义学派,22根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为_、_和并列结合学习。 答案：解析：下位学习、上位学习 23我国最早使用“课程”一词的是 。 答案：朱熹 ,解析：朱熹 24教育活动的三要素是指教育者、受教育者_和_。 答案：教育 媒体,解析：教育 媒体 25编写教案最重要的两个环节是提出教学目标和_。 答案：设计教学过程 ,解析：设计教学过程 四、问答题26二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势? 解析：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）强化普及义务教育，延长义

7、务教育年限。（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育的类型日益多样化。（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 27知识 解析：知识：是人们对客观世界认识的成果，是人类历史实践经验的概括和总结。 五、解答题28学制 解析：学制是由国务院及其授权的教育行政部门制定的，由国家颁布并保证实施具有一定法律效力的，调整各级各类教育之间的街接、交叉、比例关系以及教育权力分配关系的教育基本制度。它包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其相互关系及国家、学校、公民教育权力的分配关系。 29小学德育目标的具体内容包括什么? 解析：(1)培养儿童正确的政治方向，初步形成科学的世

8、界观和共产主义道德意识；(2)培养学生的道德思维和道德评价能力；(3)培养学生的自我教育能力。 30埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么？ 解析：埃里克森的理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法,有助于 教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导,对症下药。 31现阶段我国教育目的的基本精神是什么？ 解析：(1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化 知识能力的统一;（2)我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展;（3)适应时代要求，强调学生个体的发展，培养学生的创