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文档简介

1、第 01 讲友好的邻居教学目标：理解一半与总量的概念；能够准确地说出 20 以内双数一半的量；3.感受哈佛案例教学法对于学生教学重点：理解一半与总量的概念。学习的帮助。教学难点：灵活运用一半与总量的关系，分析题目中的多重数量关系。教学过程：场景 1：今天是至慧兔的生日，所有的至慧宝贝都带着准备给至慧兔过生日，熊猫胖胖想给至慧兔制作一个草莓蛋糕，等他制作完毕时，他忘记至慧兔的了，给熊猫胖胖出了一道题目，回答出来也就知道至慧兔的了。【环节一至慧学学乐】【例 1】（1）至慧兔今年 4 岁，虎博士今年 8 岁。（做至慧兔和虎博士的贴纸）我今年 8 岁！我今年 4 岁！（）的是（）的一半（2）请根据范例

2、完成下列空缺处。部分：22+2434561、 结合场景解题过程如下：学生说一说题目中至慧兔以及虎博士的，说一说他们两个之间谁的比较大，再说一说问题，“谁是谁的一半”小的应该放面还是大的，等学生明白之后再讲解一半的意思，让学生知道两个相同的加数相加，其中一个加数的量就是总和的一半。2、本题的重点、难点：能够明白文字题所代表的意思，以及算出 10 以内的一半的量；参考：（的一半。至慧兔）的是（虎博士）22+2433+3644+4855+51066+612【练】熊猫胖胖要宴请小伙伴们到住处做客。作为小主人，他准备了很多好吃的食物。其中就有胖胖买的 12 颗大大的草莓，做蛋糕是用掉了一半，小朋友们你知

3、道做蛋糕用掉了多少颗草莓吗？参考：6 颗。场景 2：熊猫胖胖的与虎博士、袋鼠老师想给大家做一个超级大的水果蛋糕，于是他们在昨天下午就买了好多好多的水果，一起看看是什么样的水果蛋糕吧！【例 2】袋鼠老师买了 20 串葡萄，虎博士串葡萄呢？的数量是袋鼠老师的一半，请问虎博士买了多少部分：结合场景解题过程如下：学生试着读题，说一说题目中重点的关键句，说一说题目中“虎博士的数量是袋鼠老师的一半”到底是谁买的比较多，题中已知多的部分要求少的部分如何解，并让学生练习 20 以内一半的计算。2、本题的重点、难点：能够理解文字中的一半问题。参考：10 串。【练习 2】馆上午运来16箱书，下午运的是上午的一半，

4、请问下午运来多少箱？一天一共运来多少箱？参考：16+8=24（箱）【环节二 至慧乐淘淘】一起来玩“分分乐”的吧！规则：教师准备一些蔬菜水果，模仿超市，教师说量放入篮筐中。的条件，让学生把需要的数【归纳总结】场景 3：虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！”1、 了解 20 以内一半的量；2、 初步感知文字中一半问题。【环节三 预习】1、 至慧兔吃了 6 个菜包，迷你猫吃的菜包数量正好是至慧兔的一半，小朋友，你知道迷你猫吃了几个菜包吗？2、熊猫胖胖最近去埃及旅游，到了纪念品店问：“板说：“12 元一个。”“我要一个。”熊猫胖胖又说：“一个金字塔模型啊

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