分数的意义和产生课件

1、分数的意义和产生分数的意义和产生 猜 谜各打一个数 猜 谜各打一个数一分为二一分为二百里挑一百里挑一七上八下七上八下十拿九稳十拿九稳.分子.分数线.分母.分子.分数线.分母分数的产生在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。分数的产生在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的不平均分平均分14下面哪个图形可以用分数表示？不平均分平均分1下面哪个图形可以用分数表示？探究1要求：1.利用桌面上的材料，创造 。2.用彩笔圈出 。3.在小组内说说你创造这个分数的过程。1414探究111下面四个图的阴影部分面积用表示正确吗？14下面四个图的阴影部分面积用表示正确

2、吗？14探究2要求：1.自己想一个分数。2.每人利用你们课桌上的材料任选一种，先分一分，再画一画,表示你所想的分数。3.小组内互相说说你是怎样得到这个分数的。探究2要求：1.自己想一个分数。想一想我们在创造这些分数的时候，是把什么平均分的？ ( )单位“1”刚才我们创造了这么多的分数，那么到底什么叫分数呢？ 想一想我们在创造这些分数的时候，是把什么平均分的？ ( 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。一个物体、图形一个计量单位一个整体分母分子单位“1”若干份一份或者几份平均分把单位“1”平均分成若干份，一个物体、图形分母分子单位“1” 下面四个分数表示图色部分的面积，

3、对不对？判断：12251314 下面四个分数表示图色部分的面积，对不对？判断：12251练一练1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。 3459352434把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数练一练1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。 35323把（2. 每个茶杯是这套茶杯的 。( )( )每块月饼是这盒月饼的 。( )( )18133. 每袋粽子是这些粽子的 。( )( )14每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。( )( )162. 每个茶杯是这套( )每块月饼是这盒( )1把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如： 的分数单位是2313把单位“1”平均分成若如： 的分数单

4、位是21 读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。 分数单位161711 51181100162711187100415实践运用 读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。 1. 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。 5122. 是把单位“1”平均分成（ ），表示这样（ ）份的数。353. 读作（ ）,表示有（ ）个 。1747 11253七分之四45份 我会填：1. 的分数单位是（ ），有（ 分数走过的历史分数走过的历史 我国的数学古书九章算术是世界上系统地叙述分数的最早著作，它所总结的分数运算方法和现代所用的方法是基本一致的。像 这样系统地叙述，印度迟至公元7 世纪才出现，

5、而欧洲则在 15世纪以后，才逐渐形成现代的分数的算法。足见我国古人的伟大数学智慧。 我国的数学古书九章算术是世界上系统地叙述分数的意义和产生1. 阴影部分可以用哪个分数表示？83第一关1. 阴影部分可以用哪个分数表示？83第一关同样是 ,为什么涂色的桃子的个数不同?整体数量不同，同一个分数所表示的具体数量也不同。第 二 关同样是 ,为什么涂色的桃子的个数不同?整体数量不同，同一3. 任选一个分数，在图中涂色表示出来。1121213141612131416112第 三 关3. 任选一个分数，在图中涂色表示出来。1111111111猜一猜！原来有多少朵红花？14第四关猜一猜！原来有多少朵红花？14第四关猜一猜！原来有