六年级下册数学教案北师大版

1、六年级下册数学教案北师大版1、进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清 楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出线段旋转 90 度后的图形。2、经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经 验，发展空间观念。学习重点： 通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特征及性质。学习难点： 在方格纸上画出线段旋转 90 度后的图形课前准备： 钟表，课件, 教具学 习 过 程环节 学 案回顾旧知 1、物体的运动有( )和( )。2、平移和旋转都只改变图形的( ),不改变图形的( )和( )。自主探索1、钟面上指针旋转的方向就是( )方向;相反的方向就是(

2、)方向。2、钟表上旋转一周是( )度，12 个时刻将它 12 等份，所以每份是( )度。第 1 页 共 6 页3、从 8 时到 10 时，时针绕旋转点( )方向旋转( )度，从 11 时到 15 时，时针绕旋转点( )方向旋转( )度。4、旋转三要素指( )( )( )。合作探究当横杆升起时，横杆绕旋转点( )时针旋转( )度;当横杆落下时，横杆绕旋转点( )时针旋转( )度。达标检测基础性作业：课本 29 页练一练 1、2 题 (看课件)。一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点 O( ) 方向旋转了( )度。提高性作业：1、 画出线段 AB 绕点 B 顺时针旋转 90 度后的图形;画出线段 AB

3、绕点 A 逆时针旋转 90 度后的图形。拓展性作业：第 2 页 共 6 页如图，点 P 是线段 MN 上一点，将线段 MN 绕点 P 顺时针旋转 90 度。M P N北师大版六年级下册数学教案(二)教学目标1、理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2、理解和掌握同一平面内两条直线的位置关系。3、理解角的含义、角的分类。教学重难点1、理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2、理解角的含义和角的分类。教学准备 PPT 课件、练习纸课时分配 1 课时导 学 过 程 二次备课导学过程：第 3 页 共 6 页一、直线、射线和线段1、画一画：分别画出直线、射线和线段，它们有什么共同

4、的特点呢_2、说一说，填一填。端点个数 是否可以延长 是否可以度量长度直线射线线段二、垂线、平行线1、分别画一组垂线和平行线。2、说一说: (1)同一平面内的两条直线有哪几种位置关系(2)在什么情况下两条直线互相垂直(3)在什么情况下两条直线互相平行(4)你能找出我们生活中(比如教室)互相平行与垂直的直线吗比一比哪组找得 最多。第 4 页 共 6 页三、角1、画任意角，指出角的各部分名称。2、结合图形，说一说什么是角3、延长角的两边，角的大小是否变化画图配合说明。4、用量角器量出下图角的度数，并说说量已知角的方法。5、角的分类。说出各种角的度数范围角的分类 度数范围 图 形四、课件出示练习(一)、判断1、一条射线长 5 千米 。 ( )2、两条直线不相交就平行 。 ( )3、角的两条边越长，角就越大。 ( )4、大于 90 的角就是钝角。 ( )5、两条直线相交组成的 4 个角中如果有一个角是直角，那么其他 3 个角也是第 5 页 共 6 页直角。 ( )6、1 周角的 是直角。 ( )(二)画一画。1、根据下图中提供的信息，不用测量任何数据，画一个与三角形 ABC 面积相 等的三角形。五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获六、课后作业同学们学习了直线和射线构成的平面图形，你知道由线段构成的平面图形又有 哪些呢请同学们下课去整理分类。板