二年级语文：雷雨 教案

1、雷雨导入小朋友们，今天老师给大家带来了一段视频，请看这段视频中，下雨的时候有闪电，有雷声，雨又很大，这种雨 咱们称为“雷雨。板书课题下面我们走进课文，去看看作者笔下的这场雷雨。初读请小朋友们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，标出自 然段序号。出示：蝉 窗户黑沉沉压下来 垂下来树枝乱摆 迎面扑来指名读，读对了请学生领读。重点识记压：“厂”压住“土”，土压住一点蝉：虫加单，出示“知了”图片垂：睡一一垂或者出示象形字“垂”户：房一一户扑：加一加的方法识记3.这些字就藏在这些话中，咱们一起读一读。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。翻开窗户，

2、清新的空气迎面扑来。.读得很好，咱们再来读读全篇课文。.读完课文，请小朋友们去找一找，那三个自然段在写下雨。（456）那1 3就是雷雨前，7.8就是雷雨后小结：课文就是按雷雨前一一雷雨中一一雷雨后这样的顺序写的。三、精读“雷雨前”这节课咱们就来看看雷雨前的景象。.请默读13段，注意不动唇，不出声，用横线画出作者写了哪 些景物。出示：乌云叶子蝉大风树枝蜘蛛闪电雷声这些都是雷雨前的景物，看，乌云来了出示第一句，这是怎样的乌云？交流（又黑又多）我们在朗读的时候，可以把这些词读得重一点，听老师来读一读, 大家仔细听。请小朋友们也读一遍。同学们，你知道压是什么意思吗？请同学们伸出手掌，像这样从 上往下加

3、力，就是“压”。那么，黑沉沉的乌云压下来，让你有一 种什么感觉？（闷，透不过气、害怕）让我们带着这些感受再读读这一句。从你们的朗读中，我感受到乌云压到头顶了，这个时候的空气十分沉闷，怪不得树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。请你也读 一读。整个世界仿佛静止了。这时忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。请小朋友们起立，当一当小树，手掌当树枝，随着老师的朗读，做一做“乱摆”的动作我看到了一棵棵在大风中乱摆的小树，请女生读这一句，男生也来读一读。这阵大风把蜘蛛刮得怎么样了呢？出示：一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。L小朋友们，垂下来是什么意思呢？（落下来）.嗯，那这里为什么要用垂下来呢？答案在图片中。出示秧苗、雪花

4、、兔子、落叶的图片，选择落、垂填一填烈日下，秧苗（）下头。雪纷纷扬扬O在大地上兔子的耳朵O下来金黄的叶子从树上（）下来。落：表示鱼连着的事物分开了，而垂不同，它又一头是连着的， 请看词语手册的解释一一图片。3.你看，这篇文章用动词十分准确啊。那么，在大风中，蜘蛛不是爬 下来，而是垂下来呢？说明它当时怎样？（很着急，是吗？）带着这种感受读读这一句。垂字用得真妙啊，不仅准确而且写出了蜘蛛的慌乱。我们捧起书本，再来读读课文的第二自然段。出示第二段蜘蛛刚逃走，天上就出现了闪电。请看：出示第三段，一起读。闪电一次比一次亮，雷声一声比一声响，请女生读：男生也试一试。很好！你肯定注意到了 “越来越越来越就是一次比一次更强烈。你能用越来越 说说雷雨前的其他景物吗？出示：作业此题目这场雷雨越来越近了。咱们捧起课本，根据自己的体会，读一读13段。同学们读得很认真，你看大风不小