第41课：跳长绳、耐久跑-小学年级下册体育教案

1、第41课：跳长绳、耐久跑-小学年级下册体育教案第一篇：第41 课：跳长绳、耐久跑-小学六年级下册体育教案第41 课：跳长绳、耐久跑小学六年级下册体育教案学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中发展耐力素质。学习内容：跳长绳、耐久跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、提出要求，组织柔韧练习学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。4、学生自己进行柔韧练习，能针对自己的不足进行练习。组织：四列横队、小组分散*二、合作跳长绳，感受练习的持久性教师活动：1、讲解

2、分组练习的要求，组织学生分组，轮流指导2、分组展示，比一比哪一组集体参与的人多。学生活动：1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同时跳长绳，每个学生都要体验不同的进入顺序和配合时的节奏控制。2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次机会。3、和老师一起参与评价。组织：分三小组三、听音乐耐久跑，体验有氧练习教师活动：1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。2、组织学生进行耐力跑。学生活动：1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走组织：分组自主活动场地器材：操场、录音机、每人一绳第二篇

3、：3六年级教案第三课时 跳长绳、花样跳长绳六年级上学期体育与健康教学设计六年级（水平三） 第4课时 沈国华教学内容: 跳长绳、花样跳长绳 教学目标：1、通过练习跳长绳，进一步提高学生跳长绳的水平。2、在学生花样跳长绳的基础上，进行自创花样跳长绳的练习。3、培养学生团体协作能力。教学重、难点: 重点： 协调能力；难点： 多人协调配合掌握时间差。 教学过程:一、准备部分1、体育委员整队；2、师生问好；3、宣布本课内容；4、绕规定场地慢跑；5、 原地拉伸练习。二、基本部分1、创设情景：同学们都玩过战争游戏吧，游戏里都有什么场景？（请学生回答）今天我们就玩战争游戏，老师设计了几个场景有：弹药库、壕沟、

4、雷区、敌人的封锁线、敌机等。游戏开始，现在我们就是军人，要用军人的纪律要求自己，一切行动听指挥。开始行军，锻炼上肢：上举、绕环、投弹动作；下肢：小跳，侧滑。作好准备以后，我们到弹药库去那装备，每人10颗手榴弹，其他自选。在敌战区要保持冷静，通过封锁线，俯背下蹲，跳过雷区，跨过壕沟，歼灭敌机。顺利消灭敌人，我们胜利了。欢庆胜利。2、小游戏：竹竿舞傣族人民知道我们取得胜利也来为我们庆祝，跳起了竹竿舞。 教师讲解跳法：1、2拍跳进并脚；3、4拍跳出。围着圆圈跳。 竹竿拿法：六年级上学期体育与健康教学设计1、2拍绳子与肩同宽落地；3、4拍两手并起来。 教师示范跳法，找几名同学一起跳。4组同学分别带开练

5、习，练习时自动换人。比一比，那组跳最好。 游戏结束，学生原地站立，面向老师。3、跳长绳：我们开始分组跳长绳，各组原地练习1分钟，然后老师计时1分钟，看那组跳的最多，开始练习。计时后各组报数，选出跳最多的组，请他们再跳一边，其他同学找优点，看为什么他们跳的多？ 总结优点；（1）不接绳。（2）上绳的位置、时机、范围。 教师讲解上绳的最佳位置、时机、范围。讲完以后，各组分开练习1分钟，然后计时1分钟。与上次跳的成绩比一比，成绩是否提高。4、花样跳长绳我有一个问题想问问你们，长绳除了这样跳以外，还可以怎样跳？ 学生回答。老师在学生回答的基础上，介绍几种跳法。（1）多人一起跳（2）长绳带短绳（3）我行我

6、素跳（4）跳双长绳 同学们要开阔思路，比一比，那一组创造的花样多，一会老师请听课的老师和我们一起跳，看那一组的花样最受欢迎。5、放松活动三、结束部分总结本课内容；放松、收拾器材；师声道别。 场地器材：长绳若干 教后记：第三篇：一年级体育教案：跳长绳一年级体育教案：跳长绳 学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。 学习内容：跳长绳 学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、分成两组进行贴烧饼游戏，注意安全，充分活动。 组织：四列横队、小组

7、分散*二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新目标。3、组织小组比赛，分享进步的快乐。4、组织学生交流学习的体会、感受。学生活动：1、认真了解分组练习的要求，提高团队意识。2、分成三个小组进行练习，体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。3、积极参加小组的比赛，争取好成绩，并在比赛中表现出良好的互助风气。4、积极交流，表达自己的学习感受。组织：*场地器材：*操场、录音机、长绳三根*第四篇：第2周 跳长绳教案第2周跳长绳一、教学目标：1、引导学生积极参与学习跳长绳的

8、动作方法，发展协调，身体灵敏素质。2、培养学生团结协作和集体主义思想，认识自身的价值与能力。二、准备部分：1、集合整队，师生问好。 1分钟2、做热身活动（活动操）。 5分钟三、基本部分;1、教师讲解并示范跳长绳的动作方法。 2分钟2、把学生分成2组进行初步练习。 15分钟3、教师组织2个小组汇演学习结果，给予表扬和提出希望。四、教学重点：跳长绳的动作方法和身体协调性。五、教学难点：长跳绳转摇节奏和摇绳、跳绳的配合。六、结束部分： 2分钟1、小结本课学生跳长绳的学习成果。2、鼓励学生利用课余时间进行练习。5分钟第五篇：第41课 投掷-小学二年级下册体育教案学习阶段：水平一学习目标：能安全地进行分

9、组活动并能在活动中不断改进投掷动作；培养坚持不懈的精神。 学习内容：投掷 学习步骤：一、准备活动教师活动：1.组织队列练习,提出要求。2.组织游戏丢沙包的练习，提出要求。3.教师巡回的指导。 学生活动：1.自主的进行队列的练习。2.以小组为单位自主的进行游戏。3.在游戏中要注意安全。 组织：自由的练习二、合作探究重点：注意投掷中形成真确的动作。 难点：注意真确的投掷动作。教师活动：1.讲解投掷的动作要领,提出要求。2.组织原地的练习。3.组织进行垒球的投掷练习。 4.小结,纠正错误的动作继续练习。学生活动：1.认真的听教师的讲解。2.自主的进行原地的练习。 3.积极的完成垒球的投掷练习。 4.

10、认真的总结,改正动作提高成绩。组织：集体的练习.三、提高素质教师活动：1.讲解素质练习的方法,提出要求。2.组织练习。 学生活动：1.认真的听好教师的要求。2.自主的练习。 组织:自由的练习第一篇：小学体育与健康室内课教案小学体育与健康（小学二年级）教学内容：1、体育常识2、游戏 教学目标：认知目标：明白体育课的含义以及意义；养成正确站、立、行的身体姿势，改正不正确的身体姿势，塑造美好的形体；了解部分人体结构名称。教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。教学难点：纠正不正确的身体姿势，塑造美好形体。 教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。1、

11、导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？2、学生作答，教师点评，纠正不足之处。3、作出总结，可让学生来总结。体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务二

12、：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法：1、导语；2、让学生分小组讨论，派代表回答。3、教师观察学生讨论。4、学生总结，教师评价。5、让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。俗话说“行如风”。要做到抬头，挺胸，身体

13、平稳，两臂前后自然摆动。三：结束部分（9-15分钟）1、导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢2、游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，两个小朋友右手对握，当教师发出“头”或其他部位时，嘴里喊和老师一样的身体部位，各自迅速抽出右手指到自己的该部位，比一比在一轮中谁

14、的失误率多，多的输，少的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。 （2）师生共同进行练习。 （3）教师进行评价。3、总结上课内容，宣布下课，师生告别。第二篇：小学体育与健康室内课教案小学体育与健康室内课教案教学内容：1、体育常识2、游戏1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。 教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学

15、目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强

16、体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务 二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两

17、脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分（9-15分钟）（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 （2）游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“

18、头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。 （3）教师进行评价。（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。小学体育与健康室内课教案学习内容:体育常识、室内活动学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。 第一部分 体育常识:课堂常规:教学重点:理解课堂常规的意义 教学难点:养成良好的课堂常规 组织教法:一、导入新课1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么

19、?”2、学生互相讨论,议一议挂图内容。3、出示课题:课堂常规一、传授新知1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 必须穿运动鞋上体育课。 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 下课前要整队,认真听取教师或同学对

20、课的小结。3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。二、巩固新知1、教师指导学生带着问题小组讨论。A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。 第二部分 室内活动:分左右教学重点:理清左右的关系教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右组织教学:1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习

21、。5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。小学体育与健康室内课教案教材内容：1养生之道：食毕摩腹 食毕行步2室内活动：击鼓传花教学要求：1 能够知道食毕摩腹，食毕行步八个字，了解养生之道的具体内容，掌握摩腹以及行步的方法。2 发展学生的协调性和柔韧性。3 培养学生上课认真听讲，积极开动脑筋的良好品质。教学过程一、师生问好二、导入新课1 采用提问的形式引出课文内容老师：随着生活水平的提高，现在的人越来越注重身体的健康，那么你们知道有哪些

22、有利于健康的体育锻炼方法？ 学生踊跃发言：跑步、游泳、打球2 老师总结，从而引出课文内容中的养身之道：食必摩腹，食必行步。 3 出示挂图，把“古人的经验”“食必摩腹，食必行步”写在黑板上。 4 讲解课文课文食必摩腹：吃完饭以后要有规律的进行摩腹，强调有规律。食必行步：吃完饭后进行适当距离的缓步行走，强调是走动的速度应当慢。 5 讲解食必摩腹，食必行步的作用。 6 讲解食必摩腹，食必行步的方法。食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，这样为一次。三、游戏：开火车1 老师讲解游戏方法全班学生在座位上坐好

23、，游戏时，大家有节奏地鼓掌。教师先起头向大家说：“我的火车就要开！”大家齐声问：“往哪开？”教师任意选一地名说：“往北京开！”大家又问：“谁来开？”教师任意报一个学生的名字说：“某某开！”被叫到名字的同学立即站起来接着说：“我的火车就要开！”照此一一进行。如被叫站起来的同学说错了，或者“卡壳”接不上，就请他表演节目。然后游戏继续进行。 2 学生进行游戏四、室内活动：击鼓传花1 教师讲解游戏的名称、方法、要求2、学生认真听教师讲解3、试做一次4、进行游戏五、复习我们养身之道的方法。六、总结本课的内容。七、布置课外作业1 把今天我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶。 2 复习已学游戏

24、。八、师生再见。1、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。2、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。第三篇：体育与健康室内课教案体育与健康室内课教案老师：陈春天 年级;五年级教学内容：运动损伤的预防教学任务：1、了解运动损伤的概念及发生原因；2、掌握预防运动伤害的方法。 教学目标1. 指导学生具备预防意外伤害的能力。2. 教导学生具备运动伤害预防的知能，以减少运动事故伤害发生并维护身体健康。能力指标 ：1 养成良好的健康态度和习惯。 2说明并演练预防运

25、动伤害的方法。教学资源 :运动损伤的预防.健康教育辅助教学录影带。教学流程一.预备活动 ：1. 请学生事先分组搜集有关运动损伤的预防的资料。2. 老师事先搜集有关运动损伤的预防的图片及教学资料。二、运动损伤的概念和分类：1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。三、运动损伤发生的原因：1、认识不足，措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。2、准备运动不足：A

26、、同学们不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤；B、有的同学，准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平，运动也容易受伤；3、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故。4、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。如我们五年级有的同学经常不遵守纪律，违法活动的要求，这样的同学就容易受伤。 思考题：1、体育课中的准备活动有哪些作用？2、运动损伤发生的原因有哪些？四、运动损伤的预防1、我们要学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措 施，如：检

27、查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。3、我们要在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。4、要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量。5、同学们要掌握运动要领，加强保护和帮助。6、加强医务监督，提高自我保健意识。学生讨论：1、结合我们五年级学生的上课情况，讨论在体育活动中预防 运动损伤，应注意哪些事项？第四篇：体育与健康室内课教案体育与健康室内课教案 小学二年级体育教案作安全常识和韵律活动 一教学目标：1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。4.基本健身操。能随音乐节拍进

28、行练习，发挥自己想象，创编动作，体会运动乐趣。 二教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。三教具准备：多媒体、卡片、红五角星。 四教法与学法：1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。2.用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。 五教学过程： 1.导入揭示课题。 出示运动图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。 教师

29、归纳出示课题。 2.学生看故事图片。揭示问题：这样做有危险吗？学生举例说明。 教师归纳知识点：听从指挥有秩序。3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？ 学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。 4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。 6.学生自己小结，学到什么知识？ 7.室内活动：基本健身操。学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐

30、完整练习。 学生创编动作进行练习。 8.课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。 六 课后反思有了安全上体育课的教育，学生才能更好地上好体育课。第五篇：体育与健康室内课教案大岭山镇中心小学一年级体育课教案授课教师：陈李雅、杨灿培、林志远室内课一、作安全常识和韵律活动 二教学目标：1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。4.知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。 三教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

31、难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。四教具准备：多媒体、卡片、红五角星。 五教法与学法：1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。 六教学过程： 1.导入揭示课题。出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。 教师归纳出示课题。 2.学生看故事录象。揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。 教师归纳知识点：听从指挥有秩序。3

32、.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？ 学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。 4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。 6.学生自己小结，学到什么知识？ 7.室内活动：动物摸仿操。学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。 学生创编动作进行练习。 8.课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。第一篇：小学体育课篮

33、球教案小学体育课篮球教案本课贯彻“以学生发展为本”和“健身育人”的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。从发展学生身体的基本活动能力，激发学生参与体育健身活动的角度出发，让学生带着问题去探索，去实践，并提供一定的探究和创造空间，在教与学的双边活动中，培养学生探究性学习的意识和能力及创新精神。所确立的以我们是小小篮球运动员为主题的体育主题式情境故事教学实践课。本课的器材，源于儿童常见的篮球，将它作为教学的载体一物到底，并根据中年级学生的生理、心理特点，进行教材的编排。力求使学生在玩中学、玩中练、玩中创、玩中体验体育课的情趣所在。在教学中，我将每一部分的学习内容用小标题形象生动化，创设了一系列的情

34、境来激发学生的求知欲望。整堂课由欢乐总动员、健身园、练兵大本营、欢乐童年和妈妈的爱贯穿在一起。使整节课沿着情景环节的步步深入，语言诱导营造情境氛围，激发学生的学习动机和产生情感体验。同时在教学中还适时地运用简单、易懂得英语作为一种辅助手段，给教学注入新的活力，优化课堂教学结构，活跃了课堂气氛，提高了学习的积极性。在师生同练的过程中，给学生充分活动的空间，引导学生主动学习，让学生在各个领域中去发现问题，思考问题，解决问题，相互合作，巩固练习，自由创造。让学生运用篮球充分“动”起来，使学生在“动”中体现自我价值和体会锻炼的乐趣，激发创新意识；在“创”中发挥学生的主体作用，通过教学让学生充分展示、体

35、现自我，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣。使学生在愉快的学习氛围中享受成功的喜悦，使学生的基本活动能力和自我锻炼的能力得到提高。让学生在欢乐、轻松的氛围中初步学会自主学习，又懂得群体合作的精神。使儿童的个性在课堂这个“小社会”中得到培育及发展。活动对象：XXX班活动人数：N人任课教师：徐英教学目标：1、通过故事情景的教学，让学生初步掌握运球的动作技能，熟悉球性。2、初步掌握创编游戏的方法和规则。3、经过学生的各种练习，激发学生的学习兴趣及积极思考和探究欲望。发展学生的上肢力量、协调和灵敏等素质。发展学生的动手动脑能力，提高学生的思维想象能力和奔跑协调能力。4、培养学生的社交能力和群体活

36、动中主动表现自我的能力，及学生团结协作、积极进取、互帮互助的精神。一、 创设情景： 欢乐总动员1放背景音乐运动员进行曲，学生从四面八方走过来，成四列横队集合。体委用英语口令：At ease，Attention.2师生用英语相互问好。3导入本课主题。导入教学-情景故事为学生创设活动情景激发学生的兴趣。师拿出一张姚明打篮球的图片：Who is he ？生：He is Yao Ming .师：What is he doing ？生：He is playing basketball.师：你们想不想学姚明哥哥？生：想。师：今天我们就当一次篮球运动员，去体验姚明哥哥童年走过的路程。师：宣布本课内容。【设计

37、意图：借助向姚明哥哥学习、双语教学和背景音乐不仅能让学生进入情景，且能给教学注入新的活力,同时也能够激发学生浓厚的学习兴趣。】二、情景展开 - 熟悉角色 ：(一)、健身园：1、热身运动。背景音乐拍皮球 （时间3分30秒） 强度 中师：运动员在正式训练之前，先做什么？生：先做准备活动。师：对。接下来，我们到健身园去做热身运动。你们看健身园的篮球真不少，想不想玩？生：想。师：好！那么我们就用它做各种的热身运动吧。组织队形：（散点）方法与策略：1、教师提出要求后，学生分散自练习及小组合作练习。2、教师巡视指导、并参与。3、对学生想出的健身活动予与鼓励和表扬。要求：注意安全、玩的花样多。2、韵律操（自

38、编球操）音伴（时间3分钟）强度大师：同学们，姚明哥哥他们在篮球比赛中运用最多的、也是最基本的篮球技能是什么？生：运球。师：对，是运球。下面我们到本领园学习原地运球。1.启发学习：原地运球。方法与策略：Look at me .教师示范，让学生观察的同时并提出问题：我是怎样运球的？2.学生探究练习：方法与策略：Lets practice.学生用球自主练习，相互合作、互相启发，寻找答案。3.信息收集、分析：方法与策略：Put your hands up.学生把自己在练习当中的体会说出来，教师进行汇总并补充说明。师生演示。4、学生解疑练习：右、左手运球方法与策略：Practice.学生根据动作要领继续

39、自主和小组合作练习，教师巡视并个别辅导。5、小游戏：你抢我夺难不倒方法与策略：Look at the picture. Listen to me. Do you understand? Ready, start.教师拿出一幅小游戏的图片，讲解游戏的方法和规则并示范，先练习，再比赛，看谁得到的星星最多。最后同等星数的学生比一次。教师巡视指导。组织：6、星星擂台赛：左手原地运球师：我们学会了左右手原地运球，现在我们来个星星擂台赛，看谁原地运球像姚明哥哥那样运得时间又长又稳，谁就是原地运球大王。好不好？生：好！方法与策略：教师讲解比赛规则。Ready, start.7、创想运球：方法与策略：学生动脑

40、去想，教师巡视对对学生的创想予以肯定及表扬。组织：1、2、3、4、6、7散点要求：自主锻炼、相互帮助、共同体高、注意安全。【设计意图：主教材教学中，采用启发式探究性教学法、游戏竞赛法来渗透其教学。打破传统教学方式，通过让学生先自主尝试、讨论、来激发他们的自主学习的积极性。后用小游戏、比赛和创想运球来进一步激发他们的学习兴趣。并用情景教学方法。】（二）游戏：跨步绕球 12分钟 强度： 大师：同学们，我们要不要像姚明哥哥那样把篮球基本功打的更加扎实？生：要！师：好，那么我们来个跨步绕球游戏。1、学生自锻炼习：方法与策略：教师示范讲解游戏的方法，学生自主、合作学习。教师巡视指导。2、学生按教师要求用

41、跳绳创设道路，摆放好投篮筐。教师放背景音乐生命之杯。3、由教师、学生来示范游戏方法规则。并提出要求。4、分组竞争。5、小组讨论后比赛。组织：x x x x x xx x x x x xx x x o o oo o o o o oo o o o o o【设计意图：培养学生灵敏、动手动脑、协同配合能力、社会交往能力，用音乐烘托竞赛的气氛，尽可能让大家能尝试成功，体验成功，形成自我教育。】结课： 4分钟 强度：小情境发展情况归纳、技能学习情况小结师：经过大家努力,我们学会了篮球运动项目中最基本的技能和进一步熟悉了球性。让我们为小篮球运动员们的良好表现鼓掌！庆功。1、欢乐舞：七色阳光方法与策略：教师语

42、言引导，根据音乐的旋律自由、发挥创造。2、互道再见，下课。组织队形：散点【设计意图：通过放松舞练习，学生生理得到恢复，心理得到满足，情绪饱满愉快】教具：收音机1台；篮球33个、纸箱5个、短绳32根场地设计：第二篇：体育课篮球教案体育课篮球教案教材内容 篮球：运球、双手胸前传接球 课的目标：1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配 能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 场地器材 ：篮球12个，篮球场一个。 课的部分 ：教学内容及手段 、组织教法开始部分21、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标