初中数学教材解读人教八年级上册（2023年修订）第十三章轴对称轴对称_第1页
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文档简介

1、我们身边的轴对称图形 学习目标：1、能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴，知道轴对称与轴对称图形的区别与联系2、经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活 动过程，发展空间观念。 3、欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它丰富的文化价值，培养学生审美情趣，增强鉴赏美的能力。 重点难点：重点：轴对称与轴对称图形的概念及识别难点：轴对称与轴对称图形的区别和联系学习过程一、创设情景剪纸活动 观察剪的飞鸟图案你能说出老师是如何剪出这幅图案的吗？同学们也试一试，看谁剪出的图案最美。学生观察这些图案有何共同点。对折后两部分完全重合，也就是说这两部分是对称

2、的。自古以来，对称图形被认为是平衡和谐之美，我们时时刻刻生活在一个充满对称的世界之中，从动物到植物，从小巧精致的艺术品到雄伟壮丽的建筑，大多都是对称的，下面让我们共同感受一下对称的美。建筑脸谱剪纸 国旗摩洛哥 约 旦 英 国 肯尼亚二、探究新知1、探究轴对称图形 自主学习课本第4页交流与发现，总结轴对称图形的定义。2、探究对称轴的条数下列图形是否是轴对称图形，找出轴对称图形的所有对称轴。思考：正三角形有条对称轴正四边形有条对称轴正五边形有条对称轴正六边形有条对称轴正n边形有条对称轴当n越来越大时，正多边形接近于什么图形？它有多少条对称轴？小结：一个轴对称图形的对称轴的条数不一定是一条。练一练：

3、生活中有许多轴对称图形，你能举例吗？引导：数字，英文，汉字推理游戏下面一个应该是什么形状？3、探究轴对称（1）动手操作你能用两块大小、形状完全一样的直角三角形拼成轴对称图形吗？将图中的两个三角形均速向两边移动变成想一想：这两个三角形有什么关系？（2）观察、讨论，得出轴对称以及对称点的定义（3）学生举生活中两个图形成轴对称的例子。例如下图：4、小组讨论“轴对称”与“轴对称图形”的区别与联系。学生完成下表：轴对称图形轴对称一分为二合二为一区别：（ ）个图形（ ）个图形联系：如果把一个轴对称图形位于对称轴两旁的部分看成（ ）个图形，那么这两部分（ ）如果把成轴对称的2个图形看成（ ）整体，那么这个整体就是一个（ ）三、巩固练习课本第6页练习四、自我小结这节课还有那些收获和疑问？五、当堂

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