初中思想品德人教九年级 承担责任 服务社会在承担责任中成长

1、第二课：在承担责任中成长导学目标1、情感态度与价值观我们要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。2、知识与能力目标我们要懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做的主人，享受承担责任的快乐。培养善于思考和勇于提问解答问题的能力。过程与方法结合学案，大家通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。【教学重点和难点】难点：信守承诺，勇担过错重点：自觉承担责任【教学过程】一、复习提问：1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样

2、?2、维护国家尊严的重要意义?怎样维护国家尊严?(难点)3、为什么要参加公益活动?5、你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?(重点)二、导入新课:(一)学习目标(每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间7-8分钟，根据问题提示，边学习边讨论，)问题提示如下：1、怎样做一个负责任的公民?2、我们做错事时该怎样做?(难点)3、什么是自觉承担责任?4、怎样做到自觉承担责任?(重点)(二)讲授新课：案例1：教材第26页第一个活动刘汀面临的责任选择提示：本活动的设计意图是，通过一位同学面临责任选择的冲突情境，引导学生思考，我们应该如何正确处理责任冲突，如何理智而对责任选择的矛盾冲突。帮助学生理

3、解承诺是一种责任，履行承诺是一种能力，要做到慎重承诺，做到言心行，行必果。(同时教育学生应该正确对待身边自食其言、不信守诺言的同学、朋友，多一些宽容和理解。虽然信守承诺意味着承担责任，但信守承诺不是刻板的，也可以根据实际情况的变化灵活处理，当自己没有履行诺言时可以实事求是地向他人说明情况、解释原因，得到别人的谅解。)学生回答教师总结：如果商场送货工不能按时送货，那么会如果商场送货工不能按时送货，那么会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会由于刘汀家的不

4、守承诺导致商场送货工不能按时交货，还可能延误给其它用户的送货时间，造成一连串的失约。所以，我们要懂得(教师总结概括)：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。根据你的理解，请把故事续写下去。(略)案例2;教材第27页第二个活动 一位生面临的承诺责任的选择提示：本活动的设计意图是，通过一名初中生在打工过程中丢失公司宣传画后陷人的矛盾，引发学生思考，应该如何面对自己的过错。教育学生明白能够承认错误是负责任的行为表现，能够承担错误所造成的后果更需要胆量和勇气。学生回答教师总结：她为什么陷入矛盾之中?如果她向公司汇报丢失了公司产品的宣传画，她要照价赔偿;如果她不向公司汇报，虽

5、然公司可能不会知道，但她就要成为一个不负责任、不守信誉的人，可能会在今后的日子里一直因此事受到良心的谴责。所以她陷入了矛盾之中。她该为自己的行为承担怎样的责任?这件事教育我们(教师总结概括)：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。作为小玉，要正确地看待自己的过错，向公司汇报并按照公司规定，照价赔偿公司的损失，以此承担因自己过错所造成的后果。履行诺言，承担错误，是我们负责任的表现。特别是在别人不知道你的过错的情况下，信守承诺，勇担过错，更能赢得他人和社会的信任。(此外还要教育学生注意两点：怎样才能做到防患于未然

6、，尽可能避免一些意外过错的发生。要正确看待自己的过错，不要因为害怕出错就不愿意承担责任。)案例3：(此练习是这个问题的落脚点和归宿，教师巡视检查督促学生必须认真练习、回答后教师总结)教材第27页第三个活动反思自己的行为提示：本活动的设计意图是，让学生在自我反思的体验和坦诚交流中进一步理解，能够勇于承认错误是中学生学会负责任的行为表现。作为中学生，应该学会如何面对自己的过错，应该懂得如何主动承担责任。问题及答案：你是如何对待自己的错误的?是勇敢认错，还是逃避责任?请反思一下自己的行为。(第一问答案略，第二问要分析勇敢认错、逃避责任分别给自己带来了什么样的影响;如果当时采取了另一种处理方式，会带来

7、怎样的结果。)反思自己的行为应得到以下的结论：中出现错误不可怕，有了错误不敢承认、逃避承担责任，才是可怕的。只有敢于正视自己的错误，才能在通往明天的道路上走得更稳。如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。(答案略)案例4：教材第28页第四个活动许苇的烦恼提示：本活动的设计意图是，通过一位初中生在日记中反思自己承担责任的消极感受，教育学生明白应该以怎样的态度承担责任：承担责任的态度不一样，感受和体会就不相同，最要紧的是要用积极的心态来面对纷繁复杂的责任，努力做责任的主人，从而享受积极承担责任带来的快乐。学生回答教师总结：许苇承担了哪些责任?许苇承担的责任有：学习、当班长、帮同学温习、周末义务植

8、树、唱歌排练哪些责任是她被动承担的?哪些是她主动承担的?学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树的责任是她被动承担的;唱歌排练是她主动承担的。她怎样才能享受到承担责任的快乐?公民的责任产生于公民身份和养育、受教、承诺、道德、习俗、法律、职业、授权关系等。认真履行责任对自己健康成长具有促进作用，我们要增强责任意识，避免对承担责任产生消极看法;(教师总结归纳)我们要自觉承担责任，做责任的主人，才能享受承担责任的快乐。案例5：教材第29页第五个活动填表提示：本活动的设计意图是，通过完成一张表格，让学生反省自己是否承担了本应当承担的责任，哪些方面还存在不足。教育学生学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任，做一个负责任的人。(填表时要讲真话、实话，客观、全面)案例6：课堂练习：P29填空并思考回答1、请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任?2、哪些是你被动承担的?哪些是主动承担的?3、请你说说如何才能更好的承担责任?学会回答后，教师总结出课本主题：学会反思自己的责任，在承担责任中成长(三)情感升华，争做好公民名言赏析：希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代;不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代;不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。邓颖超三、课堂小节在教师