双减政策下“5+2”课后延时服务方案第二版

1、 ”双减“政策下“ 5+2”课后延时服务方案 第二版为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务 能力，促进学生健康成长，办有温度的教育，根据县教育局 相关工作要求 , 在直接指导下，结合我校实际，开展学生课 后延时服务。一、指导思想开展校内课后服务，建立弹性离校制度，是适应社会发 展新形势，顺应教育发展新趋势，满足群众新需要的重要举 措，是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进学生健康 成长的重要途径，是进一步提高教育服务能力、增强人民群 众获得感和幸福感的民生工程。各部门要提高政治站位，充 分认识做好小学生校内课后服务工作的重要性和紧迫性，积 极创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在

2、课后服务中 的主渠道作用；学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的 课后服务，把好事办好，让家长放心。二、工作目标课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利 益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教 育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有 温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。三、课后服务内容（一）服务对象本着自愿原则，有需要课后服务的本校学生。（二）课后服务方式及内容：1、服务时间午托服务小学可充分利用教室、图书馆、阅览室、多媒体教室等 各类活动场地，为学生午托开展午休、午餐服务。2、服务方式（ 1）校内课后服务，坚持以学校为主，校外机构为有 益补充的模式。学

3、科类课后服务必须由学校承担，不得引进 学科类培训机构参与课后服务。（2）根据我校实际情况，结合参加课后服务学生的特 点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重 点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发 展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。1、基本服务基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别 辅导与答疑等。托管期间教师发挥看护、辅导等作用，保安 全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作 业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有 余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教 学或集体补课。2、拓展服务根据办学特色和学生特点，组

4、织学生参加有意义的集体 活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集 体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制 作、劳动实践等活动 , 提升学生综合素质。根据本校设施设 备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣 小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。（3）课时安排：每天下午 2 小时服务时间划分两课时，每课时 50 分钟， 课间休息 20 分钟。根据不同年段分配具体课时量及执教团 队，一周安排如下 :（4）课后服务活动以班级为单位，由教师分工负责， 有组织、有计划的开展活动。结合学生特点和申报情况 , 以 “基础课程答疑解惑”和“特色课程拓展提升”

5、两大类课程 并举的架构，落实“双减”和“五项管理”工作，促进学生 全面发展。3、服务人员1、充分调动本单位在职教职工参与课后服务工作的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的课后服务工作队伍 。对参与课后服务工作的在职教职工，将服务时间计入工作 量，纳入教职工工作评价考核。2、创设良好政策环境，动员离退休教师、学生家长、 社会专业人士等志愿者组建志愿服务力量，统筹解决人员不 足问题。对参与课后服务的志愿人员学校实行备案审批制， 严格把关并加强管理。4、服务内容（1）课后服务时间主要用于为学生指导作业、答疑解 惑，并为学生开展丰富多彩的体育、艺术、劳动、科普、阅 读及各类社团活动。不利用课后服务时

6、间集体补课或讲新课。（2）一、二年级学生以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日 书面作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等 活动。（3）对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；（4）在校午餐服务：由学校根据学生自愿参与情况，会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮 企业共同商定，餐费由学生家长承担。（5）自主学习课程组织学生自主完成课后作业；对个 别学习有困难的学生给予辅导帮助；或充分利用学校和班级 的图书资源，组织学生进行自主阅读等。（6）在校午休服务：一般安排在教室，或经过

7、改变具 备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所， 并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供 给低年级学生使用。（7）基础课程：作业辅导，答疑解惑。一是指导学生自主完成作业。课后服务时段严禁教师授 课，教师主要通过巡视学生学习情况，指导学生自主完成作 业；二是引导学生质疑和帮助学生释疑。学生完成学业任务 后，可以通过寻求老师帮助将学习中的问题及时解决，不断 提升自主学习的能力。（8）在校午休服务 : 一般安排在教室，或经过改变具备 一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并 均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给 低年级学生使用。5、服务程序（1）

8、调查摸底。多渠道宣传课后延时服务工作通知精 神。各班主任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸 底，做好统计。（2）合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学 校设立的课后服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数 以及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。（ 3）学校审核。根据班级上报情况，学校安排服务的 时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。（4）调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣 传上级有关课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下班 晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统 计。（5）家长申请。有意愿参加课后延时服务的家长及学 生，书面向学校申请，学校向有需求的

9、家长和学生发放课 后服务申请书。（6）课后服务实施程序（1）召开行政会议，传达“双减推进会议精神，明 确要求，商议制定方案。（ 2）开学前一周内学校向家长宣传课后服务方案，组 织全体教师学习XX市XX中学课后服务实施方案，编制 课后服务行政、教师、食堂服务人员等各项值班记载表。（3）X月31号学生报名时下发课后服务告家长书，组织开展报名工作。（4）X月1-3日依据学生报名情况排定课后服务班级课表，落实辅导老师，学生家长与学校签订安全协议书。（5）开学第二周（X月6日）起开展课后服务。四、强化保障（一）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专 门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入

10、学 校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及 值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后课后服务作 为一项份内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学 校的实事工程。（二）加强宣传。进一步做好学生及家长的宣传教育工 作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看 护工作的意义。（三）人员保障。全校教师人人参与，每天安排行政值 班。班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务 教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做到 有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。有问题及吋跟当天行政反馈，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异 常情况，并迅速作出反应。（四）经费保障

11、。本学期按照上级文件收费，财政补贴 为主，家长适当收取。（五）组织保障。学校成立课后服务领导工作小组，制 定工作方案，统筹推进；落实教师培训，明确工作职责和规 范要求；家校合力，努力使活动开展得富有成效。（六）规范管理，不越红线。一是坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方 式强制或变相强制学生参加。二是严格规范办学行为，不得 将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或 举办各种兴趣班。三是不得与社会机构合作进行有偿服务。 不得向学生及家长收取任何费用。（七）岗双责，确保安全。学校制定值班表，合理安排教师轮流值班，在楼道维持 秩序，严防意外伤害事故的发生，确保延时服务期间有良好

12、的纪律和学生人身安全；落实班主任负责制，班主任要做好 延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人。 离校时，任课教师必须亲自与学生家长做好交接，让学生安 全回家。五、安全防护措施一）切实保障安全要坚持把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位， 不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师 生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管 理制度，对参与人员品德、健康等严格把关，制定并严格落 实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除场地、 设施、设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患， 确保学生人身安全；有效利用校方责任险和学生意外伤害保 险等专项保险。（二

13、）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件 （如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案 , 妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。（三）我们会高度负责保证孩子的安全，保证每个孩子 不脱离老师的视线，防止意外事故发生。（四）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（五）一旦发生安全事故，教师要及时处理，必要吋要 先带孩子看医生，听从医生的建议去医院就诊或进行特别看 护，需要通知家长的要及时通知家长。（六）做好安全保卫工作：加强门卫管理。严格把控场 地对外开放时间，来访家长做好登记工作。确保在校学生的 安全。

14、保安做好学生的放学安全护导。如果 18:00 家长未能 及时接孩子，请门卫保安不放孩子出校门，并协助孩子电话 联系家长。六、温馨提示（一）请各位家长认真阅读告家长书相关内容，开学报 到时，以班为单位，根据自愿在班主任处填写实验中学课 后服务申请书，学校随后统筹安排。（二）班主任老师、托管老师必须对托管学生数，请假 学生数，作好记录。（三）学生及家长自愿参加托管，不得强制学生托管或 拒绝学生托管。（四）参加课后服务的学生要严格遵守学校的各项规章 制度，有事有病必须履行请假手续，服务期间不得擅自离校， 服从教师管理。对严重违纪或屡教不改的学生，学校有权终 止其参加课后服务的资格。（五）课后服务期间

15、，校内安全由上课老师和学校负责， 校外安全由家长或监护人负责。（住宿生统一由学校管理）备用方案二：根据XX教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后 看护工作的通知以及 XX区教育局关于进一步做好本区 小学生校内课后服务的工作方案等文件精神，为促进家长 解决难以按时接学生放学的问题，进一步增强教育服务能力， 办人民满意的教育，学校开展小学生校内课后服务工作。一、总体要求以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服 务至上，竭诚为家长服务、为学生服务原则，认真解决学生 放学后无人看护的难题，确保学生线上线下教学质量的提升， 有序推进教育事业健康发展。二、基本原则（一）坚持需求导向和学生、家长自

16、愿原则，以解决家 长后顾之忧为出发点，全面推进课后服务工作。一是扩大课后服务的范围和对象。今年秋学期开学后， 我区课后服务范围覆盖所有义务教育学校，服务对象覆盖每 个有需要的义务教育阶段学生。二是保障课后服务时间。秋学期，推行课后服务“ 5+2” 模式，即学校每周 5 天、每天至少提供 2 小时的课后服务。（二）课后服务工作坚持公益性原则，确保有服务需求 的家长能够接受免费基本服务；（三）学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。主动 告知服务方式、服务内容、安全保障措施及收费标准，在自 愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请， 并报名登记。（四）安全至上，健全保障制度加强安全教育，

17、强化“安保”工作，做到“集中有人监 管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保学生安全。（五）坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强 化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施， 进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安 全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。（六）坚持安全性原则。学校要完善安全管理制度，特 别是疫情防控管理制度；加强安全管理，确保学生在校期间 的安全。要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。三、服务对象在籍在校就读且确有需求的学生。四、服务时段2021年X月1日起，至本学期结束，每周一至周五（法定节假日、寒暑假除外，特殊情况若有变动另行通知

18、），课 后服务至每天下午 17：30。五、服务内容（一）各年级：以“自主作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长 培养”为主初三年级晩自习：以“自主作业+提优 +补缺”为主，周六：以“周周清 +阅读 +限时训练”为主。（二）益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字 谜”“捉小鸡”“击鼓传花 “足球操 等活动；三至六年 级可以 病句诊所” 词语、成语接龙 脑筋急转弯 “你比 我猜 等活动。（三）社团课程：根据学生年龄特点和身心发展特点设 立丰富多彩的非遗传承、文体科创等课程（低年级每周体育 活动课程不少于 2课时，中高年不少于 1 课时），充分发挥 艺体、科信等专职教师特长，做好课后服务工作。（四）学

19、生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可 以预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成 督促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学 生需求给予一定的指导帮助。（五）少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、 社团活动、兴趣小组。（六）在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有 企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由 学生家长承担。（七）设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创 新、体育活动。（八）组织方式。坚持科学性和安全性相统一，遵循教 育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。（九）课后托管服务：课后托

20、管活动形式及内容由学校 会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫 情防控的前提下，组织学生午间休息、自主阅读、完成作业， 教师进行巡视指导。（十）课后托管服务：课后托管服务包括中午放学后和 下午放学后的延时课后服务等。学校要积极开发设置多种课 后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效力。充分用 好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的 学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间， 开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组 及社团活动。部分有需求的学生也可以在家午餐后，再返回 学校参加中午托管服务，学校和老师不得拒绝。学校不得利 用课后服务时间讲新

21、课。六、服务收费课后服务经费采取财政补贴、服务性收费或代收费等方 式筹措，目前发改委暂定的 100 元每月（按每月 20 个法定 工作日核算）的收费标准为课后服务预收费。自愿参加课后 服务的学生，其家长需向学校提出申请，收费待省级相关部 门制定标准后，按相关标准执行。学校对脱贫家庭学生、残 疾学生、孤儿和低保户家庭学生应免收课后服务费。七、服务措施（一）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交 接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况， 使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放 学。（二）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（三）看管教师要做好看管

22、记录，详细记录每天看管情 况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安 全。（四）课后服务应急疏散组织机构及职责成立课后服务突发事件应急疏散工作领导小组（以下简 称领导小组。应急状态下，转为应急疏散指挥部，全面负责 学校应急疏散工作。组长：托管中心管理员成员：全体课后服务老师职责：（ 1）妥善做好突发事件的善后工作。（2）合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所）、 疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标 牌，教育学生熟悉和掌握应急预案 ;（3）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情 况；（4）全面负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行 应急知识的宣传教育，培养参与课后

23、服务师生的安全意识和 自救互救能力；（ 2）执行上级有关指示和命令，领导小组 成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏 散工作；（ 3）合理划定学校及周边应急疏散场地避险场 所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散 指示标牌，教育学生熟悉和掌握应急预案；（4）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险知识的强化宣传，组 织在校师生安全有序疏散；突发事件生时，按照分工和职责， 迅速开展应急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和 财产损失；（ 5）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损 失等情况；（ 6）妥善做好突发事件的善后工作。（ 1）全面 负责课后服务突发事件应急疏散

24、工作，进行应急知识的宣传 教育，培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力；（ 5）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险 知识的强化宣传，组织在校师生安全有序疏散；突发事件生 时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大 限度地减少人员伤亡和财产损失；（五）为更好地规范学校托管秩序和孩子的行为规范， 需要家长配合做到以下几点：（一）托管的孩子在规定时间完成全部作业，家长在规 定的时间来接孩子，如果有特殊情况不能来接，请提前电话 通知我们，我们安排老师负责看护孩子的安全。（二）如孩子有特殊情况，在饮食上有禁忌，请及时告 知老师。（三）家长接孩子吋，必须与老师打完招呼后方可接走（四

25、）家长如果对我们的工作有任何疑问或是有好的建 议，可以和我们联系进行沟通。（五）家长不要让孩子带玩具到学校。（六）家长给孩子带的药交给值班老师，说明孩子服用 的具体时间、药量和方法，老师按家长的说明照顾孩子服用。（六）加强对延吋值班教师的安全教育，提高每位老师 的安全意识。（七）场地的安全保障：场地的消毒安排：卫生室每周 定期给教室消毒、检查，确保师生安全。饮水卫生：直饮水 机每天由卫生室吴老师负责消毒，并做好记录。传染病疫情 报告：如果学生发生传染病，请老师第一时间报卫生室，患 病学生在家隔离，直到携带医生开具的复课证明方能返校。 如果课后服务学生中发生多起传染病，必要时暂停课后服务 班以确保学生健康。八、做好安全保障（一）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全 意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力，确保 课后服务期间师生的安全。（二）加强值班行政和教师值班制度，细化值班人员职 责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况， 并迅速作出反应。（三）加强领导和教师值班制度，细化值班人员职责， 以便学校及时发现了解免费托管期间发生的异常情况，并迅 速作出反应。（