心理测验学专题考试

1、20100年心理理咨询师师考试心理测测验学专题突突破1下列列陈述正正确的是是（）。A高尔顿顿修订了了比奈-西蒙量量表B卡特尔尔在心心理杂杂志上发发表“心理测测验与心心理测量量”一文C皮尔逊逊第一个个提出了了相关的的概念D比奈首首先倡导导科学心心理测验验 收藏藏心理咨咨询师站站!2比奈在在智力量量表中首首先采用用（）法来来计算成成绩。A离差智智商B比率智智商C生理年年龄D智力年年龄3不属于于人格测测验的是是（）。AEPQQBMMPPIC16PPFDWAIIS4在测试试过程中中能以团团体方式式进行的的测验是是（）。A操作测测验B投射测测验C韦氏智智力量表表D大学入入学考试试测验5下面对对常模的的理

2、解有有误的是是（）。A常模样样本需要要有代表表性B常模样样本不宜宜太小C常模样样本需要要及时修修订D常模样样本可随随意选取取6任何测测量进行行多次，其结果果不会完完全一致致是指（）。A绝对性性B测量误误差C相对性性D间接性性7下面对对测验的的理解正正确的是是（）。A测验可可以解决决人的心心理问题题B通过测测验完全全可以诊诊断受测测者的心心理问题题C由于心心理测验验的理论论不完善善，因此此尽量避避免使用用心理测测验技术术D进行诊诊断时不不应该只只依赖于于心理测测验8一个儿儿童的实实足年龄龄是8岁岁，心理理年龄是是10岁岁，他的的比率智智商是（）。A80B1155C1255D13559下列关关于韦

3、氏氏量表的的说法正正确的是是（）。A韦氏智智力量表表有两种种：成人人量表和和儿童量量表B韦氏量量表包括括言语量量表和操操作量表表两部分分C对韦氏氏量表的的分数进进行解释释时只需需考虑总总分D韦氏量量表没有有学龄前前儿童量量表100下列列不属于于韦氏量量表的分分量表名名称的有有（）。A填图B填字C背数D填句111下列列量表属属于非文文字智力力测验的的是（）。A斯坦坦福-比比奈量表表B韦克斯斯勒智力力量表C比奈-西蒙智智力测验验D瑞文渐渐进测验验122有关关自陈量量表与投投射测验验的说法法正确的的是（）。A它们都都同属于于人格测测验B两者都都由一些些未经过过组织的的刺激组组成C两者都都具有明明确的

4、理理论结构构D两者对对测试者者的要求求相同133让受受测者根根据其所所看到的的图形编编制一个个故事属属于（）。A联想法法B构造法法C表露法法D完成法法144关于于MMPPI中说说谎量表表说法正正确的是是（）。A它的作作用可以以忽略不不计B如果果在该量量表上得得分太高高，受测测者的测测试结果果不可信信C表明受受测者是是否具有有说谎的的心理特特质D可以根根据说谎谎量表的的得分来来推测其其他维度度得分的的高低155166PF中中某纬度度描述为为：高分分者热情情稳定而而成熟，能面对对现实；低分者者情绪激激动，易易生烦恼恼。这一一维度是是指（）。A兴奋性性B敢为性性C稳定性性D世故性性166下面面测验没

5、没有包含含效度量量表的是是（）。AMMPPIB16PPFCEPQQDEPPPS177关于于艾森克克人格问问卷的说说法错误误的是（）。AEPQQ是一种种自陈测测验BEPQQ有三个个量表记记分CEPQQ分为成成人问卷卷和儿童童问卷D内向-外向是是EPQQ的一个个测量方方面188通过过EPQQ测查出出来的外外向而情情绪稳定定的人属属于（）气气质类型型。A胆汁质质B多血质质C粘液质质D抑郁质质199关于于爱德华华个人偏偏好量表表的说法法正确的的是（）。AEPPPS中有有重复的的题目BEPPPS有116个分分量表CEPPPS不能能画剖析析图DEPPPS没有有测谎量量表200计算算同一批批被试在在不同时时

6、间内所所测得的的两个相相同测验验的一致致性程度度，由此此而得出出的信度度系数是是指（）。A重测信信度B复本信信度C分半信信度D同质性性信度211量表表评定者者过分严严格而导导致量表表得分集集中在量量表的高高分端，由此而而产生的的误差称称作（）。A趋中误误差B严格误误差C宽容误误差D光环效效应22下下面不属属于SCCL900测量范范围的是是（）。A敌对B抑郁C神经质质D精神病病性233下面面条目没没有在SSAS中中体现的的是（）。A惊恐B噩梦C面部潮潮红D决断困困难244166PF中中，稳定定性、兴兴奋性、忧虑性性和紧张张性这四四个维度度组成的的函数反反映了（）的人格格特征。A心理健健康者B从事

7、专专业而有有成就者者C创造力力强者D内外向向性格者者255一个个6岁儿儿童甲智智龄为88岁，一一个122岁儿童童乙智龄龄为144岁，用用心智商商数来衡衡量智力力水平的的高低，这两个个儿童的的智力水水平高低低为（）。A甲小于于乙B甲等于于乙C甲大于于乙D无法比比较266首次次采用离离差智商商表示智智力水平平的高低低的量表表是（）。A比奈-西蒙智智力测验验B瑞文渐渐进测验验C韦克斯斯勒智力力量表D斯坦福福-比奈奈量表277两个个受测者者，一个个来自农农村，一一个来自自城镇，他们都都测试了了瑞文标标准推理理测验。前者得得分为995，而而后者得得分为1100。下面说说法肯定定错误的的是（）。A城镇受受

8、测者比比农村受受测者更更聪明B农村受受测者的的智力水水平未必必比城镇镇受测者者差C仅从测测验结果果而言，两者的的智力水水平没有有明显差差异D考虑文文化影响响，农村村受试者者的智力力水平可可能比城城镇测试试者更高高288下面面有关测测验报告告方式更更恰当的的是（）。A受测者者不需要要知道测测验测量量的内容容B受测者者仅仅需需要测验验的维度度C受测者者需要了了解测试试内容，并与测测试者进进行沟通通测试结结果D受测者者无需参参与测验验分数的的解释过过程中299解释释测验结结果的过过程中，主试者者（）。A可以完完全根据据测验结结果和手手册进行行解释B可以对对结果进进行修改改或局部部调整C需要依依据一定

9、定的理论论进行解解释D不需要要与受测测者进行行沟通300测量量所欲测测量的心心理特质质接近性性程度的的心理测测量学指指标是（）。A难度B信度C区分度度D效度多选题311下列列属于投投射测验验的是（）。AEPQQB自由联联想测验验C罗夏测测验D16PPF322下列列属于个个别测验验的是（）。A陆军甲甲种和乙乙种测验验B韦克斯斯勒智力力量表C比奈-西蒙量量表D成就测测验333韦氏氏智力量量表属于于（）。A团体测测验B个别测测验C非文字字测验D文字测测验344人格格测验可可以测量量的心理理特征有有（）。A气质B兴趣C价值观观D学习成成绩355关于于常模的的描述正正确的有有（）。A常模是是指全体体被试

10、的的测验分分数B常模给给测验分分数提供供比较的的标准C建立常常模要有有足够的的被试D个人的的分数与与常模比比较才有有意义366心理理测验的的标准化化包括（）。A分数转转换和解解释标准准化B评分记记分的原原则和手手续标准准化C施测的的物理环环境标准准化D施测说说明标准准化377测验验的信度度体现在在（）。A测验结结果在不不同的时时间阶段段具有一一致性B同一测测验内各各个部分分题目所所测的是是同一行行为或行行为特征征C不同评评分者对对同一测测验结果果的评分分一致D测量内内容与未未来的行行为是一一致的388为了了对测验验分数做做出确切切的解释释，需要要参照的的指标有有（）。A信度B效度C常模D区分度

11、度399测验验分数可可以看作作是（）这这三个变变量的函函数。A遗传B测验前前的学习习与经验验C测验情情景D测验的的个性特特征400比奈奈-西蒙蒙测验属属于（）。A团体测测验B个别测测验C非文字字测验D文字测测验411下列列属于自自陈量表表的是（）。A罗夏墨墨迹测验验BBGTTCJPIIDEPPPS422投射射技术包包括（）。A构造法法B综合法法C完成法法D经验法法433下面面测验具具有明确确结构的的是（）。A投射测测验B自陈量量表C智力测测验D症状自自评量表表444下面面测验没没有包含含测谎量量表的是是（）。AMMPPIB16PPFCEPQQDEPPPS455比较较公认的的罗夏测测验的记记分方

12、法法包括（）。A反应的的速度B反应的的决定因因素C反应的的内容D反应的的部位466主题题统觉测测验分析析的内容容包括（）。A故事的的结局B故事的的主人公公C故事的的前因后后果D有关情情感方面面的资料料477关于于人格测测验的信信度和效效度的说说法正确确的有（）。A人格测测验无法法提供良良好的信信度和效效度B在使用用人格测测验时要要尽量控控制可以以控制的的无关变变量C同时具具有良好好的信度度和效度度的人格格测验很很少D人格测测验的信信度和效效度需要要不断得得到提高高488常见见的评定定误差有有（）。A宽容误误差B趋中误误差C光环效效应D严格误误差499关于于评定等等级说法法正确的的是（）。A理论上上等级越越多结果果越可信信B通常等等级的划划分在337之之间C等级太太多（比比如大于于7级）受测者者不容易易进行区区分D任何人人都能区区分不同同的等级级500TAAT的用用途有（）。A临床