六年级教学上册优秀工作计划5篇

1、精品文档Word格式 六年级教学上册优秀工作方案5篇 工作方案是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。下面是我给大家带来的六班级教学上册优秀工作方案，盼望大家可以喜欢! 六班级教学上册优秀工作方案篇1 一、本学期本学科的教学目的与详细要求： (一)教学目的 主要是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适

2、当介绍中西文化，培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学进一步学习奠定良好的根底。 (二)详细要求 1、能听懂、会话12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听说认读60个单词和听、说、读、写61个单词和24个句子并简洁运用。 3、能听做6个“TPR活动。 4、能听说吟唱8首歌谣。 5、能理解6项简洁的中西方文化学问。 二、同学根本状况分析： 六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟严峻。本班同学合适做些单一的题目，对于活的题目他们会觉得困难。另外有个别同学的学习根底不好，加上学习习惯差，以致于学习成果始终上不去。所以在今后的教学中，教师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把

3、激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。英语默写一块始终是六班级同学的弱项，而想进步学习成果，肯定要保证同学的默写质量。在今后的教学中，可以对默写一块做一些强调，并且在进步同学的学习乐观性中多增加一些鼓舞。那些默写有困难的同学，也能渐渐的跟上。加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间很紧急，需要利用课余时间给后进生进展辅导。 三、进步教学质量的主要措施： 针对上述状况，我主要从培育同学学习英语的爱好，激发同学参加热忱入手，打好学习英语的根底。采纳情境学习的方法，注意在情景中学习和运用对话，培育交际力量。恰当地采纳语言表演的

4、方式，促进同学主动的仿照。包括语言示范性表演，语言稳固性表演，语言的制造性表演。 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5、进步同学的学问储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的学问，加深印象。 6、加强对学习困难同学的辅导。 六班级教学上册优秀工作方案篇2 一、首先做好入学训练 训练同学严格根据学校

5、、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。 二、其次做好同学的思想工作 我认为要作好同学工作，关键在于抓好同学的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表如今学习上，更要注意思想道德培育，纪律观念形成，助人为乐思想品质培育，作为班主任只有俯下身子和同学交心，做同学的伴侣，同学才会和你放开心扉，暴露同学的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作供给根据。 三、再次训练同学要自尊、自重、自信 人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，假设没有自尊，是不行能得到别人的尊。看到同学有了特长，有

6、了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是挖苦挖苦打。别人做了好事或获得了可喜的成果，应当艳羡，而不应当嫉妒，敬重别人实际上就是敬重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样同学之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我。 四、训练同学做心胸宽广的人 同学作为同学，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说宰相肚里能撑船别人假设指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有那么改之，无那么加勉，不要一时冲动闹得不行开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任盼望每个同学

7、都是心胸宽广之人，同别人不计较，悄悄学习，悄悄干工作的同学。 五、再要训练同学努力学习不断进步成果 我们来到学校就是为了学习，如今社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有坚韧拼搏，乐观进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一局部同学不留意上进，厌恶学习，要常常训练他们：要想获得好成果必需付出，有坚韧拼搏精神。有些同学的成果总是不够抱负，就是与他们下功夫不够，没有毅力直接有关。训练他们不能只看到别人的成果，还要知道他们成果背后的付出。 六、训练同学严格遵守班纪班规，促使同学全面进展 无法规不成方圆，为了更好地进步班级工作，制定严格的规章制度，我实行小组管理制度，每

8、小组长管理46个同学，组长每天汇报给班主任当天的状况，以便班主任准时做好班级管理工作。关心同学做好各科学习方案，促使同学全方面进展，每门学科都获得优异的成果。 七、班级活动支配： 1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，值日责任到人，卫生责任到人，每周总结评比。 2、“三比活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的，作出总结，指出缺乏，加以改良，争取先进。 3、“献爱心，为别人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的欢乐感。 4、比先进，看谁的进步，通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，树立典

9、型。 5、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和缺乏，提出改良的措施和今后努力的方向。 八、做好同学与任课教师之间的沟通工作，促使同学全面进展 首先班主任应当维护任课教师的威信，并强化同学对任课教师的敬重意识;其次班主任要供给时机让任课教师与同学多沟通;第三，班主任要可以妥当处理任课教师与同学的冲突;第四，班主任应当主动乐观地听取任课教师对班级的意见;最终，班主任还要多关心、理解科任教师的工作，努力搞好学科教学的协调，加强同学学习目的和学习方法的训练指导，不断进步同学学习乐观性。 六班级教学上册优秀工作方案篇3 本学期是六班级同学在学校阶段的最终半年，如何进步我班语文教学质量是这学期教

10、学工作的重心，。为了使我班语文成果在本学期有大幅度的进步，使同学乐学、愿学、会学，真正把素养训练落到实处，特拟定如下方案： 一、同学现状分析： 本学期六班级有同学28人，从整体上看同学学问参差不齐，双优生57人，学困生9人，其余皆为中等生。大局部同学思维力量差，学过的学问把握不够巩固。特殊是字写得歪歪扭扭。虽然上学期加强训练，但仍有个别同学很多“字不象字。所以必需加强根本素养训练。 二、本学期教学任务： 第十二册教材共有26篇课文，6个积累运用，选读课文6篇，其中精读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。全册教材分6组，每组由四个局部组成：导读、课例、读写例话、积累运用。 要求是： 1、在

11、语言文字训练过程中，使同学受到喜欢祖国、喜欢中国共产党、喜欢社会主义训练;受到孝敬父母、关爱别人、助人为乐等思想品德训练;培育喜欢科学、勇于理论和创新的精神，增加环保意识。 2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。 3、培育独立识字的力量。学习135个生字，其中100个能读准字音，认清自形，正确书写，会认35个生字，不要求会写。 4、能联络上下文、结合生活实际查字典理解词语。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。 5、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，阅读中把握主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。 6、乐于参与争论和辩论，能讲清自己的意思，表达有条理。 7、能抓住重点事

12、务进展观看，养成勤于观看、思索和动笔的习惯，能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细、感情真实，条理明晰，练习从内容、词句标点等方面修改自己的作文。 三、本学期教学重难点： 培育同学的阅读力量、分析问题的力量;加强词句训练;培育同学观看、写作、想象力量;能感情真实、内容详细写纪实作文和想象作文。 四、进步教学质量措施： 1、本期教学重点放在培育同学自学为主，引导同学培育分析和解决问题的力量，更新教学观念，改良教学方法，进步课堂效率，能面对全体同学，调动同学的乐观性，使他们主动参加、乐于学，培育他们分析写作与理论、想象的力量，仔细备好每一节课，修改好作业，辅导好后进生，以优带中差，使其成果得到大面

13、积丰收。 2、根底学问是语文学科的重中之重，六班级的这一学期的学问综合性强，生字力求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。 3、狠抓同学阅读理解这个薄弱环节，本班同学阅读理解力量差、贪玩、留意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培育同学的思维、概括、创新。以同学自学为主，把大量时间留给同学，使他们从读中感悟，养成读书的好习惯，主动参加，教师和同学有一种心灵上的默契来进步他们的各科成果。 4、培育同学留心四周事物绽开想象，做到勤动脑、动笔的习惯，做到叙事完好、语言精炼、生动好玩、详细地表达出来。能说真话，吐

14、真情，写有真情实感的作文。 5、仔细落实好素养训练，杜绝同学死记死学，教学过程中重点在创新、激起同学学习的爱好，激发制造思维、激发自觉探究学问的神秘，使他们在轻松、愉悦的环境中学习，只有这样，才能学好、记牢。 6、多鼓励同学。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓舞，作为主体，士气是把利箭，能关心你斩出前进途中的障碍，由此可见，鼓励同学可以使同学看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，强健成长，只有这样，同学才会有闪光的时机、才会有上进、自信念，才能养成良好的习惯，人人才会进步 7、引导同学大量阅读课外书籍，培育同学课外学问量。 五、教学进度支配表： 起止时间方案教学内容

15、 3月1日至3月2日检查寒假作业 3月3日至3月16日第一单元 3月17日至3月27日第二单元 3月29日至4月2日第三单元 4月5日至4月16日第四单元 4月19日至4月23日期中检测 4月26日至5月15日第五单元 5月17日至5月29日第六单元 6月1日至6月14日单元复习 6月15日至6月21日总复习 六班级教学上册优秀工作方案篇4 一、教材简析 本册教材中不再着眼于个别的力量点和学问点，不再设“语文天地做单项练习，不再通过“金钥匙学习某种学习方法或策略，而是致力于综合性的学习活动，使同学在理论中综合运用学过的学问、形成的力量，进步解决实际问题的力量，进展比拟广泛的文化积累，根本上实现

16、可以自学语文，实在实现?课程标准?提出的“全面进步同学的语文素养的目的。教材仍以主题单元的形式编写，本册共设计了8个主题单元。每个单元由五篇课文(三篇精读课文，两篇拓展阅读课文)、一个综合性学习活动和单元小结组成。五篇课文中，前三篇必需精读，后两篇可以根据实际状况，精读或略读。 二、教学目的 1、通过本册课文的学习，要使同学受到喜欢党、喜欢人民的思想训练;受到孝敬父母、关心别人、助人为乐的训练;培育喜欢科学、勇于理论和创新的精神，增加保护环境的意识和社会责任感，陶冶同学的爱美的情趣;还要使同学从一些写景状物的文章中学习观看问题和分析问题的正确思想方法。 2、复习稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，

17、学习一般话。 3、培育独立识字的力量，学会生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。 4、进一步进步联络上下文和联络生活实际理解句子的力量。 留意积累词语，初步养成积累语言的习惯。 5、在阅读教学中要重视情感的介入感知、感受、感悟。通过教材中“小资料、我的视角、“日积月累等栏目，展现同学自学产生的问题、独立的见解、改良的意见、延绽开的思索、总结的学习方法和策略，等等。激发同学学习探究的爱好和制造精神。 6、阅读合适程度的课外读物，理解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。 7、乐于参与争论或辩论，稍作预备，能讲明晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。 8、能抓住

18、重点进展观看事物，养成勤于思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想像作文，内容详细，事情真实，有肯定的条理。 三、学情分析 全班有同学65人，其中优生36人，这36人普遍阅读力量强，根底学问巩固，写作程度较高。但是优秀生之间也有差距，其中有些同学不止阅读程度高，而且写作也不差，而有些同学阅读程度高，写作也不差，但写字差;后进生1人。阅读写作差，智力差，需要加强学习目的和学习态度的训练，进步他们学习语文的爱好;那么是智力和根底都较差，需要教师多下功夫，觉察他们的闪光点，争取在现有根底有所进步。 四、教学措施 1、连续加强词句训练词句训练始终是学校阶段的一个重点。在低中班级训练的根底上，应进步

19、其训练的要求。要引导同学自觉地运用查字典、联络上下文和社会理论的方法准确理解词语，特殊是那些含义比拟深入的句子。要鼓舞同学在阅读的过程中积累词语，学惯用词造句的方法。 2、思索练习的教学要充分利用思索练习中的问题，启发同学思索和争论，实在进步同学的理解力量，学到读书作文的方法。 3、要加强朗读的指导和训练。朗读是重要的阅读根本功，课上肯定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲，使同学有更多的时机练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解亲密结合，在理解的根底上，通过朗读准确表达课文的思想感情。 4、要留意发挥同学的乐观性和主动性，引导同学进展探究、合作学习，连续加强对同学自学力

20、量的培育。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在同学独立思索的根底上，通过教师的指导，围绕重点开展争论和沟通，鼓舞同学发表不同的见解。 5、连续指导同学写好学习方案和总结。 6、连续加强对同学写字的训练，坚持每天让同学写50个钢笔字，做到正确、标准、均匀、美。 六班级教学上册优秀工作方案篇5 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步同学的语文素养，培育创新精神和理论力量，促进同学的全面进展。教学中留意培育同学学习语文的爱好，为同学后来的学习、生活和工作奠定良好的根底。为此我在教学设计的主体理

21、念、分析教材、同学的根底上制定了本学期的语文教学方案。 二、学情分析 本班有同学69人，其中男生35人，女生34人。从整体来看，我班同学学习热忱较高。语文力量比拟突出的同学有：时乐、梁雨露、贺凡等，特殊是许晓晗，能独立思索问题，经常有自己独特的见解。像郑志鹏、童扬阳等同学，学习上存在肯定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来关心他们进步。本学期重点针对本班同学的特色进展有效的教学：大局部同学需连续加强双基的训练，进步他们的阅读程度和理解力量。同时由于同学阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有根底上作进一步进步。 三、教材分析 本册教材按专题组织单元，共八

22、组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习支配在第二组“祖国在我心中和第六组“轻叩诗歌的大门。其中，“轻叩诗歌的大门这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议和“阅读材料两大局部。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。 四、教学目的 (一)学问与力量 1、准确把握教学目的 教学中既要留意总目的和阶段目的，又要留意阶段目的之间的连接与过渡，使课程标准规定的教学目的得到全面、准确的落实。 首先要从整体上把握语文学习的总目的和学校高班级语文学习的阶段性目的，关注同学经过学

23、校阶段最终两年的学习，能否到达课程标准对同学语文力量的要求。在此根底上明确六班级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，同学把握到什么程度，都要做到心中有数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目的，无论教学进展到哪一局部都要与单元学习重点联络起来，做到“瞻前顾后前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。 2、识字、写字教学 本册教材没有支配识字，要求会写120个字，支配在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，教师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有肯定的写字时间，指导同学留意笔顺，支配好字的各个部件及间架构造，把字写端正。在强调

24、写字质量的同时，还可适当要求进步写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中消失的新词，要留意引导同学随时抄写，准时检测。也可以就“词语盘点中的词语，进展复习稳固。 对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进展指导和书写训练，准时订正同学在书写过程中消失的问题，同时培育同学的书写爱好和书法爱好。 3、阅读教学 随着班级的上升，同学识字量不断增加，阅读理解力量不断进步，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的力量。阅读教学要留意在读懂课文的根底上教给方法，培育同学自主读书、作文的力量。 (二)过程与方法： 连续凭借字、词、句、段、篇进展听、说、读、写的训练，进步同学的语文综合力量和综合素养。 (三)情感态度与价值观： 要使同学受到喜欢党、喜欢人民的思想训练;受到孝敬父母、关心别人、助人为乐的训练;培育喜欢科学、勇于理论和创新的精神，增加保护环境的意识和社会责任感。 四、教学重难点 (一)教学重点 1、养成较强的独立识字力量和良好的写字习惯。 2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有肯定的速度和边读边思索的习惯。 3、联络上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的