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1、第 页关于初中物理教研组工作总结关于中学物理教研组工作总结5 焦灼而又繁忙的一学年工作就要结束了，中学物理组的每位老师都是以仔细、务实的立场忙于期未的收尾工作。中学物理课堂教学如何实施素养教育，是当前物理教学讨论的重要课题。“面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维技能、创新技能等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念： (1)转变传统的教育观念，提高对同学素养培育的要求;(2)留意讨论有效的教学方法，培育同学的技能;(3)有意识地培育同学主动学习的愿望。 我们的详细作法如下： 一、组风建设： 我们物理组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，

2、严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。八班级备课组的老师为了抓好起始班级同学的思想品质，提高物理成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。八班级同学难管理，他们辅导同学特别耐烦，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。 二、集体备课、资源共享 为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期物理组采纳了集体备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、

3、风格再进行修改，在教学上表达出自己的性格，教案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定物理思想及物理方法的培育目标，提高同学的思维技能及创新技能，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。 2、依据同学实际和教材安排，深入理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、依据教材不同内容，采用不同教学方式，课堂模式百花齐放。 三、常规教学，落到实处。 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同学“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问

4、题的技能，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，需要给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果， 四、积极参与教研活动 我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，物理组的每位老师都上了一堂教研课，老师积极参与听课、评课、沟通，教研气氛深厚。全体物理老师为同学更好的进展做出自己最大的努力。绝大部分老师都能

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