初中数学教学总结5篇范文

1、精品文档Word格式 初中数学教学总结5篇范文 工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，进步工作效益。数学作为中学重点学科，教师要不断进展教学总结，才能进步教学程度。2021年完毕了，也要开头预备写工作总结，总结怎么写大家知道吗?为关心大家学习便利，我搜集整理了学校数学教学总结，盼望可以关心您，欢送借鉴学习! 学校数学教学总结1 本学期，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈一期来我对七班级数学的状况: 一、充分发挥同学的主体作用。 在课堂上特殊留意调

2、动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 二、仔细备课。 仔细备课不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的.实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、仔细修改作业，布置作业做到精读精练。 有针对

3、性，有层次性。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、虚心请教其他教师。 在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发爱好，进步他们的信念。要通过

4、各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养训练。 我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的

5、各种素养都得到有效的进展和培育。 七、经过一个学期的努力，一局部同学成果有所进步。 存在的缺乏是，同学的学问构造还不是很完好，学校的学问系统还存在许多真空的局部。因为许多社会因素的影响，许多同学厌学，导至教学工作很难开展，同学的学习成果很难进步。如何解决呢?这些都有待以后改良。教学中的困惑:在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的同学能乐观争论、发言、学到了许多学问，进展了他们的力量，但对于哪些淘气同学来说，争论简直是一种放松。什么都没有学到，同学与同学之间的两极分化日趋严峻，作为教师非常头疼，如何解决呢?还有待探究和讨论。 八、进步学科训练质量的主要措施: 1、仔细做好

6、教学六仔细工作。把教学六仔细做为进步成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，修改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习。 2、爱好是最好的教师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。 3、引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享觉察欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。 4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质

7、，进步同学举一反三的力量，这是进步同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。 6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说:训练就是培育习惯，有助于同学稳步进步学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 7、成立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作理论，带动班级同学学习数学，同时进展这一局部同学的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三等分层布置，课堂上照看好好、中、差在三类同学。 9、进展个别辅导，优生提升力量

8、，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 10、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联络，浑然一体，使同学学得轻松，记得巩固。 11、开展课题学习，把同学带入讨论的学习中，拓展同学的学问面。 学校数学教学总结2 本学期我担当七班级(4)班数学教学工作。由于刚接手学校数学新课标教学，无论是教学资料还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。 我不敢放松自己，每一天都花许多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。透过一个学期的努力，获得不少阅历，在期末质检中，我班46人的平均分是48.4分，优秀人数

9、有1人，优秀率是2.2%，合格人数有16人，合格率是34.8%，从试卷难易程度和全县校七班级数学成果来看，很不抱负。看到自己所教的成果真也得到不少教训，获得失败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进学校数学。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃汲取教训。 一、主要工作： 1、做好课前预备和课后反思工作。 应对新的同学新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的教师主角中争取教学教研方面有所成就。于是我每一天花很长时间仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写

10、教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据七(4)班同学的详细状况制定课时方案。每一课都做好充分的预备。为了使同学易懂易把握，我还根据教材制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具，制作课件，本学期我制作了10多个课件，下载修改20余个课件，争取每周都到多媒体室上课2至3次。课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并进展阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。 2、把好上课关，进步课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型解释、应用与拓展的形式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头，它们使同学理解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引

11、同学留意的情境。在这一学期，我根据教学资料的实际创设情境，让同学一上课就感爱好，每节课都有新奇感。新课标提倡“自主、合作、探究的.学习方式。我在课堂上常为同学带给动手理论、自主探究、合作沟通的时机，让他们争论、思索、表达。由于同学乐学，兴致昂扬，通常同学获得的学问都超过教材和我备课的范围。 3、虚心请教同组教师。在教学上，有疑必问。 由于没有新课标教学阅历，所以我的教学进度总是落在其他教师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要留意什么问题，结合他们的意见和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。参加我们初一备课组群众备课2次，上群众备课的公开课一节(日历中的方程)。 4、做好“培

12、优、辅中、稳差工作。根据七(4)班同学学习数学的根底和潜力，我把他们分成三类：优生10人，中层生共23人，待进生13人。利用每一天利用午休辅导。除了教师辅导外，我还要求同学成立“数学学习互助小组，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生常常争论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。 二、存在问题和今后努力方向： 1、新课标学习与钻研还要加强; 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要思索; 3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待进步; 4、“培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。 本学期，在前辈们的关心指导下，我专心落实教学，现所教两个班的数学成果都有了较大

13、进步，尤其初二(14)班的数学成果优异。 学校数学教学总结3 叮咚转瞬的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民教师，无愧于这一称号，我现将20_年度的工作状况总结如下: 一、师德方面:加强修养，塑造师德。 我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。 我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶

14、情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。 二、教学方面:虚心请教，强化自我。 担当跨班级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是困难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务程度，进步教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂

15、志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理教室各式各样问题的力量大大增加。 最终我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，同学也是教师的教师。由于同学承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负指导的信任和同学的盼望

16、，我决心尽我最大所能去进步自身程度，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢根底学问，使自己可以比拟自如的进展教学;另一方面，连续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。 这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的进步。同学的成果也证明了这一点，我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成果。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的请教力争尽善尽美。 三、考勤纪律方面。 我严格遵守学校的各

17、项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。平常，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜欢同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面。 随着新课程改革对教师业务力量要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代训练技术。 总之，我担当的两个教室的数学教学工作获得了肯定的成果，我将连续努力，获得更优异的教学成果，为学校争光! 学校数学教学总结4 数学是一切科学之母、数学是思维的体操，它是一门讨论数与形的科学，它不处不在。要把握

18、技术，先要学好数学，想攀登科学的顶峰，更要学好数学。数学教学的根本目的，就是要全面进步同学的“数学素养，搞好讨论与教学是增加同学数学观念，形成良好的“数学素养的重要措施之一。然而，让人痛心的是，长期以来，一些原来生动活泼的数学学问，由于被漂浮在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算、“分式、繁分式的化简、“解方程的技能训练以及“大量的人为编造的以致脱离实际的所谓应用题和“各种各样的解题技巧、解题形式的训练中，而失去了其应有的魅力，同学或许学到了不少详细的数学学问，但却很少甚至根本没有领悟到其内在的本质，只有学问的“躯体，缺乏学问的“灵魂 要搞好学校数学教学，获得良好的教学效果，必需仔细讨论学校

19、教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法。如何让数学课上得更理性，更科学有效?我认为要真正做到“功夫花在备课上、精力放在讨论上、本领显在课堂上。我们要在行动的“实上下功夫，在讨论的“深上想方法，创始行动扎实、讨论深化的课程教学改革下场面。 首先，一切数学学问都来源于现实生活中，同时，现实生活中很多问题都需要用数学学问、数学思想方法去思索解决。比方，洗衣机按什么程序运行有利节省用水;渔场主怎样经营既能获得产量，又能实现可持续进展;一件好的产品设计怎样营销方案才能快速得到市场认可，产生良好的经济效益。为此数学教学中应有意识地培育同学经营和开拓市场的力量。 其次，现实告知我们，大胆

20、改良学习方法，这是一个特别重大的问题。学习方法的改良身处应试训练的怪圈，每个教师和同学都不由自主地陷入题海之中，教师拍心某种题型没讲，中考时做不出，同学怕少做一道题，万一考了损失太沉重，在这样一种气氛中，往往无视了学习方法的培育，每个同学都有自己的方法，但什么样的学习方法才是正确的方法呢?学而不思那么罔，思而不学那么殆，在听讲的过程中肯定要有乐观的思索和参预，这样才能到达的学习效率。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、爱好盎然的学习气氛。而之前的备课那么不应当受教材思路的影响，重新组织教材，把同学的进展放在首位，同学学得生动活泼，在学习过程同学有学问的把握，共性的解读、情感的碰撞，

21、且创新火花不断出现。 再次，教与学必需有一个和谐步骤，形成一个完好的教学步骤来施行素养训练，使同学学得乐观主动，真正成为学习的仆人。其中，在课堂上提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体同学的认知系统快速唤醒，从而进步单位时间里的学习效率。同学因情境的奇妙刺激，学习热忱激发起来，萌芽学习爱好，认知系统开头运转。 学校同学刚刚进入少年期，机械记忆力较强，分析力量仍旧较差。鉴此，要进步初一班级数学应用题教学效果，务必要进步同学的分析力量。这是每一个学校数学教师值得仔细探究的问题。 学校数学教学总结5 本学期，我仔细贯彻党的十七大的训练教学方针。从各方面严格要求自己，乐观向老教师请教，结合本班同

22、学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织、有步骤地开展训练教学工作。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大进步，现对本期数学教学进展工作总结。并发扬优点，克制缺点，总结阅历，继往开来，以促进训练工作更上一层楼。 一、细心预备，仔细备课 因材施教因人施教，备课时，不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计授课类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。让每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出评价与总结，写好教学后记，并仔细按搜集每节课的学问要点，归纳成集。 二

23、、增加上课技能，进步教学质量。 力求讲解清楚化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学，关注同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜欢上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师。 教学上有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克