初中体育与健康人教7～9年级第3章 体育与心理健康足球脚内侧传接球教案

1、足球熟悉球性教案 授课教师： 任涛 学 校：合江县神臂城镇初级中学校 授课时间： 2023年10月 授课地点： 合江县神臂城镇初级中学 课的构思与设计一、指导思想本课坚持健康第一的指导思想，把学生做为课堂主体，以学生的自主发展为中心，创建自主有效的课堂教学模式。结合学生的年龄特点，通过教师的肢体和语言引导，激发学生积极参与的兴趣。通过场地设置、器械的使用和小组合作等不同的教学练习形式，充分发挥学生的想象力，体现学生的自主学习。通过小组比赛，培养学生的竞争意识和自我评价意识。让学生在小组练习中张扬个性体验自主学习的乐趣二、教学内容（1）（正脚背运球） （2）游戏：足球穿越隧道三、教学背景分析（一

2、）教学内容分析足球运动趣味性大，观赏性强，是当之无愧的世界第一大运动，深受广大青少年的喜爱，而足球的运球技术在足球技术中占有非常重要的比重，其重要性不言而喻。（二）学生情况分析足球运动的教学是中学体育与健康教学的内容之一，足球运动是一项非常有趣的运动项目，并且七年级的学生活泼好动，喜欢参与体育活动，他们有很强的模仿和观察能力，具有独立思考的特点，通过引导他们的学习积极性，充分尊重他们的意见，采用提问题、讨论交流、练习、展示、体验、游戏、比赛等方法进行学习，提高学生的练习积极性，充分发挥教师主导、学生主体的作用，培养学生终身体育的精神。四、教学目标教学重难点（一）让学生了解足球运动的特点和价值，

3、提高学习足球运动的兴趣；（二）使学生正确了解正脚背运球技术,使90%的同学掌握正脚背运球技术要领；（三）发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；（四）培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。五、教学重难点教学重点：用正确的部位进行运球。教学难点：运球中对球方向和速度地控制。六、教学手段及教学设计：正脚背直线运球是本课的主线，始终贯穿本节课。本课以游戏练习(发现问题)讨论问题-合作学习(解决问题)练习提高(验证结论、提高技能)展示技能-拓展技能(增强体能、适应生活)为教学设计思路，旨在给学生以宽松的学习和练习的空间，让学生自主选择练习方式，在合作中、探究中学会合作，学会自己选择练习方式、方法，提高技术

4、、增强体能，并在游戏中、比赛中巩固、应用、拓展所学技术，达到学以致用。七、教学过程 授课人：任涛 班级：七年级 人数：40 课次：1教学内容（1）运球练习 （2）游戏：穿越隧道游戏课 型技术技能学习课教学目标让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；使学生正确了解正脚背运球的技术,使90%的同学掌握运球的技术要领；3.发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；4.培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。教学重点用正确的部位进行运球准确、及时，稳定。教学难点运球中对球方向和速度地控制运球动作和球衔接连贯。教学程序教学内容时间次数老师活动学生活动教育渗透一课堂常规5分1教师提前到操场准备与检

5、查器械和场地。2体育委员整队集合，考勤，向学生问好。3教师手持足球图片，并询问学生，这是什么？从而宣布课的内容、及对足球的一些简单讲解，并提出本节课的目标与要求。4检查服装，安排见习生1体育委员整队，检查人数并向老师报告出勤情况。2向老师问好（声音响亮）。3见习生不能到处乱跑，到指定地方随堂听课。具体的学习目标有利于学生的学习和发展。二准备活动8分4*8拍听教师口令进行“准备活动”慢跑（规则：听老师的口令，一路纵队围绕场地慢跑一圈）2徒手操（在音乐的伴奏下跟随老师由上往下的足球准备活动）；3足球的专门性准备活动a.两脚交替推拨球。b. 两脚交替踩球c.一人踩球，一人助跑踢球1全班统一活动。2.

6、在慢跑过程中，每个成员都要认真练习，不要讲话，齐心协力，认真听教师口令进行练习3.慢跑完以后，体育委员带领队伍站成两个圈，要求动作快、静、齐。 良好的锻炼习惯与健康行为三基本学习5分2-4次教师提问刚才我们在运球的过程中是运用脚的哪个部位去接触我们的球的？教师总结，并宣布我们本节课的重点就是利用我们的脚背去接触球安排两人一组分场地体会脚背触球练习然后各排在老师的口令下进行练习教师巡回指导，观察、体会足球传接球的动作技术。选出练习认真的同学出来展示在加强巩固练习学习方法1.学生认真思考，积极回答老师的问题。2.原地掌握脚背触球动作要领。3.学生一对一体会动作。4.带疑练习，试图在练习中找到答案。

7、 全班分为两人小组，安排小组长，自由练习，善于发现问题，自主、合作练习，体会动作、掌握动作要领四合作探究12分4-6次总结学习脚背运球，转化兴趣 （认识）。老师讲解并示范行进间运球的技术要领。重点：正确的触球部位以及提腿屈膝脚尖向下的运球动作难点：带球时，上体要稍前倾，重心及时跟上，把球控制在身体附近。听教师口令进行行进间的运球练习。进行小组间的脚背运球接力比赛教师巡回指导，并及时纠正错误动作1.根据各组的不同练习进行讨论，触球的位置在球的中后部，并且触球的时候脚尖需要绷直，个人根据情况进行改进。2.认真观察老师的动作。3、认真听老师的口令，积极练习体会动作要领。组织形式:1. 2、 团结合作

8、精神相互理解主动配合善于向他人学习和展示自我。五展示评价3分4-8次1展示成果：请同学出来展示动作（动作好者给予掌声；动作错误者集体给予纠正） 2进行集体评价3教师进行评价1通过比赛调动学生的兴趣。2进行评价。 勇于展示客观公正六应用拓展7分2-4次“足球穿越隧道”提出游戏及规则:分成几个小组，每组的第一个同学拿球，听教师口令，第一个同学用脚向后运球，后面拿一位同学负责接球，这样依次类推，最后一位同学接住球之后迅速跑到最前面位置，哪组同学最先跑完呈原形为胜利。要求充分调动学生的积极性，让学生积极拼抢，体验到胜利的快乐。2参与学生活动。3评价游戏过程及结果。1学生认真听讲游戏规则，并仔细观看游戏规则。 2听教师口令同时进行比赛。 3小组间进行评价。 充分发挥个人与集体智慧相互理解主动配合七组织下课5分1.总结本课学习。2.放松练习。3.布置作业。4.回收器材，下课。1师生共同总结。2教师带领学生放松。 作业：课后自己练习本节课所学的内容，巩固提高足球脚内侧传接球技术。让学生在乐曲声中做放松运动，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好