第16课《猫》课件教学

1、 寻猫启事 本人的猫于2021年12月7日晚21:30分左右从安居里小区7栋3单元5楼跑出走丢。雄性，4岁，身体是白灰黑色，8-10斤左右，银渐层。家猫从小娇生惯养，体弱多病（不习惯其他猫粮，容易起猫癣，今年还未打疫苗），很少出门，因从小喂养，感情至深，家人万分着急，希望有看到的好心人可以及时联系我们！祝好人一生平安。电话：180*绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 人类拥有超过其他动物的智慧和物质手段，那我们应该如何与其他生命形式相处呢？一个爱猫的家庭最终”永不养猫”，其间发生了什么事情？让我们带着这个问题走进郑振铎

2、的猫。16.猫郑振铎du白庙中学 徐永1. 了解作者、作品，识记生字、词语。（重点）2. 理清文章结构，揣摩文中生动的细节描写，概括并比较三只猫的不同特点和命运。（重点）3. 体会作者对第三只猫之死的悔恨之情；通过品读探究，学会关爱动物、善待生命，与动物和谐相处。（素养）学习目标预习检查作者简介 郑振铎(18981958)，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。1919年参加五四运动并开始发表作品。1958年10月17日他率领中国文化代表团出国访问，翌日因飞机失事遇难殉职。郑振铎在文学创作、翻译、文物保护等方面都有极为突出的贡献，著作有小说集取火者的逮捕桂公

3、塘，散文集山中杂记，学术专著中国文学论集中国俗文学史等。1.背景资料预习检查 本文选自郑振铎选集上册（福建人民出版社1984年版）。猫是郑振铎早期从事文学创作的作品，适逢五四运动时期提倡自由平等、个性解放，他认为即使对不会说话的猫也应如此。他在这一时期的作品中，表现了新思想、新观念，表达了同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想。2.3.给下面红色的字注音污涩（ ） 诅（ ）骂 懒惰（ ） 怅（ ）然 蜷（ ）伏 衔（ ）着 虐（ ） 待 惩（ ）戒 怂恿（ ） 郁（ ）闷 妄（ ）下断语szduchnqunxinnchnsn ynywn预习检查4.形似字辨析详（ ）安详 祥（

4、）祥和 诅（ ）诅咒 沮（ ）沮丧 译（ ）翻译择（ ）选择xinxinzjyz预习检查词语解释预习检查不爱劳动和工作；不勤快。从容不迫；稳重。用残暴狠毒的手段对待某些人或事物。懒惰怂恿安详预警污涩鼓动别人去做某事。指事先觉察可能发生某种情况的感觉。肮脏且不光滑。虐待5.预习检查蜷伏畏罪潜逃悲楚妄下断语怅然惩戒弯着身体卧着。通过处罚来警戒。悲伤凄楚；悲苦。因不如意而感到不痛快。随便地下结论。犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。【提心吊胆】 【怒气冲天】形容十分担心或害怕。 怒气直冲天际。形容极其愤怒。预习检查初读课文 整体感知默读课文，用一句话概括文章内容。据此给文章划分段落层次。写我家三次养猫经历

5、第1-2自然段写养第一只猫的经过及其结果第一部分第3-14自然段写养第二只猫的经过和结果第二部分第15-34自然段写养第三只猫的经过和结果第三部分点击翻牌点击翻牌点击翻牌2、默读课文，小组合作探究 思考：三只猫各自的来历、外形、性情、在家中的地位、结局、对“我”的影响。 从这几方面给三只猫建立小档案，完成表格。小组选代表汇报，老师再总结。精读细研精读细研三只猫的档案:作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局对“我”的影响 第一次： (略写)花白猫（1、2）从隔壁要来的花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”很活泼 很受喜爱 病死一缕酸辛绿色圃中小学教育http

6、:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 精读细研来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局对“我”的影响 第二次：(略写)小黄猫（314） 从舅舅家要来的浑身黄色活泼、会爬树、捉鼠全家人都喜爱它被一个过路人捉去了怅然、愤恨、诅咒路人、久不养猫 第三次：(详写)丑猫（1534） 流浪猫毛色花白，并不好看，又很瘦。烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。忧郁懒惰 若有若无，大家都不喜欢，不大注意它。被冤枉、误打、流浪而死更难过得多、永不养猫小组合作探究找一找哪只猫对“我”的影响最大？这只猫身上到底发生什么事情？ (自由读15-29段)第三只猫！芙蓉鸟被害案

7、我是一只猫，半年前我被郑家的张婶从门口捡来。由于我长相平平，性格忧郁，主人并不喜欢我，我成了家里可有可无的摆设。有一天，不知什么原因，主人特别喜欢的一只芙蓉鸟死了，仅凭我多看了一眼这只鸟等所谓的证据，主人就认定是我害死了它，还狠狠地打了我，可我是冤枉的，我没有害它，我不能这样不明不白地死去，同学们可要为我平反呀！听申诉 我平反案发现场精读细研鸟死了一只一条腿被咬去了，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。是什么东西把它咬死的。精读细研案件“分析”实施惩罚：“我”一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。犯罪嫌疑人:那只丑猫犯罪嫌疑

8、人作案证据：1、案发前表现那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。2、案发后表现隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着。看卷宗案件真凶：案件定性：一只黑猫作者和家人一开始就不喜欢这只猫，有着先入为主的讨厌情绪。为什么作者刚开始一口咬定一就是这只小丑猫呢？完全是从个人感受出发，感情用事，最终凭着个人好恶加以处置，最终造成了冤案的产生。冤 案忧郁懒惰可怜猫，少时被弃大无好。受冤客死别家瓦，只因凝望芙蓉鸟。案件反思仔细阅读下面的语段，说说你从中体会到作者的那些情感？我心里十分地难过

9、，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！ 同样是猫，为什么前两只猫与第三只猫的命运会截然不同呢？ 前两只猫来源珍贵，长相漂亮，性格活泼可爱，自然惹人喜爱。第三只猫流浪而来，长相丑陋，性格也不讨喜，自然遭受冷遇，给人留下不好的印象。人凭着个人的好恶、偏见对待事物，造成了第三只猫的悲剧。课文研读感悟一：善待生命，同情弱小。感悟二：应平等公正地待人接物，不偏见，不主观臆断，以致伤害无辜。感悟三：要有严于律己和自我反省的精神。课堂小结学后感悟板书设计猫第一只猫：主动可爱活泼喜欢 酸辛再要一只第二只猫：主动有本领更喜欢 怅然愤恨久不养猫第三只猫：怜悯忧郁懒惰不讨喜自责内疚再不养猫同情弱小善待生命作业（二选一）：展开想象1.如果养第二只