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1、1.5 观察一瓶水教科版 一年级下册科学新知导入生活中离不开水。你知道为什么吗？新知导入人渴了需要喝水，牲畜需要喝水，刷碗、洗衣服需要水，庄稼的生长需要水，冲厕所需要水，水与我们生活密切相关。新知导入水有哪些特征呢？新知讲解1、观察一瓶水和一瓶洗发液水洗发液新知讲解观察活动1：看一看什么颜色？什么形状？是否透明？会流动吗？新知讲解水洗发液无颜色、透明 乳白色、不透明能流动没形状新知讲解观察活动2：闻一闻这是正确的闻气味的方式打开瓶塞，瓶口在前下方离鼻孔约0.5米，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔新知讲解水洗发液没有气味有明显的香味新知讲解观察活动3：摸一摸用胶头滴管分别取等量的水和

2、洗发液，分别将水和洗发液滴在手掌上，用手指摸一摸。新知讲解水洗发液光滑极为滑腻不能品尝新知讲解2、比一比：洗发液、水和木块水洗发液小木块新知讲解思考一下洗发液、水和木块的有什么相同和不同？比较洗发液、水和木块别忘了，描述并记录观察结果新知讲解水洗发液小木块观察活动1：找出它们的相同点相同点：都能装在容器中。新知讲解水与洗发液能流动，木块不能流动。水和洗发液没有固定形状，木块有固定形状。观察活动2：找出它们的不相同点新知讲解水与洗发液能流动，木块不能流动。水和洗发液没有固定形状，木块有固定形状。观察活动2：找出它们的不相同点新知讲解水（或者洗发液）装入不同的容器里，它们会有怎么的形状呢？试试看。

3、新知讲解3、我们可以从哪些方面描述水的特征？照样子连一连新知讲解把连接的结果填写在班级记录表里描述水的特征（班级记录表）日期1.颜色2.气味3.是否透明 课堂练习判断题1、辨别水和洗发液时，可以通过品尝的方法。（ ）2、水比洗发液流动得快。（ ）3、木块有固定形状，水没有。（ ）4、水和洗发液都是白色的。（ ）5、洗发液有香味，水没有。（ ）拓展提高流动比赛用身边的水、油和洗发液进行一次流动比赛，看谁流得快！水油洗发液拓展提高准备一个光滑斜面将水、油、洗发液分别在斜面上滴一滴你有什么新发现？在班上说一说。课堂总结通过这节课的学习，我们知道水有许多可被感知的特征，如无色、无味、会流动、透明等。水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。但与木块等物体相比，水没有固定的形状。在科学探究中，通过对比的方法研究瓶中的水与其他物体之间的异同，学会用词汇描述观察的结果，培养了我们积极参与研究活动，在研讨中发表有根据的观点；养成在探究中及时记录的习惯；

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