二年级体育《跳跃》教学设计

1、二年级体育跳跃教学设计商州区第一小学雷明霞一、设计理念：1、对于二年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康， 并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身表达状和 心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。2、体育与健康课应关注如何满足学生开展的需求和情感的体验，所以我在 设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的 机会，以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透 自我保护的常识，有利于学生在日常生活中平安地参加体育活动，提高自我保 护能力。二、学生

2、情况：1、经过上学期的学习，学生初步掌握了一些常见跳跃方法，如模仿动物的 跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，为学生合作学习提供了可能。由于学 生存在差异，应适当考虑给他们自我选择和展示的机会。教学重点应放在起跳 有力，落地时屈膝缓冲。2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共 同参与各种练习，能在学习中发挥自主性与创造性，能相互交流评价。三、学习目标：1、身体开展目标：开展学生下肢力量，提高弹跳力及灵敏素质。2、能力开展目标：学会双脚跳的动作，能在生活和游戏中跳跃各种障碍。 能进行最简单的评价。3、心理开展目标：激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性。教学重点：先摆臂

3、、后蹬地。教学难点：双脚起跳，双脚同时轻巧落地，上下肢协调配合。 TOC o 1-5 h z XXXXXX X XXXXXXXXXXXXX二、基本局部：25-27分钟 强度：大导语：本节课我们要在游戏中学习双脚跳和行进间双脚跳。希望同学们按老师 要求认真做，争取动作到位。同学们有信心吗？讲解动作方法：.两脚分开膝稍屈，两臂后摆脚跟起。用力摆臂脚蹬地，双脚落地重心稳。.教师示范，找学生做示范。老师对示范学生的动作做指导。温馨提示：起跳时注意身体重心，保持稳，防止摔倒。【一】、进入双脚跳练习：1、练习要求：把学生分成四组，原地双脚跳练习。2、组织学生进行练习。要求：练习时多看、多想、怎样能把动作做

4、规范。【二】导入游戏：一.小火车开过来1、游戏规那么：从起点跳，每位同学跳到第一个标志物处，然后跑到第二个标志 物后，下一位同学再跳。2、教师示范，找学生按老师的要求做游戏。老师对游戏学生的动作做指导。3、播放音乐，组织学生开始游戏练习。【三】、教师小结后导入游戏：二.小青蛙跳呼啦圈1、游戏规那么：从起点跑，遇到呼啦圈双脚跳入。到达终点手触标示物后，下一 位同学再开始。2、教师示范，找学生按老师的要求做游戏。老师对游戏学生的动作做指导。3、播放音乐，组织学生开始游戏练习。XXXXXr4、在练习XXXXXo的基础上，组织学生游戏比XXXXX结束XXXXXo o r后获奖队学生谈体会。【三】、教师

5、总结本次游戏。进入游戏：三.小青蛙跳实心球1、游戏规那么：从起点跑，遇到实心球双脚跳过，实心球之间连续跳过，单脚落 地失败，需重新开始。2、教师示范，找学生按老师的要求做练习。老师对练习学生的动作做指导。3、播放音乐，组织学生开始游戏练习。4、在练习的基础上，组织学生游戏比赛。5、通过三音乐做放松操。次游戏 学们谈 教三、结 5分钟xxxxx o o O比赛，同 体会。师小结: 束局部:强度：小xxxxxo o oxxxxxo o oxxxxxoo o1、放松：听XXX2、教师评价学生完成情况。3、宣布下课，回收器材。场地：一个篮球场。器材：标示物八个、呼啦圈八个、实心球十二个、播放器一台。预

6、计练习密度：30-40%预计最高心率：130次/分。四、教学流程：激情导入热身活动（一）、课堂常规（二）、队列练习1、体委整队2、师生问好3、队列练习一一原地踏步、三面转法。 仔细听、想、看，精神饱满，充满 自信。教学内容：1、单、双脚跳2、游戏：小白兔种蘑菇。（一）创设情景、导入主题1、学生分成二路纵队站立。2、师激趣导言。引入教学内容师讲解动作方法，并正确示范。观察学生练习，适时参与学生。4、师问：谁能来模仿下小白兔是怎样跳的？下面的同学注意观察同学们跳时脚 的动作。听老师哨声原地跳。观察学生示范跳跃动作。5、老师也想模仿兔子跳一跳，请同学们也仔细观察老师跳时脚的动作。通过比照，让学生说一

7、说有什么不同。师讲解并正确示范。观察学生练习情况并指导。指名优秀生进行演示。点评学生动作。6、通过双脚跳教学单脚跳。师讲解并正确示范。听哨声统一练习。 TOC o 1-5 h z 观察学生练习情况并指导。XXXXX组织队形：师X X X X X要求前脚掌起跳与落地，轻巧跳跃双脚单脚有次序地进行，注意平安。XXX跳口（二）积极参与，团结协作X XX1、学生成四路纵队进行游戏。XXX跳口师讲解游戏规那么、方法。XXX学生分组尝试游戏并进行比赛。组织队形：师要求：遵守规那么。有次序地进行。注意平安。（三）调整负荷、放松身心。1、师集合，成四路纵队站立。2、师带着学生放松身心参观、感受劳动成果。3、学

8、生相互评价。4、师小结本课所学内容。5、师生再见。6、布置学生收器材。组织队形:要求：放松身心，舒畅。（五）预计运动负荷平均心率122次左右（六）预计密度：40%所谓教学有法，教无定法，贵在得法。本节课的成功之处在于“变化”二 字。一是根据教学对象和教学内容的特点，变换教学方法，以求取得最正确的教 学效果。跳跃是人体的基本活动能力之一，进行简单的跳跃练习时，让他们通 过双脚跳，单脚跳、小组跳、自由跳等不同形式的练习来提高学生的学习兴趣。 在组织学生创编时学生们创编出了许多好玩的跳跃动作，如：“前中、后中、 左中、右中十字跳，前前后后、左左右右、前前合、左左合”步，还有围 成圆圈的蹲跳与跑跳相结

9、合的练习，一点点变化让学生喜爱，使平平常常的跳 跃练习变成学生非常热爱的活动我认为很好。二是把猜谜引进体育课。目前， 体育教学方法基本上是教师讲解动作概念、要领，示范，然后学生随教师进行 模仿练习，方法单调，吸引不住学生的兴趣，学生的自觉性和主动性得不到充 分的发挥。如果采用提问式教学，可收到良好的效果。针对低年级学生喜欢听 故事、猜谜语的特点，我在导入主题时，出了个谜语让学生猜：“什么动物的 耳朵最长？ ”谜语一出，学生的注意力集中了，积极性调动起来了，这样不仅 激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，而且使学生对所学的东西易学易记，从 而到达了寓教于学的目的。因此，教师要根据教学内容设计教法，要

10、有选择性 和针对性，常变常新，步步深入，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程 变成学生想学、乐学的自觉行动。当然，由于能力有限，本节课也有许多缺乏之处，如：教师的语言不够简洁，组织教学场地变换过多浪费不少教学时间。原地三面转法的教学设计小学二年级体育的原地三面转法是是队列操作中最基本、最简单的内 容，它不仅教会学生了解方位，掌握转法的技巧，增强集体观念，同时也 反映了学生的精神面貌和教师的教学水平，可是由于小学二年级学生身体 发育缓慢，空间感差，要求他们短时间内掌握原地转法的技能难度很大。学情分析如何使小学二年级学生在较短时间内掌握原地转法？我根据小学生 的生理特点，先让他们认识左右脚、认识

11、脚跟脚尖、脚跟脚尖转，在认 清这些的基础上在去教学生动作要领，很容易掌握的，如果没有这些认识, 学生就很容易转错方向的，因为这个年龄段的学生不懂得方向感的。教学目标：1、能分清左右前后方向，会说出向左、向右、向后转的基本动作要 求2、能基本协调地做出向左、向右、向后转的动作3、开展平衡能力，提高协调性，培养服从命令听指挥的优秀品质。教学重点重点：基本掌握三面转的方向及动作要领教学难点双脚协调配合向后转的方向容易搞错教学过程一、准备局部1、体育委员整队，报告人数，师生问好，检查学生的服装，安排好见 习生。要求：声音洪亮、精神饱满组织队形：全班成四列横队O代表女生 代表男生 代表教师 000000

12、0000 00000000002、跑步热身：在老师的带着下，绕篮球场地跑动起来。3、广播体操（要求：动作正确、到位、协调，并按教师的口令节奏进 行练习）（1）预备节 （2）伸展运动 （4）扩胸运动（5）体侧运动（6）弓箭步压腿 （7）侧压腿运动 （8）踝关节运动二、基本局部左脚跟和右脚尖同时转体时两脚挺直，两右脚跟和左脚尖同时转体时两脚挺直，两1、新课内容（1）向左转口令：向左转，以左脚跟为轴, 用力向左转90度，重心在左脚上，右脚向左脚靠拢, 臂贴住体侧，上体保持立正姿势。（2）向右转口令：向右转，以右脚跟为轴, 用力向右转90度，重心在右脚上，左脚向右脚靠拢, 臂贴住体侧，上体保持立正姿势

13、。（3）向后转口令：向后转，按向右转的动作要领向后转180度。教法：1、教师讲解向左、向右、向后的动作要领，并做出示范，学生试着做 动作；2、先集体练习，后分组练习；3、学生自由练习，教师巡视，表扬做得好的同学，对个别有问题的学 生进行辅导、纠正。2、游戏“小青蛙跳跳跳”全班成四路纵队在操场中间站好，两路女生纵队，两路男生纵队，进 行接力小青蛙跳，看哪个纵队先完成。游戏规那么：在动作规范的基础上看谁跳的好跳的远。最后比比哪队快。 组织图形X X3、放松三、结束局部1）小结：通过刚才的学习，让我们学到了原地三面转的方法，在原 地三面转时要注意预令和动令，向后转要特别注意转时的方向。（2）作业布置课后自行练习原地三面转法义务教育体育与健康课程标准20 xx年版二年级跳跃与游戏我学 青蛙在 游戏新乡市牧野区陵园小学臧维玲教学目标：1、通过本节课的教学，使学生掌握双脚跳和行进间双脚跳。2、增强下肢肌肉、关节、韧带的力量和内脏器官的机能。开展灵敏、协调 的身体素质。3、培养学生勇敢、果断以及与同学团结协作的良好品质。学情分析：二年级学生模仿能力强，喜欢游戏。因此，我在课中使游戏贯穿到整个教学过 程中。让学生在游戏中体验运动的快乐，掌握与同学配合的方法。养成良好的学习 习惯，提高学生的自尊心和自信心，对以后的学习体育技能产生积极的影响