部编人教版六年级下册道德与法治 第7课 多元文化 多样魅力 第二课时课件

1、功夫熊猫系列是一部以中国功夫为主题的美国动作喜剧电影，影片以中国古代为背景，其景观、布景、服装以至食物均充满中国元素。故事讲述了一只笨拙的熊猫立志成为武林高手的故事。 思考：如何看待这一现象？多元文化 多样魅力第二课时在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。你知道中国文化走向世界的事例吗？中国文化走向世界乌兹别克斯坦的孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。春节期间，布鲁塞尔市中心的巡游活动充满浓浓的中国年味。美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”肯尼亚大学生佩戴京剧脸谱合影。中国的习俗中国的书法中国的武术中国的语言中国的电影中国的饮食中国文

2、化走向世界 2004年11月，中国第一所海外“孔子学院”在韩国汉城挂牌成立。随后，美国、瑞典、法国等国也相继成立孔子学院。目前韩国每一所大学都有中文系。截至目前，全球142个国家和地区已设立516所孔子学院和1076个中小学孔子课堂，累计培养各类学员700多万人。曾经俄罗斯总统普京对中国进行国事访问间隙，还以私人名义专程造访位于河南登封的少林寺。普京原来是个中国通，十分痴迷中国的传统文化，所以才会对少林寺的镇寺之宝“混元三教九流图赞”碑产生浓厚兴趣，释永信大和尚适时向他介绍了此碑的来历与寓意后，普京不断点头，对中国文化深表认同。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多机会、更强烈的意愿，接触

3、、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。文化交融使我们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短、共存共荣。在全球化时代，世界各国间的接触和交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。尊重文化多样性苏菲是一名来华不久的法国学生。有一次她看到自己的中国同学陈美穿的很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢？陈美是不是有些虚伪？苏菲认为陈美是虚伪。陈美这样说，是一种谦虚的表现。暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。

4、晚上他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。大鹏：我们吃饭付钱，为什么还要付小费？服务员：客户付小费是对我们劳动的尊重！你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？望文生义趣 闻中国人问：何以见得？外国人：你们中国人的确是一个勤奋的民族。外国人：每天早晨我经过街道，常常可以看到路旁的招牌写着“早点”两个大字，提醒过路上班的人不要迟到。关于龙的形象 在中国，龙代表着“威严”“祥和”“吉祥”，是幸福的象征，中国人都自称为“龙的传人”。 在西方，比如英美等国，龙被描述成有着巨大的翅膀，头上长着尖角，口中能吐出

5、巨大的火球的怪物，是不祥、令人恐惧的东西，是邪恶的。外国男孩的拥抱 一名美国男孩来到育才小学5年2班借读，第一天报道时，他认真地做了自我介绍，为了表示友好他热情地打开双手想拥抱班长小红，让小红觉得非常奇怪不知所措，搞得美国男孩也不知道接下来该怎么办了，场面非常尴尬 讨论：如果你是小红的同学，请帮助她走出尴尬的困境。 对外来的男孩你有什么话要说？ 如何才能让不同文化之间的人彼此“明明白白我的心”，让他们和谐相处呢？ 文化的差异不应成为不可逾越的鸿沟，平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁。用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。用西餐时，如果你吃面条，决不可端起碗来吃，而应先将面条切成短条，然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。你还知道哪些不同的用餐礼仪？面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢？除了见面礼仪和用餐礼仪外，你还知道哪些方面的礼仪？德国：送礼讲究包装阿拉伯国家：初次见面不送礼法国：送花别捆扎拉丁美洲：不能送手帕、刀剪日本：礼，一定要送，不必有用英国：讨厌有公