小学美术教师年度工作总结3篇

1、Word 小学美术教师年度工作总结3篇 时间总在不经意间匆忙溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作，理论学问和业务水平都得到了很大提高，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么要如何写呢？下面是我为大家整理的学校美术老师年度工作总结3篇，盼望能够关心到大家。 学校美术老师年度工作总结 篇1 一、学校教学工作方面 本学期虽然短暂，但是学校各项活动并没有因此而削减，而且保质保量。学校公开课，家长开放日以及教学反思，每一项活动我都乐观的参加。仔细备课、上课、写教案，并仔细学习新课程标准，在课堂上渗透课标的新理念。针对自己平常上课的缺点，在课堂上有目的的熬炼自己，比如上课语音语调的变化等问题

2、。并且注意培育同学的爱好，让同学喜爱上美术课。 二、美术活动方面 四月份的竞赛也特殊的多，详细的竞赛已经记不太清晰了，看到的都是一份份除了标题不一样，其它都大同小异的文件。于是乎我们几个美术老师开头每天留同学画作品，除了周二周三下午放同学上课以外，其它时间也留同学辅导。每天都是绞尽脑汁的想，怎么样才能和别人的不一样？怎么的形式才能吸引评委？从哪个角度来画才能更简单得奖？有时候看到自己的桌子上满满的彩笔觉得特殊乱，但是想到一会儿还要用，就懒得再整理了。同学画完以后，我们还要进行修改，白天的时间总是特殊的短暂和充实，所以我们都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局组织的“我看家乡新变化”活动中，我校

3、一六班郭嘉诺的作品在全省中学校生中脱颖而出，被放在展厅展览。当看到来自各地的老师拿着照相机在不停地给她的作品拍照时，自己也觉得很傲慢，更多的欣慰，自己的努力得到了确定。 到五月份反而更多了。每周都有不同的任务，现在养成了一个习惯，那就是把每周每天要做的事都记录下来，可怕自己会漏掉那件事。哪个竞赛需要什么时间交画，组织哪些同学绘画，让同学画什么样的内容，一样一样的都需要布置好，由于留同学的时间特别少，假如同学来了再布置会耽搁时间。现在同学的时间比老师的都要珍贵，大多都在外面还有学习班，我们还得插空辅导。每周二、周三我们美术上面还有特长课，所以留同学的时间只能放在周一、周四、周五了。绘画力量强的同

4、学基本上都被选来上特长课了，也就是说有的同学（除了外面有学习班的同学）从周一到周五每天放学都要来美术教室画画。上周五我校美术组也组织了校级现场绘画展现，一班级到四班级的优秀同学直接拿画笔在我们预备好的画布上作画。旁边围观的同学不停地发出“哇”“好厉害呀”等感叹词，但我们的小画家们都从容镇静，不骄不躁的连续画自己的画，真是有大家风范呀！画完的时候都是长吁一口气，我们一个一班级的小伴侣竟然想出这样的话，“老师，我们怎么成天画画呀？早知道我上一班级的时候装作不会画画了，这样就不会被老师发觉了！”我听后哈哈大笑，小孩子的天真可爱，看到她的小花脸又觉得很心疼，的确是，竞赛多了，就需要同学不停地画，老师不

5、停地修改。而且我们的这些小伴侣对奖状好像不是很感爱好，就算得到的是省级的奖状他们也不屑一顾，但是假如是些奖品的话，一个个都乐开了花。这也是孩子的可爱之处。 三、副班主任工作方面 本学期担当一班级七班的副班主任，除了每天中午带领同学吃饭以外，乐观协作班主任工作，处理好学校支配的各项任务。 除此之外，在音乐老师的熏陶下我们开头沉迷葫芦丝，每天抽出小部分时间来练习，并且在学校六一演出中被音乐老师邀请参与展现，但是由于时间的关系我们没有展现。有了爱好信任自己在专家的引领下肯定可以有更多的进步！ 学校美术老师年度工作总结 篇2 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的关心下，我顺当的

6、完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙禄，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座乐观学习。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术教育理论。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。乐观参与共同体学校之间的美术老师基本功竞赛。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美

7、术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。 我任教四班级三个班的美术课和四（2）班的语文课，共计14节课，另外还有2节自修课和1节午间活动课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，采纳不同的批改方法，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。另外，授课后依据得失准时写教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。针

8、对我进学期进行的试验课题，设计了“奇妙的鞋子（设计创造课）”、“我的同桌（写生课）”、“奇妙的房子（设计课）”、“美丽的蔬果造型（蔬菜水果制作）”等课，着重培育同学的综合实践力量和创新思维力量。 总之，不管在课堂教学，还是在爱好活动教学中，我都以培育同学力量，提高同学的素养和创新力量为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、学会将信息技术与美术教学进行整合 1、教同学主动猎取学问 在网络教室上课，能为同学供应了一个比传统美术课堂更为宽阔的空间，拓宽了同学猎取学问的途径，同学不但可以从老师那儿猎取学问，还可以从网络上通过自己的努力找到所需学问。通过这样的形式猎取的学问，会让同

9、学理解更深刻、记忆更深，而且同学主动猎取学问的力量在课堂上，在学习过程中得到了提高，同时更有利于培育同学的创新精神，促进共性的充分张显和发挥。 2、用电脑绘画日记表荙自己的情感 绘画日记就是儿童运用绘画协作文字，记录一天所发生或所经受的有意义和好玩的事情，表荙儿童对事物的理解和自身的经受感受；它是一种提高同学绘画力量，促进同学语言文字表荙力量和绘画造型力量的有效方式。以前我让同学在本上画的，现在大多数同学家里都有了电脑，我建议同学把自己的绘画日记写到网上去，这样就会有更多的同学与自己共享和沟通。同学间的相互切磋，老师的指导都变得更快捷、更便利。同学很快把电脑绘画日记，当成了宣泄情感的一种方式。

10、有更多的同学被汲取到学校的电脑绘画爱好小组中来，他们的美术水平和电脑信息素养均得到了提高，甚至创作出了高水平的作品，并取得了骄人的成果。在整合的过程中我也发觉了许多不足的地方，如适合学校生进行美术创作的软件太少，整合后形成的教学模式不够完善、成熟。但对一个新事物的探究不是一蹴而就的，它需要经过一个漫长的过程。正是有了探究过程中的困难，探究才显得更有意义，而我也将在这探究的道路上继承前进。 四、为有源头活水来要克服困难 作为老师，“要想教给同学一杯水，自己必需有一桶水”且这桶水是鲜活的有灵性和创新荒、永不枯竭的活水。就是为了这一桶活水，我总是克服种种困难：每天除了上课、备课和批作业的时间，剩余的

11、时间不多，只能自己找时间，早来晚走，或者利用晚上休息时间；眼睛和肩颈的不适，是我的困难，在电脑前坐不了很长时间就头晕眼花，肩颈酸痛，但为了实现预期的教学效果，我还是坚持学会了许多的网络学问并能整合到美术教学中，为我所用，能纯熟地运用市县以及老师个人网上的教学资源库、学校的教学平台、教育博客等网络技术平台进行教学。 五、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、在课题试验的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍

12、，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没荙到自己心中的目标。 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术爱好小组开设“儿童水墨画”，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 学校美术老师年度工作总结 篇3 作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位同学，敬重同学，关爱同学，要让同学接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和同学的特点，充分调动同学参加教学，或争论，或写生，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导同

13、学学习美术。另外，作为一名乡村老师我还要充分利用大自然的环境让同学喜爱自然感受自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘同学的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美，从而喜爱自己的家乡喜爱自己的生活，用来调动同学学习的主动性，这样将让同学生气勃勃地学好美术。详细的做法如下: (一)激发同学学习美术的爱好 心理学讨论证明：“最大最长久的学习动机，是同学对学科内容的内在爱好”，只有这种“内在爱好”才能激发同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新奇感，课堂教学的方法

14、要多样化。比如，用各种方法激发同学的学习爱好，用启发的语言激发同学想像;用各种试验性的手段来提高同学的参加力量从而发挥他们的主动参加意识提高课堂的互动氛围。同学做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让同学用钢笔.铅笔，水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同同学提出不同要求，多多利用美术来体现同学自己生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新意识，让每个同学在实践过程中始终保持深厚的爱好。 (二)、培育同学制造思维力量 老师在教学中处于辅导作用，担负着在学问与同学之间架起一座桥梁，使同学在把握学问的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合同学的实际，叙述肯定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导同学的技法的操作，又要指导同学的训练，使理论和技法转化为同学的活的学问和技能。同时要求老师要提倡标新立异，鼓舞同学的创新意识。可以通过展现优秀的同龄同学美术作品，激发制造意识;可以提出问题并给同学思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓舞同学大胆发表看法，敢于标新立异，开拓创新。在同学的实际绘画练习和动手操作的过程中，让同学边画边添加，边做边想像，转变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价同学绘画时，注意过