初中体育与健身上教（试用本）七年级学期综合足球脚内侧带球教案李国伟（最终）

1、足球脚内侧运球教学设计单位： 成都市双庆中学校龙潭校区指导教师： 刘 曦 授课教师： 李 国 伟 授课班级： 七年级一班 足球脚内侧运球教学设计一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对新体考改革考试项目运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初

2、中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧运球”作为本节课的主教材。三、学情分析 本次课的授课班级为初一1班，共40名学生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上初中生有较强的创造能力和自学能力。本节课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力的达到教学目标。教学目标1、认知目标：学习与了解脚内侧带球球的

3、技术原理及其在成都市新体考改革足球中的作用，建立脚内侧带球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，提升学生体考的解读；2、技能目标：通过本课的学习让全体同学能够做出脚内侧运球的动作；让绝大多数的同学能够在新体考试项目足球运球绕标志杆中做出脚内侧运球的动作，发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性；3、情感目标：培养学生团队合作，遵守规则的意识，锻炼学生吃苦耐劳的意志品质。五、教学内容 本课是足球单元脚内侧运球小单元教学计划的第3次课，教学内容是脚内侧运球，它是足球运动技术中最为重要的技术，是初中足球教学最基本的组成部分。六、教学重难点重点：控制运球的方向和速度难点：正确使用脚内侧运球的技术

4、动作，身体协调配合。七、教学方法1.讲解示范法：教师根据学生的特点进行讲解示范，促使学生掌握正确的技术动作，使学生获得集体、形象、生动的直观感受，便于学生获得更多的知识。2.游戏竞赛法：为了提高学生学习兴趣，在教学过程中通过游戏竞赛教学来提高学生的带球技术和学习热情。3.在运用教学的同时，渗透学生的学法，在学习方法只要采用体验法、探究法、自主学习和小组合作练习法。八、教学流程课堂常规足球准备活动自主探索脚内侧运球示范讲解分组练习足球运球绕标志杆射门接力比赛放松练习总结评价教学设想和过程导入新课阶段：课堂常规，提出课的内容和要求。激发兴趣阶段：运用准备活动充分活动学生的身体各个关节部位；利用左右

5、脚拨球达到加强热身和熟悉球性的目的，提高学生的兴奋和学习的热情。技能学习阶段：通过自主的脚内侧运球，在引导学生带着问题体验足球脚内侧运球 ，目的是充分展示学生的练习自主性，引导学生体验足球的乐趣和思索探究脚内侧运球的动作技术，帮助学生观察和评价同学和教师动作技术展示，发现自身动作技术存在的不足。其次是通过各种辅助练习学习脚内侧运球技术动作，运用分层“升降级”练习法，满足学生不同需要，促进脚内侧带球的技术动作巩固。合作探究阶段：通过运用“穿越隧道”竞赛游戏提高传球的力度控制和准确度，巩固技术动作。放松阶段：运用球类按摩和舒展的牵拉、轻柔的牵拉动作，在愉悦的心境中充分放松全身，达到身心放松的目的。

6、分享交流阶段：评价总结本次课，分享交流学习心得。运动负荷预计1.平均心率预计：125145次/分2.强度指数预计：1.41.503.练习密度预计：505十一、安全注意事项1.做好充分的准备活动，避免运动损伤。2.练习时，做好安全教育，注意练习的距离，避免发生碰撞或摔倒。3.积极参与放松运动，充分调节身心。单元计划足球：“脚内侧运球”单元计划（3课时）课次教学内容教学目标第一课熟悉队列队形原地熟悉球型尝试行进间直线运球停球老师能够通过口令或手势指挥学生到指定地点2、简单了解学习足球第二课巩固队列队形巩固行进间运球停球尝试S线运球绕标志盘1、学生能够理解教师的指令并执行简单的控制住球提高学生身体素

7、质第三课提高队列队形巩固运球绕标志物尝试运球球绕标志杆射门学生能够迅速执行老师命令基本能做出控球带球技术提高学生耐力、注意力等。足球脚内侧运球教案班级：初一、1班 学生：40 人 课次：一 授课教师：李国伟教学目标1、认知目标：学习与了解脚内侧带球球的技术原理及其在成都市新体考改革足球中的作用，建立脚内侧运球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，提升学生体考的解读；2、技能目标：通过本课的学习让全体同学能够做出脚内侧运球的动作；让绝大多数的同学能够在新体考试项目足球运球绕标志杆中做出脚内侧运球的动作，发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性；3、情感目标：培养学生团队合作，遵守规则的意识

8、，锻炼学生吃苦耐劳的意志品质。重点难点重点：控制带球的方向和速度难点：正确使用脚内侧运球的技术动作，身体协调配合。场地器材足球41个、标志杆8个、标志盘40个、大球门1个，服装八件，移动投影仪1套。安全提示场地要平整，充分活动各个关节，尤其是膝、踝关节。教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织形式导入与热身6|8分钟课堂常规1、集合整队，清点人数2、师生问好，宣布本节课内容及要求3、检查服装，安排见习生课前热身1、小游戏：正口令与反口令训练游戏方法：教师发出指令做出相应动作奖励办法：做错的同学3个半蹲。2、慢跑两圈3、静力拉伸（1）压单腿（2）立位体前屈4、熟悉球性（1）左右脚揉球（2）前后拉

9、球1、察看学生的集合情况2、师生问好，检查服装，宣布课的内容。3、提出本课的目标要求1、教师讲解慢跑路线与要求。2、组织学生开始慢跑。3、教师讲解反应练习方法与规则。4、教师带领学生进行准备热身。5、教师带领学生进行有球性练习。1、体委整队，检查出勤情况并作汇报2、学生向老师问好并认真听讲3、记住本课内容及目标要求。1、学生成两路纵队跟随老师慢跑。2、教师带领学生进行有球性练习。3、学生积极参与，认真练习。预计问题：学生跑步不整齐；学生打闹偷懒处理办法：教师领跑及时制止口令督促图示（一）： 图示（二）： 合作探究19|21分钟脚内侧运球脚内侧运球运作要领：运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方

10、，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转。随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。脚内侧拨球2分钟；脚内侧带球绕8字5分钟，3、脚内侧带球S线绕标志盘或标志杆，看谁绕的又好又快5分钟。4、5人*8组绕3个标志物 5分钟 5、绕杆接力游戏 3次 游戏规则：绕3个标志物接力完成的组欢呼奖励办法：男、女生最快一组奖励糖果，慢的奖励俯卧撑。 教法：1、教师讲解示范完整动作，强调对球的控制，先求稳后求快。2、组织学生练习3、教师巡回指导，多加强对女生的指导4、集中总结学生练习情况，纠正错误动作。1、教师讲解游戏方法、规则和目的。2、语言提示游戏进行。3、激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。4

11、、拓展出运球、射门技术，铺垫后续教学内容。5、强调游戏的安全，遵守游戏规则和要求学生认真听、看，建立完整动作概念；带球练习遵守秩序，先求稳后求快。预计问题： 1、学生开大脚2、学生为追求速度不绕或乱绕标志盘3、女生控制不住带球方向处理方法：开大脚扣1分示范引导，强调先追求质量，后追求速度；示范讲解1、学生明确游戏方法、规则和目的。2、利用游戏体会脚内侧踢球动作要领。3、锻炼自己心理素质，不断强化技术动作。4、积极主动，有序进行游戏。5、注意游戏安全，遵守规则，公平竞争。图示（三）：1、2 3、 学生站4路纵队，从起点出发，用脚内侧带球S线绕过每个横杆，过终点后用脚内侧击球射门，射门后（无论能否进球）迅速抱球跑回起点依次排序。巩固与提高8分钟优秀学生展示选择带球最好的两个男生和两个女生，计时，并记录成绩，奖励糖果。 重点：学生对组织纪律要求的理解；难点：学生能