初中体育与健康人教九年级（2023年修订） 篮球篮球行进间胸前传接球

1、篮球行进间双手胸前传接球 一、指导思想： 本教材的设计以“立德树人”为目标，“健康第一”为指导思想。坚持以学生的发展为中心，以体现学生的主体地位为重点，关注不同层次学生的学练需求，激发学生的学习兴趣，加强学生的学法指导，培养学生体育锻炼习惯，发展学生的身体素质，为形成终身体育的习惯和能力奠定基础。二、教学水平目标（1）认知目标：进一步学习和理解移动、运球、传接球等基本技术动作方法，对篮球知识理解也有提高，了解篮球运动的锻炼价值，提高准确运用移动、运球、投篮技术的能力。（2）技能目标：通过行进间双手胸前传接球的学习和练习，掌握对移动、运球、传接球等技术动作，大部分学生能够运用所学知识开展简单的游

2、戏和比赛练习。（3）情感目标：学生能够积极参与学习并能体验到学习的快乐，帮助学生与其他同学建立良好的同伴关系，培养良好的合作意识，具备良好的体育道德，也培养及时自我纠错总结反思的能力。三、教材分析篮球运动作为一个竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替，集体对抗的球类项目，对发展学生速度、力量、灵敏、弹跳等身体素质有积极的促进作用。双手胸前传、接球是九年级人教版教材的主要内容，同时也是篮球比赛中最基本的，最常用的技术动作。本教材的重点是传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作，难点是传、接球时机和身体的协调配合。四、学情分析九年级学生活泼好动,模仿能力强。有一定的篮球基

3、础,教学中要采用分组、分层的教学方法，让不同层次的学生都能完成相应的教学目标，在教学中充分发挥学生的主体作用，教师适时引导，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动兴趣，达到预期的教学目标。五、单元计划课时教学内容教学重、难点教学目标主要教方法、手段预计密度、强度1复习高、低运球学习移动:持球,侧身跑,变向跑,滑步重点：低重心，快速移动难点：身体平稳移动巩固高、低运球的基本动作掌握移动技术的动作要领分组分层练习法讲解示范法分解法游戏法55%I60%中2行进间双手胸前传接球身体素质重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作难点：传、接球时身体的协调配合掌握原地双手胸前传球技术的基本动作要领加强学

4、生身体素质的练习1.分组分层练习法2.讲解示范法3.分解法4.游戏法55%I60%中3学习原地单手肩上投篮重点：投篮时的基本手型、用力顺序及出手角度难点：投篮时的提肘、拨球动作及上、下肢的协调配合巩固双手胸前传接球技术动作要领掌握原地单手肩上投篮的基本动作要领1.分组分层练习法2.讲解示范法3.分解法55%I60%中4复习原地单手肩上投篮投篮比赛重点：投篮时的基本手型、用力顺序及出手角度难点：投篮时的提肘、拨球动作及上、下肢的协调配合巩固原地单手肩上投篮基本动作要领培养学生团结协助的能力分组练习完整讲解游戏法55%I60%中5双手胸前传接球加投篮考核重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动

5、作难点：传、接球时身体的协调配合百分之九十五的同学通过考核严格遵守考核标准和考核规则讲解示范分层考核35%I45%中六、教学方法1、讲解示范法：完整示范让学生直观感受行双手胸前传接球技术关键要领，在纠错时也可以让学生展示，学生针对自己问题自我纠错。2、分组分层练习法：根据学生篮球基础差异对学生进行分组，让优生更优，后进生也能有所提升。3、分解法：根据技术动作情况对其进行分解剖析成几个部分，让学生针对性更强更有利于练习关键技术。4、 完整法：对技术动作完整练习，对动作提要求，力求完整连贯七、教学流程1、提问导入传球方式2、看篮球双手胸前传接球完整动作示范3、讲解示范篮球双手胸前传接球技术要领，提

6、炼重难点4、分小组练习5、学习行进间双手胸前传接球6、根据学生学习情况差异进行分层，老师依次各组指导并给各小组差异性安排练习任务7、课课练八、运动负荷预计起始阶段平均心率110-120次/分，课的密度30%-40%；复习巩固提高阶段平均心率120-130此/分，课的密度35%-45%九、场地器材篮球场一片、篮球40个、标志盘若干、口哨一个、秒表一块十、安全措施教师的教法要得当，示范要准确，讲解要清晰，引导学准确地理解动作技术并正确地进行练习。教师要加强课堂组织纪律的管理，避免学生在课堂上的散漫行为，严禁相互嬉戏打闹、不听教师指挥、冒险做没有学过的技术动作等，做到防范于未然。课时计划教授年级：九

7、年级课时：第1课时教学内容：篮球行进间胸前双手传接球教学目标：1、认知目标：进一步学习和理解移动、运球、传接球等基本技术动作方法，对篮球知识理解也有提高，了解篮球运动的锻炼价值，提高准确运用移动、运球、投篮技术的能力。2、技能技能：通过双手胸前传接球的学习和练习，提高对移动、运球、传接球等感知能力，大部分学生能够运用所学知识开展简单的游戏和比赛练习3、情感目标：学生能够积极参与学习并能体验到学习的快乐，帮助学生与其他同学建立良好的同伴关系，培养良好的合作意识，具备良好的体育道德，也培养及时自我纠错总结反思的能力。教学重、难点：重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作难点：传、接球时身体的

8、协调配合教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求时间安排开始部分1、课堂常规1.集合快、齐、静2、认真听讲， 知晓本堂课内容3、向老师问好1.集合整队2.清点人数3.检查着装4.师生问好5.宣告本堂课内容6.安排见习生组织形式： 要求：精神饱满，注意力集中3分钟准备部分1、围绕篮球场慢跑两圈2、徒手操扩胸运动；体转运动；腹背运动；腕、踝关节绕环运动3、球性练习： 胯下绕八字1、跑步时保持队伍的整体性2、在老师的带领下，充分热身3、熟悉球性1、老师带领学生跑步和做徒手操2、老师引导学生做球性练习。组织形式： 要求：全体成体操队形散开，保持队伍的整齐。4分钟基本部分提问导入：在篮球比赛中有哪

9、些传球方式？分组观察篮球双手胸前传接球挂技术动作分析以及两人一组体验技术动作。点出技术动作要领，提炼出本堂课重难点。小组练习，每两个一组进行原地双手胸前传接球练习。提升练习：侧方向跑进胸前传接球6、行进间传球投篮7、课课练（1）篮球场半场折返跑（2）俯卧撑1、思考老师提出来的问题，积极回答问题。2、带着老师提出来的问题，小组讨论体验动作以及展开练习。3、认真观察模仿，听老师讲解重难点，结合老师所讲的内容，发现自己的不足之处以及自我纠错4、带着老师所讲的重难点进行小组练习。1、正确解释篮球比赛中的传球方式：并说明不同传球的方式在比赛中发挥的作用，引入本堂课上课内容。2、老师巡逻观察每个小组成员组织练习。3、老师发现问题，点出重难点。4、老师用语言鼓励和激发学生，巡回观察以及纠错。5、讲解示范练习方式，组织学生有序练习，巡查，纠错。6、利用语言激励学生，鼓励学生，提高课堂积极性。组织及练习方式： 要求：各小组认真组织练习。 组织：要求：注意力集中，时刻观察来球及队友的跑动方向，注意练习动作的规范 要求：有序进行20分钟结束部分1.整