湘科版二年级科学下册教学计划

1、(圆满word)湘科版二年级科学下册讲课计划(圆满word)湘科版二年级科学下册讲课计划7/7(圆满word)湘科版二年级科学下册讲课计划湘科版小学科学一年级下册湘科版科学二年级下册讲课计划一、教材分析本册以“作用与变化、构造与功能”双方面内容为要点，从少儿的已有经验、生活实质和四周环境因素出发，安排了“推力与拉力”“植物的生长”“四时”“磁铁的奇特”和“多彩的人工世界”5个主题单元，13课。选择少儿常有的橡皮泥、皮球、磁铁、折扇、人、动植物、四时等为研究对象，布设了28个丰丰饶趣的活动；在卡通人“指南车的指引下，让学生在察看的基础上，张开比较、小制作、小实验、照料植物、游戏等多种形式的实践研

2、究；经过察看力对物体产生的作用见效来认识推力、拉力、弹力磁力；经过研究阳光、水、冷热（气温）等因素对植物生长、人和动物活动的影响，发现植物生长需要什么、春夏秋冬的特点和四时变化的影响；经过认识人工世界的物件特点、构造和功能，浸透技术思想，指引学生主动找寻引举事物变化的成因（或作用条件），浸透构造与功能的关系，培育用事实说话的意识。第一单元“推力与拉力”：教材按“人与人人与物物与物”编排推、拉及其互相作用的认知次序，从“推拉游戏”下手，让学生直接体验推力、拉力作用，引领学生由近及远、由直接到间接“认识常有的推力与拉力”；再让学生经历制作橡皮泥玩具和挤压、拉伸弹簧、皮球、皮筋等体验活动，指引学生发

3、现并概括力能够改变物体形状这一作用见效，浸透体验力的作用是互相的，力能够改变物体的运动状态。第二单元“植物的生长”，按功能和认知层次布设“植物角”“植物在生长”和“植物生长需要什么”三课。第一课先让学生建植物角，察看、辨认植物，拟定照料植物的计划，旨在为本单元的后续活动供给多样本研究对象，为下一课设计实验和拟定察看计划确立基础；第二课指引学生边照料植物边观察、丈量并记录植物生长的信息，旨在为下课归因分析供给凭证，同时培育学生察看、丈量、记录等技术；第三课旨在指引学生分析第二课的察看记录，找寻植物生长不好的原由，分享沟通照料植物的经验，概括得出植物生长需要水和阳光。1湘科版小学科学一年级下册第三

4、单元“四时”，教材环绕“四时”从“比较特点、发现变化、关注影响”三个层次布设两课“春夏秋冬”“四时变化的影响”。第一课以“找春季”为例，旨在指引学生鉴于察看比较，自主找寻其余季节各自的特点，描绘四时的特点；第一课末和第二课初，指引学生比较四时特点的不一样样点，发现四时特点的变化及四时随时间循环变化的特点；第二课按由近及远的次序编排四时影响的对象：“我们（衣着）人们（活动）植物（形态构造）动物（行为）”，指引学生找寻更多四时对这些对象的影响凭证。浸透人类、动植物、天气、环境的互相影响和互相依存关系。第四单元“磁铁的奇特”，按“重演磁铁科技史”要点步骤：“天然磁石磁铁的磁性磁铁的磁极磁极的指向指南

5、针的发明磁极的互相作用”，简洁编写，布设4课。第一课“奇怪的磁铁”，按发现特点、应用特点的认知逻辑，设计3个递进活动，旨在引领学生认识磁铁的磁性，发现磁铁可隔空、隔物吸铁，并应用于“沙里寻针”；第二课“磁铁的磁极”，旨在指引学生自主研究，发现磁铁的两个磁极；第三课“磁极的指向”，设计“模拟司南”“自制指南针”两个重演科技史的活动，旨在让学生成功体验“指南针的发明”过程，认识磁极的指向性；第四课旨在引领学生经过实验发现“磁极的互相作用”规律，应用规律“鉴别磁极”。第五单元“多彩的人工世界”，按学生的认知逻辑设置为“认识人工世界”“人工世界的作用”两课。第一课教材从两个层面来认识“是什么”的问题，

6、先用事例指引学生概括人工世界的共同特点，划分人工世界、自然世界，再在教师的帮助下，概括人工世界与自然世界的联系；第二课教材从“点线面”三个层面认识“有什么作用”的问题。点：教材第一经过“做扇子”的活动，让学生体验扇子的降温作用，培育学生的制作、评估学技术。线：再指引学生列举更多的人造工具或物件，认识它们给我们带来的便利。面：经过古代和现代在衣、行、用等方面的比较，从面上感觉科技产品的便利快捷畅快等作用和“人工世界的发展”。二、讲课目的1知道推力和拉力是常有的力。知道力能够使物体的形状发生改变；激发研究兴趣，多角度认识力与形变。2湘科版小学科学一年级下册说出植物需要水和阳光以保持生计和生长；培育

7、学生坚持和用凭听说话的意识，合作意识，激发研究兴趣。关爱植物。描绘一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活等的影响；乐于表达和分享，尊敬事实。列举生活中常用的不一样样外形的磁铁。描绘磁铁能够直接或隔着一段距离对铁、镍等资料产生吸引作用。知道指南针中的小磁针是磁铁，能够用来指示南北；说出磁铁总同时存在着两个不一样样的磁极。知道相同的磁极相斥，不一样样的磁极相吸；培育学生爱国骄傲感、使命感。试一试多角度、试一试认识事物，尊敬事实，合作学习。知道建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通讯工具等组成了人工世界。知道我们四周的人工世界是由人设计并制造出来的；意会生活中的科技产品给人们带来

8、的便利、快捷和畅快认识四周简单科技产品的构造和功能；乐于表达和聆听，认识人造世界要从自然界获得资源，认识人们能够利用科学技术改造自然，改良生活环境。本册要点训练察看、比较、描绘、记录、提出问题等技术，指导学生设计简单实验（如“哪里磁力大”“磁极的指向”活动）、进行小制作（如“自制指南针”“做扇子”活动），浸透比较、概括抽象成立见解的思想过程（如磁性、人工世界）。三、学生状况分析依据自己执教班级状况撰写四、讲课举措掌握小学生心理特点，重视培育学生学习科学的兴趣。二年级下册，学生的察看、比较、分类、制作等基本技术有了必定的发展，可是，对学习内容和讲课目的也提出了更高的要求，要搞好本学期科学课讲课，

9、既要认识本期各单元的讲课目的，又要认识学生已有的认知水平，还要认识这个年纪段学生的认识特点以及其余方面的一些心理特点，针对这些特点张开讲课活动。（1）保护学生的好奇心和研究兴趣。（2）精心安排多种活动。3湘科版小学科学一年级下册（3）尊敬每一位学生。增强讲课组织，重视学习习惯的培育。小学低年级学生特别是二年级学生，关于学科特点分明、实践活动丰富的科学课，大多会表现出绝不掩盖的喜爱，同时也会裸露出不知忌惮的问题，如对教师提出过的一些学习要求有的还做不到，有的忘记了，优秀的学习习惯还未形成。这是低年级讲课的一个共性问题，对讲课见效有直接的影响。依据这个特点，采纳以下举措：(1）增强讲课组织工作。(

10、2）重视科学课讲课常例教育，培育优秀的学习习惯。明确察看要求，重视察看能力的培育。透过察看，我们能够意会这个巧妙的世界。从察看所得的信息能引起我们的好奇心，对四周的事物提出问题，引起思虑，作出解说以及作进一步的研究。察看能力是学习科学的最基本技术，是发展其余研究技术的基础。搞好察看活动，要注意以下问题：(1）准备好察看资料。(2）掌握各课的察看要点。(3）掌握察看活动的基本步骤。增强安全防备意识。(1）保持一个有组织、有次序的活动空间。(2）依据规定的安全实验程序。(3）建议并履行适合的安全操作步骤。(4）意识到可能出现的安全问题，如安全隐患，如在用火加热或使用化学药品时可能出现的灼伤；使用玻

11、璃器皿或锐器时可能出现的刺伤；察看动植物实体时可能出现的不测伤人；以及感官察看时的安全隐患，如强光、强噪声、强刺激异味；户外活动触动不明物体，等等。(5）仔细依据教材和教师的指导、示范进行活动(包含户外）。(6）素来注自己和别人的安全。4湘科版小学科学一年级下册四、实验（活动）器械准备单元一、推力与拉力二、植物的生长二、植物的生长三、四时单元课题活动器械课时建议1.推拉游戏分组活动资料：小木棒或铅笔、直尺等1教师演示准备：PPT、纸箱、拉力器、小车等分组活动资料：橡皮泥或超轻教土等近似资料、湿纸巾、弹2.力与形变簧、海绵、皮球、橡皮筋12教师演示准备：PPT、板贴等教师演示资料：一些盆栽种物(

12、如凤仙花、铜钱草等，花盆1.植物角架或花台，图文并茂的自制PPT、实物投影、油性笔、纸卡1若干、剪刀、胶条等分组实验资料：喷壶、放大镜、学生自带盆栽种物教师演示资料：自制PPT、实物投影2.植物在生长分组实验资料：凤仙花一盆、彩色卡纸一人一张、尺子、剪1刀、胶水、放大镜教师演示资料：自制PPT、实物投影、生长状况不一样样的植物3.植物生长需分组实验资料：凤仙花、铜钱草各两盆，枯败和患病的植物各一盆，黑色盒子一个，喷水壶一个，标签纸四张，记号笔2要什么一支，擦桌布一块，放大镜，凤仙花资料、铜钱草资料各一套教师准备：制作PPT课件。同一地区同一地点选择多张春夏1.春夏秋冬秋冬的照片或视频。其余几个

13、地区按相同的方法准备照片或1视频。整理本课课程资源，制成供二年级学生阅读的图文并茂的连环画2.四时变化的教师准备：春夏秋冬人们的活动方式、石榴树和其余植物的形态构造、天鹅和其余动物的行为方式图片、视频。PPT1影响课件分组资料：磁铁、铁钉、螺丝、螺丝帽、回形针、易拉罐、1.奇怪的磁铁铜钥匙、铅笔、橡皮擦、塑料尺、纸、铁架台等1教师准备：环形磁铁、条形磁铁、蹄形磁铁、玻璃杯、图钉、水、含媒的硬币等2.分组资料：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、回形针、大头磁铁的磁极1四、磁铁针、螺丝、铁粉的奇特分组实验资料1：圆底小塑料勺、平底小塑料勺、橡皮泥、3.条形强力磁铁、圆滑的塑料底盘2磁极的指向分组实验资料2：磁铁、缝衣针、细线、泡沫板、图钉、塑料杯、剪刀、单面胶、塑料瓶、回形针4.磁极的互相分组资料：条形磁铁、环形磁铁、铅笔、小塑料车