初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类新建 DOC 文档

1、原地单手肩上投篮设计特色与亮点 本课以学生发展为中心，采取教师示范引导，学生合作、探究学习的方式展开教学活动。先采取学生示范、师生共评，教师示范，提示要领，引导学生进行模仿练习，教师纠正的方法。通过教学，逐渐增加难度的练习方式，让学生在学习过程中不断巩固和加强对球性的掌握。同时通过游戏培养学生合作学习，加强学生之间、师生之间的互动和交流。 教学班级初二年级一班教学人数40人教学内容原地单手肩上投篮教学场地篮球场1块教学器材和教具篮球40个、音箱1个学情分析通过前面几节课的学习和课后练习，水平四的学生拥有一定的篮球运动能力及理论基础，但是掌握不够全面，动作不够规范。经历过系统训练的学生偏少。教学

2、目标1、能讲出单手原地投篮的动作要领并能通过练习掌握技术。2、体验原地投篮的完整动作，并能形成动作定型。3、在分组练习时，表现出积极主动，相互帮助，互评互纠的合作精神。教学重点：投篮出手时的抖腕动作 教学难点：投篮时的用力顺序教学方法正误对比法、自我展示法、问答法、教师评价法环节1：导入与准备教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现一、集合整队二、师生问好三、教师宣布本课内容及要求四、安排见习生五、强调课堂安全知识贯彻课堂常规队形整齐精神饱满四列横队x x x x x xx x x x x xx x x x x xx x x x x x1、体育委员整队、清点人数、报告出勤情况2、师生问好，声音

3、洪亮3、 教师宣布本课内容及要求1、纪律教育2、礼貌教育3、明确教学内容及要求六、慢跑中速行进，队形整齐，调节呼吸 x x x x 成一路纵队，绕篮球场行进，体育教师领跑，统一指挥充分活动开，达到热身效果七、准备活动：球操：持球头颈运动胸前拨指球头上左右抛球、持球体转运动、持球腹背运动胸前绕环运动、胯下左右运球、胯下持球饶8动作规范、到位成体操队形散开：x x x x x xx x x x x xx x x x x xx x x x x x教师示范、提示要领，引导学生进行模仿练习，要求动作到位、幅度大充分活动身体各个关节及肌肉群八、专项准备活动：原地上步翻腕、抖腕动作练习（徒手）腕、指的灵活运

4、用成体操队形散开（同上）1、教师边讲解边示范，引导学生进行练习2、教师巡回指导，纠正学生的错误动作学生在相互模仿中，提高完善动作技术环节2：指导与学练教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现一、球性复习：玩球运球游戏掌握基本的移动运球方法x x x x x xx x x x x x1、教师提出要求与目标。2、学生分成4个大组，按排队顺序和指定路线依次完成运球接力。学生通过游戏进行球性复习，提高控球熟悉程度二、原地单手肩上投篮学习：1、 两人面对面做投篮模仿练习2、 对墙投篮练习，注意伸臂、压腕、拨指3、 中近距离投篮练习，不寻求投中上下肢协调用力，持球手肘垂直于地面，伸臂充分，用手腕前屈和手指

5、柔和拨球将球投出，投球时两腿蹬地发力脚后跟离地1.学生分组自学，学习成果大比拼2.教师介绍原地单手肩上动作技术要领。3.分别请一个男生和女生对要领的理解上前做示范，学生评价，师总结。4.教师示范讲解。学生跟着教师练习。4、两人一组，自由练习1分钟，练习徒手完整动作。充分运用启发式教学，调动学生的理解力和参与学习积极性。三、探索与开拓：1、 两人面对面做投篮模仿练习2、 分组进行中近距离投篮游戏3、学生按由近到远的练习4、学生互评、总结投篮动作。持球手法正确，位置合理；投篮时，瞪地、展腹、伸臂、压腕、拨指一气呵成X XX XX X X XX XX X1、教师巡视、观察学生练习情况，及时纠正易错动

6、作。2、对于基础较差的同学再次单独指导。3、向中靠齐，再次复习技术要领。让学生思考怎样能够有效改正和避免易错动作。踊跃进行自我展示，树立自信心。环节3：放松与小结教学内容学习重点组织形式教学指导目标体现一、放松练习：手臂、腿部抖动放松二、教师对本次课进行小结三、教师宣布下课掌握肌肉放松的方法四列横队x x x x x xx x x x x xx x x x x xx x x x x x1、教师讲解并引导学生练习2、教师小结完成情况，对学生技术的掌握与运用情况进行点评3、组织学生归还器材1、放松整理2、清除疲劳3、总结反思4、相互评价教学反思反思：采取多种教学方法和多种组合方式促进学生掌握技术与技能，通过教师详细讲解、规范的示范以及学生有针对性的模仿练习来提高效果。让学生进一步认识到篮球的乐趣，通