教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编13

1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编13（总分：72.00 ,做题时间：90分钟）一、 单项选择题（总题数：17,分数：34.00）1.12011 .江西-单选】教师的根本任务是（）。A.关心学生的学习B.教学C.教书育人 VD.管理学生解析：解析：师者，所以传道、授业、解惑也，教师的根本任务是教书育人。所以本题选a2.12014.四川】教师职业的最大特点是职业角色的（）。A.多层性B.单一性C.多样性 VD.不确定性解析：解析：教师职业具有专业性、创造性、示范性、复杂性、协同性和连续性的特点。教师职业的最大 特点是职业角色的多样化。包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者

2、角色、管理者角色、朋友角色和研 究者角色等。3.12014.四川成都】教师职业相比其他职业的最大特点是其职业角色的（）。A.社会化B.知识性C.稳定性D.多样性 V解析：解析：教师职业角色具有多样化的特征，这是与其他职业相比最大的特点。4.12011.江西】师生在教育内容的教学上构成（）关系。A.授受 VB.相互促进C.民主平等D.朋友解析：解析：在教育活动中，教师处于教育和教学的主导地位。从教育内容的角度来说， 教师是传授者.学生是接受者，师生在教育内容的教学上构成授受关系。所以本题选Ao5.12015.陕西汉中】学生李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室，李某来到办公 室后

3、，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分.主 动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序，上述案例中的教师表现出出色的（）。A.教学技能B.知识结构C.教育机智 VD.教研能力解析：解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏 感性.能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教 育措施解决问题的能力。6.12014.广西】教育机智体现教师工作具有 （）。A.复杂性B.示范性C.创造性 VD.长期性解析：解析：教师劳动的创造性体现在：因材施教；教学上不断更新；教育机智。7.12

4、015.湖北武汉】美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳 动具有（）。A.复杂性B.创造性 VC.长期性D.示范性解析：解析：“走上讲台，我就是课程”的观点即“教师即课程”，教师应该具有课程意识，而不是将课 程教材奉为“圣旨”，照本宣科，揭示了教师劳动的创造性特点。故本题答案选&8.12015.广西】“十年树木，百年树人”，这反映教师劳动具有（）。A.示范性B.长期性 VC.创造性D.复杂性解析：解析：“十年树木，百年树人”反映了教师劳动具有长期性。培养人才是一项长期的事业，教师的 劳动具有长期性。教师对学生的直接教育或许时间不长，但其对学生产生的影响可能是终

5、生的，所以教师 的劳动是一个长期的过程。9.12015.安徽】第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生 最活生生的榜样。”这句话体现的教师劳动特点是（）。A.复杂性B.示范性 VC.长期性D.创造性解析：解析：教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态 度等都可以成为学生学习的楷模。10.12011.江西】以下不属于教师劳动特点的是（）。A.复杂性B.创造性C.预期性 VD.长期性解析：解析：教师劳动的特点是在教书育人的长期实践中形成和发展起来的.教师劳动具有复杂性、示范 TOC o 1-5 h z 性、创造性、长期性和

6、专业性的特点，预期性不是教师劳动的特点。因此本题选a11.12015.四川】教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性V解析：解析：教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样，示范性是 指教师的言行举止都会成为学生学习的对象，因此教师必须加强自身修养，以身作则，严于律己，给学生 起良好的模范作用。12.12015 .云南玉溪】“学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有（）A.复杂性B.创造性C.示范性 VD.长期性解析：解析：育人与为人师表都体现了教师劳动

7、的示范性特征。13.12014.四川成都】学生普遍具有向师性和模仿性的心理特征，这说明教师的劳动具有（）。A.样本性B.复杂性C.主体性D.示范性 V解析：解析：学生的向师性决定了教师的劳动具有示范性。14.12014.四川雅安】以下不属于教师劳动特点的是（）。A.示范性B.创造性C.长期性D.长时性 V解析：解析：教师劳动特点包括复杂性、创造性、示范性、长期性、系统性、劳动时间的延续性和劳动空 间的广延性等。15.12015.重庆江津】孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备哪方面的素质?（）A.忠于职守B.良好的道德修养VC.团结协作精神D.人际交往能力解析：解

8、析：教师为人师表，起到示范性作用，教师的言行举止、处事态度对学生起到潜移默化的作用， 教师必须具备良好的道德修养。16.12014.广西】一位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏 （）。A.本体性知识 VB.条件性知识C.背景性知识D.实践性知识解析：解析：本体性知识是教师所具有的特定的专业知识。条件性知识主要是指教育学和心理学知识。实 践性知识是教师在面临实现有目的的教学行为时所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，也就是教师 教学经验的积累。17.12014 .江西】教师的本体性知识包括 （）。A.文化科学知识、学科专业知识VB.教育理论知识、班级管理知识C.学科专业知识、教学能力

9、D.文化科学知识、教学技巧解析：解析：教师的本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。故此题选 Ao二、 多项选择题（总题数：6,分数：12.00） TOC o 1-5 h z 18.12015.山西大同】下列选项中属于学生的本质属性的有（）。A.学生是人 VB.学生是发展中的人VC.学生是一个完整的人VD.学生是以学习为主要任务的人V解析：解析：学生首先是人，具有人的本质属性，是生活在一定的社会关系中，具有特定的社会属性的人。学生是具有发展潜能的人；学生是有发展需要的人；学生是以学习为主要任务的人：学生是具有主体性的 人。19.12014.广西】学生

10、本质属性的内涵包括 （）。 TOC o 1-5 h z A.学生具有思想与情感7B.学生具有与成人相同的身心特点C.学生有获得教育与关爱的需要VD.学生以学习为主要任务V解析：20.12015.吉林辽源】教师劳动的特点包括 （）。A.复杂性 VB.创造性 VC.长期性 VD.示范性 V解析：解析：教师职业劳动特点包括复杂性、长期性、创造性、示范性、效果的隐含性、空间的广延性。 TOC o 1-5 h z 21.12013.四川内江】教师的学科专业素养包括（）。A.先进的教育理念VB.良好的教育能力VC. 一定的研究能力VD.广博的文化知识E.良好的身心素质解析：解析：教师的教育专业素养包括具有

11、先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。22.12014 .云南蒙自】现代教师应具备的能力包括（）。A.语言表达能力 VB.教育教学能力 VC.组织管理能力 VD.自我调控和自我反思能力V解析：解析：现代教师应具备的能力素养包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控 和自我反思能力。23.12015 .广西】下列各项对教师及教师职业正确认识的是（）。A.教师是专业人员VB.教师职业是一种专门的职业VC.教师职业是以教书育人为目的的职业VD.教师职业是以提高学生学习成绩为目的职业解析：解析：教师是专业人员，教师职业是一种专门的职业；教师是教育者，教师职业是以教书育人为目 的

12、的职业。填空题（总题数：3,分数：6.00）24.12015.湖南株洲】教师的素养包括 1素养、知识素养和 2素养三个方面。填空项1: （正确答案：正确答案：职业道德）填空项1： （正确答案：综合能力）解析：25.12013.山西孝义】教师是学校教育活动的1、2、3 o填空项1： （正确答案：正确答案：设计者、组织者、领导者）解析：26.12013.山西孝义】教师必备的知识结构是1、2和广泛的文化科学知识。填空项1: （正确答案：正确答案：学科基础知识）填空项1: （正确答案：教育学科基础知识）解析：判断题（总题数：7,分数：14.00）27.12014.安徽】学生既是教育的对象，又是自我教育

13、和发展的主体。（）A.正确 VB.错误解析：解析：学生的本质属性：学生是教育活动的对象；学生是自我教育和发展的主体：学生是处 于不断发展中的人。28.12013.四川内江】在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映 了教师劳动的创造性特点。（）A.正确 VB.错误解析：解析：教育机智是指能使教师在不断变化的教育情境中随机应变的教学技能。教育机智反映了教师 劳动的创造性特点。29.12015.四川】教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。（）A.正确 VB.错误解析：解析：教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。有目的地培养人才是教育区别于其他社会领域 的根本特征。

14、教书育人反映了教师职业的本质。教师职业是一种比其他职业更具创造性的认识和实践活动。 教育对象的复杂性和发展性、教育内容的多样性、教育环境的变化性和不可控性等决定了教育教学认识的 发展性和整体性、教育教学实践方式的灵活性与创造性。30.12014.四川】教师专业化概念是社会对教师的要求，也是教师提高自己地位的途径。（）A.正确 VB.错误解析：解析：教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知 识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质.从而成为教育专业工作者的专业成长过程。既是 社会的要求，又是提高教师自身地位的途径。31.12014.云南蒙自】教师专

15、业发展主要指教师专业素养的发展，决定因素在教师自身，自主发展是教师 专业发展的根本。（）A.正确 VB.错误解析：32.12014.广西】教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（）A.正确B.错误 V解析：解析：教师专业发展即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。优秀教师并不 一定是专家型教师。33.12014.广西】良好的专业自我能够使教师形成符合自己志趣、能力和个性的独特教学风格。（）A.正确 VB.错误解析：解析：专业自我的形成是指教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育 教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风

16、格的总和。五、 简答题（总题数：2,分数：4.00）34.12014.江苏南通】简述教师劳动的特点。正确答案：（正确答案：（1）劳动的复杂性。教师劳动不仅有体力的付出，还有脑力的付出，是复杂的脑力 劳动。复杂性体现在：教育目的的全面性；教育任务的多样性；劳动对象的差异性。（2）劳动的创造性。教师劳动的创造性体现在因材施教、教学上的不断更新和教师的“教育机智”三个方面。（3）劳动的示范性。指教师言行举止都会成为学生仿效的对象.教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。（4）劳动时间的延续性和劳动空间的广延性。教师劳动时间的延续性是由于教师没有固定的工作时间长度，除 了正常的工作时间，教

17、师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作。劳动空间的广延 性是指教师不能只在课内、校内发挥他的影响力，还要走出校门，进行家访、街访，协调学校、社会、家 庭的教育影响，以达到更好的教育目的。（5）劳动的长期性。是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞 TOC o 1-5 h z 后性。（6）劳动的系统性。教师劳动的系统性是由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定的。）解析： 35.12013 .江苏南通】教师应具有怎样的能力结构？正确答案：（正确答案：（1）学科专业素养：精通所教学科的专业性知识和技能；了解与该学科相关的知识及该学科的发展；了解该学科领域的思维方式和方法论。（2）

18、教育专业素养教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。（3）综合能力素养综合能力主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。）解析：六、1论述题（总题数：1,分数：2.00）36.12010.江西】结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。正确答案：（正确答案：师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标.以各自 独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。良好的师生关系不仅 是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。几种典型的师生关系模式：（1）放任型。这一类型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。在 教学