怀化中方县教师公开招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试模拟测试题

1、第 页 怀化中方县教师公开招聘教师资格证初中生物知识与教学能力考试模拟测试题一、单选题1近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共轭焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察得更为清楚。下列有关普通光学显微镜的有关叙述错误的是（）。 A放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小B用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为05cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为15cm左右C当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野正中央D若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目

2、镜上 答案：B解析：显微镜放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数，因此放大倍数越大，目镜测微尺每小格长度代表的实际长度越小，A正确。物镜放大倍数越大，镜头与玻片间距离越小，B错误。被观察物像若位于视野一侧，则转换成高倍镜后，物像可能移出视野，C正确。异物可能位于物镜、目镜和装片中，若位于物镜上，转动物镜，异物可动；若位于装片上，装片移动，异物随之移动，现移动装片和转动物镜，异物均不动，则异物应位于目镜上。D正确。 2下列有关生物实验中材料处理、试剂的使用及实验现象的描述，正确的是（ ）。 A.用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精时，颜色变化为由蓝变绿再变黄B.制备细胞膜前，向猪的血细胞中加适量蒸馏水稀释

3、制成细胞稀释液C.在观察线粒体的实验中，可选择黑藻为材料通过健那绿染色来进行观察D.用苏丹给花生子叶切片染色，用显微镜可以观察到橘黄色的脂肪颗粒 答案：D解析：溴麝香草酚蓝水溶液在检测C02时，溶液颜色由蓝变绿再变黄，酒精可用重铬酸钾溶液鉴定，A项错误。制备细胞膜前，将猪的血细胞置于适量的生理盐水中制成细胞稀释液，B项错误。黑藻细胞中含有色素，会干扰线粒体的观察，一般不用黑藻作为观察线粒体的材料，C项错误。苏丹可使脂肪变为橘黄色，D项正确。故本题选D。 3下列过程能体现细胞全能性的是（ ）。A.种子萌发长成植株B.用花药离体培养进行育种C.噬菌体在宿主细胞中繁殖D.单细胞生物完成各项生命活动

4、答案：B解析：知识点:细胞全能性。细胞全能性是指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。花药为已经分化的细胞，但能发育成完整的个体，体现了晓得全能性， B项正确。A项：种子萌发长成植株属于正常的植物发育。与题干不符，排除。C项：噬菌体属于病毒，不含细胞结构。与题干不符，排除。D项：单细胞生物完成各项生命活动体现了细胞的结构和功能。与题干不符，排除。 4下列属于动物细胞有丝分裂过程特点的是（ ）。 A.间期染色质高度螺旋化形成染色体B.前期中心体移向细胞两极C.后期着丝点分裂，纺锤体消失D.末期出现细胞板将一分为二 答案：B解析：染色质高度螺旋化形成染色体应为分裂前期细胞的特点，而不

5、是间期，A项错误。中心体为动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器，在分裂前期移向细胞两极，B项正确。细胞分裂后期着丝点分裂，末期纺锤体消失，C项错误。细胞板为植物细胞有丝分裂特有的结构，D项错误。 5关于有氧呼吸和无氧呼吸的相同点，下列说法不正确的是（ ）。A.都产生二氧化碳和水B.都能把葡萄糖分解为丙酮酸C.都有能量释放并有ATP产生D.都有反应在细胞质基质中进行 答案：A解析：知识点:细胞的呼吸作用，包括有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸第一步在细胞质基质中进行，产生丙酮酸和ATP，第二阶段和第三阶段都在线粒体内进行，产生二氧化碳、水和ATP，第二步产生乙醇和二氧化碳或乳酸。有氧呼吸和无氧呼吸第一阶

6、段都能产生丙酮酸，B项正确；两个过程都有能量释放并有ATP产生，C项正确；有氧呼吸和无氧呼吸第一步相同，都在细胞质基质中进行，D项正确。A项：有氧呼吸有水和二氧化碳，无氧呼吸没有。A项错误。与题干相符，当选。 6植物细胞中，能够将光能转变成化学能的结构是（ ）。 A.叶绿体B.细胞膜C.线粒体D.细胞核 答案：A解析：植物细胞中的能量转化器是叶绿体和线粒体。叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中。线粒体是进行有氧呼吸的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来，为生物的生命活动提供能量。故本题选A。 7当你在打呵欠时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是打呵欠影响了

7、（ ）。 A.鼓膜的振动B.听小骨的振动C.听觉感受器对刺激的接受D.神经冲动的传导 答案：A解析：“打呵欠”会使咽鼓管张开，口腔内的气体会进入鼓室内，鼓室内气压的改变影响了鼓膜的振动，从而听不清或听不到别人对你说的话。 8关于物质进出细胞的方式，以下叙述错误的是（ ）。 A.葡萄糖通过主动运输进入小肠绒毛上皮细胞，再通过被动运输进入红细胞B.兴奋的产生和传导过程中Na+通过被动运输进入神经元，再通过主动运输运出神经元C.氧分子在肺部通过自由扩散进入红细胞，在组织处又以自由扩散方式出红细胞D.胰岛素通过胞吐的方式分泌到细胞外，又通过主动运输的方式进入靶细胞传递信息 答案：D解析：葡萄糖通过主动

8、运输的方式进入小肠绒毛上皮细胞，通过协助扩散的方式进入红细胞，A项正确。动作电位的产生是由Na+内流导致的，Na+进入神经细胞是离子从高浓度运输到低浓度的过程，属于协助扩散，为被动运输；恢复静息电位时，起初是K+内流需要通道蛋白，不消耗能量，但随后NaK泵排Na+吸K+是逆浓度梯度，属于消耗能量的主动运输，B项正确。氧分子进出细胞的方式属于自由扩散，C项正确。胰岛素通过胞吐的方式分泌到细胞外，但胰岛素是通过与靶细胞表面的受体结合发挥作用的，并没有进入靶细胞，D项错误。 9一只失雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样。雀和金鱼的行为分别是( )。A.

9、先天性行为，先天性行为B.先天性行为，后天性行为C.后天性行为，先天性行为D.后天性行为，后天性行为 答案：B解析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等；失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，这是鸟的哺育后代的繁殖行为，这种行为是由体内的遗传物质决定的先天性行为，是动物的本能。 10在学习“尿的形成与排出”这一内容时，为确保教学进度，教师只选择平时表现

10、较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是( )。?A.公平性原则B.科学性原则C.直观性原则D.理论联系实践原则 答案：A解析：教学原则主要包括科学性和思想性统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，公平性原则等。教师为确保教学进度，只选择平时表现较好的学生回答问题这对其他学生是不公平的违背了公平性原则。 11在动物系统发育过程中，最先出现多细胞结构的是( )。?A.线形动物B.腔肠动物C.扁形动物D.环节动物 答案：B解析：动物界可根据动物的细胞数量、细胞分化程度、有无消化腔、体制、身体和附肢分节情况以及内部器官系统等特点、生殖的方式等划分为原生动物门、腔肠动物门

11、、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门及脊索动物门。除原生动物为单细胞外，其他均为多细胞动物。腔肠动物门是多细胞动物中最为原始的一类。 12水生被子植物茎的结构特征是（）。 A木质部发达B通气组织发达C表皮形成根毛D机械组织发达 答案：B解析：本题考查水生植物的结构特点。水生植物的适应特点是体内有发达的通气系统，以保证身体各部对氧气的需要；叶片呈带状、丝状或极薄，有利于增加采光面积和对CO2与无机盐的吸收；植物体具有较强的弹性和抗扭曲能力以适应水的流动；淡水植物还具有自动调节渗透压的能力，而海水植物则是等渗的。故本题选择B选项。 13下列关于人体消化的叙述，正

12、确的是（ ）。A.胆汁中的消化酶能够将脂肪初步分解B.胃液中的蛋白酶可以初步消化蛋白质C.唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为葡萄糖D.小肠中的多种消化酶能将淀粉彻底氧化分解为二氧化碳和水答案：B解析：脂肪先经过肝脏分泌的胆汁乳化(胆汁中不含水解酶，乳化为物理消化，再由胰液和肠液中的脂肪酶水解成甘油和脂肪酸，A项错误；蛋白质在胃部由胃蛋白酶初次消化，最终由胰液和肠液中的多种酶水解成氨基酸，B项正确；口腔中的唾液淀粉酶将一部分淀粉初步水解为麦芽糖，胃部中的胃液进一步将 淀粉水解为麦芽糖，最终由肠液中的麦芽糖酶水解成葡萄糖，C项错误；淀粉经彻底水解为葡萄糖后，在线粒体中经呼吸作用彻底分解为二氧化碳和水，

13、D项错误。 14某科学兴趣小组的同学制作鳞片叶临时装片，并在高倍镜下观察。制作洋葱表皮细胞装片的操作步骤为：盖上盖玻片；用滴管在载玻片中央滴上一滴清水；用镊子撕下一小块洋葱表皮；用镊子把洋葱表皮展平。下列操作顺序排列正确的是（ ）。 A.B.C.D. 答案：B解析：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤可简单地总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮。展：把其浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平。盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的

14、材料上，避免出现气泡。染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。故正确排序为。 15某同学在进行野外调查时，观察到几种植物，他将白皮松、蒲公英和玉米分成一类，将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类。他分类的依据是（ ）。A.能否产生种子B.是否生活在水里C.能否进行光合作用D.有无根、茎、叶的分化答案：A解析：白皮松、蒲公英和玉米都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；肾蕨、葫芦藓和水绵都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，因此，它们分类根据是能否产生种子。 16将某植物放置在黑暗处一昼夜后，选取一个叶片按图a处理。照光几小时后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果

15、如图b所示。本实验能说明（ ）。 光合作用需要光光合作用需要二氧化碳光合作用需要叶绿体光合作用放出氧气光合作用制造淀粉 A.B.C.D. 答案：D解析：图a叶片中通过锡箔形成了一组有光和无光的对照实验；图b中，见光部分遇碘变蓝，说明叶片在光下进行光合作用制造了淀粉。 17与演替过程中的群落相比，顶级群落的特征是具有（）。 A群落结构层次简单B抗干扰能力强C矿物质营养循环开放D食物网(链)简单 答案：B解析：顶级群落的特征是群落结构层次、食物网复杂，物质循环接近完全封闭，稳定性强，抗干扰能力强。 18吃饭狼吞虎咽，这样会影响食物的消化，其中受影响最大的是（）。 A淀粉的消化B维生素的消化C脂肪的

16、消化D蛋白质的消化 答案：A解析：在人的唾液中有消化淀粉的酶，食物咀嚼的时间越长，食物就会被研磨得越小越细。食物中的淀粉与唾液混合的时间就越长，就越能使食物中更多的淀粉初步消化为麦芽糖。就餐时如果狼吞虎咽食物没有与唾液充分混合，严重影响食物中淀粉的消化。此外，由于食物在口腔内没有得到充分咀嚼和搅拌，还会加重胃肠道的负担。故选A。 19下列生物中属于真核生物的一组是（）。 颤藻酵母菌草履虫 黑藻水绵大肠杆菌 ABCD 答案：D解析：颤藻属于蓝藻，是原核生物；酵母菌是一种真菌，属于真核生物；草履虫是一种单细胞原生动物，属于真核生物；黑藻是蕨类植物，属于真核生物；水绵是多细胞藻类植物，属于真核生物；

17、大肠杆菌是细菌，属于原核生物；故选D。 20下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）。 A.K+的跨膜运输方式不一定是主动运输B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量 答案：D解析：【知识点】本题考查物质跨膜运输的方式及特点。 【答案】D。【解析】K+的跨膜运输不一定属于主动运输，还可以是协助扩散，如神经细胞兴奋是K+的外流，A正确。细胞对离子的吸收具有选择性，B正确。海藻细胞可通过积累溶质增加细胞液浓度，防止过度失水而发生质壁分离，C正确。葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散不需要消耗能量，D错误。故选D。 21

18、叶绿体和线粒体是植物细胞内两种重要的细胞器在光合条件下它们各自产生的部分物质是可以循环利用的。下列有关叙述正确的是（）。叶绿体中合成的葡萄糖可进入线粒体内直接被氧化分解线粒体中产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用叶绿体中产生的氧气可进入线粒体内被利用线粒体中产生的水可进入叶绿体内被利用 A.B.C.D. 答案：B解析：【知识点】本题考查细胞呼吸作用和光合作用的联系。 【答案】B。【解析】葡萄糖先在细胞质基质中分解为丙酮酸，然后丙酮酸进入线粒体内进一步氧化，故错误。因此B项当选。 22植物生活需要的水分和无机盐主要通过根尖的哪一个结构获得 （） A.伸长区B.分生区C.成熟区D.根冠 答案：C解析

19、：【知识点】本题考查植物根尖的成熟区的功能。 【答案】C。【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积。故选C。 23下列生物中，没有细胞结构的是（）。 A.草履虫B.酵母菌C.病毒D.细菌 答案：C解析：【知识点】本题考查病毒的结构。 【答案】C。【解析】草履虫是单细胞动物。酵母菌是单细胞真菌。病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构

20、，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。细菌是单细胞生物。故选C。 24下列关于核酸的描述中，哪项是不正确的 （） A.核酸既有磷酸基团又有碱性基团，所以是两性电解质，因磷酸的酸性强，通常表现为酸性B.核酸变性后会发生减色效应，而复性时会发生增色效应C.核酸的最高紫外吸收峰值接近260 nmD.GC对的含量愈高，介质的离子强度越高，核酸的Tm值就越高 答案：B解析：【知识点】本题考查核酸的有关内容。 【答案】B。【解析】核酸变性后会发生增色效应，而复性时会发生减色效应。 25图中所示的结构，属于同一结构层次的是（ ）。

21、 A.B.C.D. 答案：D解析：动物的结构层次依次为：细胞组织系统器官个体。植物的结构层次依次为：细胞组织器官个体。其中和都由许多形态结构相似、结构和功能相同的细胞，联合在一起形成细胞团，称为组织。为细胞，由表示植物的根，属于器官层次;表示一株植物，属于个体层次。故选D。 26下表是关于物质检测的内容，其中正确的是（ ）。 A BCD 答案：C解析：还原糖的鉴定方法是：加入斐林试剂，水浴加热后产生砖红色沉淀，A错误。鉴定淀粉的试剂是碘液，现象是呈现蓝色，B错误。脂肪可用苏丹染液鉴定，呈现颜色为橘黄色；也可用苏丹染液，呈现颜色为红色，C正确。鉴定蛋白质用的双缩脲试剂，呈紫色，D错误。 27下图

22、所示的“种子的萌发”这节课的板书类型是（ ）。 A.表格式B.提纲式C.问答式D.流程式 答案：B解析：提纲式板书是对一节课的内容经过分析和提炼，按顺序归纳出几个要点，提纲挈领地反映在板书里。图中板书围绕种子的萌发，归纳了种子萌发的条件、发芽率及过程三个知识要点，属于提纲式板书。B项正确。A项，表格式板书适用于对有关概念、生物的特点、实验，进行分类、对比，从而认识其异同和联系。C项，问答式板书是在课堂教学中往往设置系列问题，组织学生回答或由学生经过讨论后回答。有的问答式板书以表格呈现，但与表格式板书不同，其表格中有空白处，表格中的每一个空白处就是一个问题。D项，流程式板书是根据教学内容的某种联

23、系，按照一定的顺序，反映教学主要内容的板书形式。这种板书的特征是能够显示出事情发生、发展的过程，能够突出知识形成的过程，有利于学生学会学习。 28研究人员对几种植物细跑的细胞周期进行研究，获得的结果如下表所示，据表分析，可以得出的结论是（ ）。 A.不同植物细胞的分裂都是同步进行的B.分裂间期比分裂期时间长是自然选择的结果C.分裂期占细胞周期时间比例最大的是丙细胞D.分裂间期占细胞周期时间比例最大的是乙细胞 答案：C解析：知识点:细胞周期的特点。本题需要计算，甲乙丙三种植物细胞分裂期占细胞周期时间的比例为3.6%、10.8%、18.1%，比例最大的是丙细胞，C项正确。A项：不同植物细胞的分裂期

24、不一样，因此不是同步进行分裂的。与题干不符，排除。B项：分裂间期比分裂期时间长是自然选择的结果无法从表格中看出。与题干不符，排除。D项：分裂间期占细胞周期时间比例分别为96.4%、35.1%、81.9%，比例最大的是甲细胞。与题干不符，排除。 29尿液的排出与肾脏、输尿管和膀胱等密切相关。其中，膀胱在结构层次上属于（ ）。A.细胞B.组织C.器官D.系统答案：C解析：人和动物的结构层次有小到大依次为细胞、组织、器官、系统、个体，肾脏、输尿管、膀胱等均属于结构层次上的器官。 二、问答题30科研人员研究了某植物对CO2的吸收和释放状况，将结果绘制成示意图(图5)甲图为在春季的某一晴天测得的数据，乙

25、图为在盛夏的某一晴天测得的数据。 问题：(1)甲图中植株积累有机物最多的时间点是_。若在D点对该植物突然遮光，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C，化合物含量_ 。(2)乙图中FG段C02吸收量逐渐减少是因为_，以致光反应产生的_逐渐减少从而影响了暗反应强度。(3)乙图中DE段光合作用强度降低的原因是_。 解析：(1)E；增多 (2)光照强度减弱；H、ATP(3)部分气孔关闭C02吸收量减少 3130设计一张教学挂图，展示骨、关节、骨骼肌的关系。 (1)用示意图的形式展示你设计的挂图，并标出各结构的名称。(20分) (2)简要说明利用所设计的挂图进行教学时应注意的问题。(10分) 解析：(1)挂图参考： (2)利用挂图教学是应注意的问题有以下几点： 对挂图中的一些重点部分、关键部件，或隔离开次要部分，突出重点；或依原图按比例放大，增加可见度，提高教学效果。 要与实物结合讲解，既有真实感，又鲜明形象，提高可信度； 挂图中是实物图，在讲解时要结合结构名称讲清楚实物图，结合实物说