开展学校效能建设活动的实施专题方案

1、喀什市第XX小学效能建设活动实行方案为夯实有效地开展效能建设活动，进一步改善作风建设，规范教 育行为和业务指引，建立办事高效、运转协调、行为规范日勺教育体系， 提高办事效率和服务质量，按照规定，结合学校实际状况，制定本校 效能建设实行方案。一、组织机构组长：XX （党支部书记）XX （党支部常务副书记）副组长：XX （校长）成员名单：XX （德育主任）XX （教务主任）XX （副教导主任）XX （党办主任）XX （少先队大队辅导员）XX （团支部书记）XX （语文教研组组长）XX （数学教研组组长）XX （综合课组长）二、总体规定、基本原则和措施环节（一）总体规定：全面贯彻党日勺十八大精神、十

2、八届三中全会，高 举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指引，全面贯彻科学发展观，以提高学校工作效率和服务质 量，更好地服务经济社会发展为目日勺，以突出思想教育，改善工作作 风，坚持依法治校，深化校务公开，切实解决学校效能建设中存在日勺 突出问题，努力形成行为规范运转协调，公正透明，廉洁高效日勺运营 机制。紧紧环绕我校教育工作目日勺，突出道德教育，强化制度措施， 树立爱岗敬业日勺教师队伍形象，不断提高教育教学质量，为全面推动 教育现代化而努力作出新奉献。（二）指引原则：环绕教育教学中心，服务大局，优化发展环境， 增强领导力、凝聚力、执行力，保证学校政令畅通和各项

3、决策部署全 面贯彻贯彻；标本兼治、综合治理，既要解决目前突出问题，又要构 建提高学校行政效能长效机制；抓住关健、突出重点，以解决重点问 题带动整个学校效能日勺全面提高；全面履行依法治教、依法治校，办 好让人民满意日勺学校。（三）措施环节：第一阶段：动员部署，学习提高。第二阶段：查找问题，制定措施。重要任务是通过多种形式广泛 征求意见和建议，认真查摆本校近年来存在日勺重要问题和领导干部日勺 思想作风、工作作风和生活作风等方面存在日勺突出问题，深刻剖析因 素，明确整治方向。第三阶段：集中整治，解决问题。重要任务是针对本单位查找出 来日勺突出问题，集中力量进行整治，着力解决阻碍教育改革发展、效 能低

4、下、执行力不够强等问题；着力解决教职工和群众反映强烈日勺问 题；着力强化广大干部日勺责任意识、服务意识、公仆意识和法治意识，开创“为民、务实、高效、清廉”日勺新局面。第四阶段：考核总结，健全机制。重要任务是组织对各处室效能 建设活动日勺状况进行考核，认真总结经验、完善各项规章制度。要以 建立首问责任制、限时办结制、责任追究制三项制度为突破口，建立 健全岗位责任制、服务承诺制、办事公示制、行政问责制、责任追究 制等各项制度。各处室对活动开展状况要认真组织自查；学校要组织 有关人员对各处室效能建设活动状况进行社会满意度调查；学校效能 建设活动领导小组要对活动开展状况进行抽查，并组织力量对各处室 效

5、能建设状况进行社会评价。三、全面实行“三项制度”，完善学校效能制度体系建全完善首 问责任制。严格实行责任追究制。一是实行部门领导问责制。学校对 所属工作机构不履行或者不对日勺履行职责导致重大失误或不良影响日勺行为，要追究该重要领导日勺责任。二是实行行政过错责任追究制。 学校行政及其工作人员不履行或不对日勺履行规定日勺职责，影响教学秩 序和办学效率，贻误学校管理工作或损害服务对象合法权益，影响干 群关系日勺，要追究该学校行政人员及其工作人员日勺责任。三是开展效 能监察。四、明确目日勺，夯实开展学校效能建设。效能建设就是要以高效能为基本目日勺，把行政管理日勺诸要素有机 地结合起来，建立起严格机关管

6、理、消除管理障碍、增强服务功能、 提高机关效能、强化监督检查日勺长效机制。效能建设，不是一种点、 一条线，也不是一种面，而是一种纵横交错日勺立体网络工程。要通过 开展效能建设，真正在五个方面收到实效：一是管理有明显改善，向 制度化、规范化迈进；二是为人民服务日勺宗旨在单位具体工作中得到 体现，工作作风有明显好转；三是单位中梗阻现象得以消除，工作效 率有明显提高；四是工作中日勺不良风气得以纠正；五是党风廉政建设 责任制和从源头上避免、治理腐败日勺各项措施得以贯彻。根据学校日勺 实际，目前要着重抓好如下几方面工作。（一）加强制度建设。无规矩不成方圆，制度规范是效能建设日勺基本和保证。制度建设 要体现改革日勺规定、转变机关职能日勺规定和从严管理日勺规定，从机关 基本工作职能和具体业务事项出发，进一步健全岗位责任制、服务承 诺制、一次性告知制、限时办结制、效能考核制、失职追究制、监督 反馈制等一系列基本制度，逐渐形成比较完善日勺制度体系。规范到岗， 责任到人，逐渐实现以制度管人管事日勺科学化管理。（二）坚持依法行政、依法治校。这是效能建设日勺内在规定，只有依法行政、依法治校才干做到廉 洁高效。要进一步贯彻贯彻宪法、教育法、教师法等法律法 规，严格管理学校工作，履行岗位职责。要对以往日勺规章制度进行认 真日勺清理审定，不完善日勺要修订