电子教案《常用工具软件第三版》A063974示例项目7课题5网络存储工具使用

1、电子讲课设计常用工具软件第三版A063974示例项目7课题5网络储蓄工具使用电子讲课设计常用工具软件第三版A063974示例项目7课题5网络储蓄工具使用电子讲课设计常用工具软件第三版A063974示例项目7课题5网络储蓄工具使用一体化讲课设计常用工具软件应用1一体化课程讲课时间讲课团队常用工具软件应用2018/2019年第2学期学习任务七网络储蓄工具的使用任务课时4讲课对象讲课18电子商务1、2班年月日审批一、学习任务分析依据信息技术行业的发展，合理更新并拓展教材内容。本次教材的开发一方面依据最新的计算机软件版本进行编写，另一方面，又不可是限制于有关的计算机软件功能，而是更重视有关计算机使用能

2、力的拓展，力争使教材内容紧跟计算机科学技术发展的同时，培育学生的综共计算机使用能力。二、学情分析18春电子商务1、2班仍是一年级的学生，学生在计算机方面所掌握的状况来看错落不齐。在网络储蓄认知方面诚然有些基础。但在计算机有关软件的认识和使用几乎为零，有待启迪学生对这门课的学生热忱，不然学生可能会产生烦学情绪。1班35人2班46人。三、学材分析常用工具软件应用中国劳动社会保障第一版社四、学习目标知识目标认识网络储蓄工具的功能能力目标掌握使用百度网盘和腾讯微云的使用方法。五、学习重点及难点重点：用网络储蓄工具进行文件的有关操作难点：百度网盘和腾讯微云的使用方法。六、讲课策略在教师指导下以小组的形式

3、，进行分工讨论怎样使用。自检后交托教师查收并进行展现，报告学习成就。七、讲课环境及资源准备1.5110机房；多媒体讲课硬件设施；极域讲课软件。八、讲课过程学习活动1明确工作任务（2课时）讲课内容（1）阅读工作任务联系单（2）认识网络储蓄工具的重要性1一体化讲课设计常用工具软件应用1教师活动（1）指导学生读任务单（2）判断学生能否明确任务要求（3）指引学生查阅资料，达成以下问题，1）为何要进行网络储蓄的操作；2）为何要求掌握网络储蓄的有关操作。（4）指导学生理解各样信息；（5）回答学生的疑问；（6）组织小组进行交流（7）组织学生查问结果的展现；（8）提炼总结学生的展现，激励炫耀学生的亮点，增补学

4、生讲话的不足。（9）做最后总结解说！指出本活动中需要掌握的知识点。学生活动（1）小组共同阅读任务单，明确任务；（2）每组派代表登台复述工作任务；（3）小组利用多媒体查阅资料1）为何要进行网络储蓄的有关操作；2）正确进行的环节。（4）听取教师解说；（5）形成安装思路；（6）独立达成工作页的填写；（7）小组展现查问查对结果。设计企图（1）读懂任务单；（2）认识百度网盘和腾讯微云；（3）培育学生解决问题的能力；（4）培育学生语言表达能力和交流能力；学习活动2实行前的准备（2课时）讲课内容（1）认识百度网盘和腾讯微云；（2）分析软件作用；（3）绘制软件功能图；（4）制定工作计划教师活动（1）安排机位；

5、（2）播放PPT对于网络储蓄工具有关问题；（3）指引学生搜寻阅读有关资料；（4）提炼总结各小组的展现资料并解答学生疑问；（5）巡回指导学生操作，监护学生操作安全问题；（6）指导学生分析软件作用；（7）解说学生要正确操作软件的要求；（8）检查学生操作能否符合要求；（9）指导小组讨论分工制定计划并讨论。学生活动（1）经过观看PPT观看网络储蓄工具的有关问题，认识百度网盘和腾讯微云的作用；（2）各小组分派任务资料查找；1）经过网络查找网络储蓄工具方面的资料；2）经过网络查找网络储蓄工具的资料；3）经过网络查找有关软件的使用方法。（3）各小组展现自己的资料查问结果。（4）观看PPT，提出问题，察看百度

6、网盘和腾讯微云的使用，各小组分析并回答问题；（5）画图；1）本项目的软件种类；2）绘制软件作用总结图；（6）各小组制定操作的实行计划；（7）各小组展现计划；2一体化讲课设计常用工具软件应用1实行企图（1）认识网络储蓄工具的不一样样；（2）掌握百度网盘和腾讯微云有关操作要求；（3）掌握规范的操作方法。学习活动3机房实行（4课时）讲课内容（1）网络储蓄工具的不一样样；（2）操作方法；（3）正确操作；（4）项目查收；（5）总结讨论。教师活动（1）指引学生疏组查找资料。掌握网络储蓄工具的选择；（2）指导学生达成正确操作；（3）巡回指导，解答问题；（4）察看、记录、总结学生的学习参加状况；（5）监护学生

7、安全操作。学生活动（1）观看PPT；（2）听教师解说；（3）网络储蓄的操作要求；（4）正确操作；（5）观看操作结果。设计企图（1）掌握操作步骤与要求；（2）能对网络储蓄操作能否正确进行检查；（3）操作过程中的安全操作注意事项。学习活动4工作总结与讨论（2课时）讲课内容（1）工作总结；（2）综合讨论。教师活动（1）指导学生进行自评及互评；（2）总结学生达成任务的状况，分享，改良；（3）教师总结讨论共性问题，并重申操作重点；（4）鼎力炫耀在操作过程有闪光点和学生的创新之处，建立学生的学习自信；（5）进一步指引学生总结经验并应用。学生活动（1）各组依据讨论表进行自评、互评；（2）认真倾听，认真思虑、认真听讲、思虑回想；将教师总结的经验应用并贯串交融、反省迁徙、拓宽思想；（3）在笔录上整理工作日记，保持累积的好习惯；（4）达成书面的工作总结与感觉。设计企图（1）掌握展现成就的方法；（2）培育团队协作精