中学教学工作计划（2022－2023学年度第一学期）

1、中学教学工作计划（2022 2023学年度第一 学期）为使我校的教学工作规范有序、优质高效进行，根据学 校实际，现对本学期的教学工作进行整体安排，以便在以后 的教学工作中有的放矢，目标明确，努力打造一支乐教善思, 严谨治学，仁爱知责的教师队伍，有效提升教学质量。一、工作思路本学期我校教学教研工作将按照教育主管部门2022年 工作要点，深化教育改革创新，落实立德树人根本任务，突 出五育并举，强化教师队伍建设，贯彻落实“双减”政策及 “五项管理”工作要求，坚持做好“课后延时服务”工作, 全面提高课堂教学质量，推进创新素养教育、“三个课堂”、 数字教材的应用研究的工作要求，促进我校教育教学全面发 展

2、。工作内容上持续推进“聚焦课堂教学提质增效诊断，助 推教师信息融合专业开展”的校本研训活动，以促进教学质 量提高为中心，开展各种形式的课堂教学诊断活动，全方位 地培养学生的核心素养，在改进实践中提升教研的层次和水 平。促进学生全面、主动、和谐地开展，更好的开展好我校 的教育教学工作。二、重点工作（一）全体教师认真研究各学科新课程标准，全面 提高我校教师的专业素养和课堂教学水平。（二）探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台, 探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教 研室主导教研组为主的突出信息化和思维图示与学科融合 的教学模式开展，做好“2+N”特色信息化教研模式，落实 “22

3、55”课堂教学模式。（三）细化和规范教学常规的过程管理，提高教师钻研 教材的意识和备课的实用性。教导教研各项管理制度，实现 管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、开展保障到 位。（四）加强青年教师培养，加大培训力度，促进教师专 业开展。（五）加强师资队伍建设，深化教师基本功训练和岗位 练兵。三、具体措施（一）加强教育理论的研究和指导，提升专业素质。组 织教师自学教育著作，号召全体教师积极撰写读书心得和读 书笔记，学校结合实际，组织每周一次读书心得交流，开展 读书汇报活动。（二）把集体备课和教研组活动作为常态。集体备课特 别突出大单元教学、深度教学的研讨及交流；教研活动特别 突出信息化的收官

4、验收如何展示成果，突出信息化和思维图 示与学科融合的教学模式开展，对“2255”模式进行不断的 创新和改革。（三）抓好听课评课制度，确保其实效性。学校领导要 带头深入课堂，领导班子年级部主任巡课制度，采取推门听 课的方式。按照教研室教研听课方案的要求完成听课任 务，听课要有记录，有评课内容。听课记录、评课记录等整 理归档，教研室每月检查评比，并公布检查结果。（四）落实教学常规，加大对教师的教学计划、备课、 上课、课后反思、作业批改、课后辅导、竞赛辅导、期中、 期末考试等各个教学环节的监督检查力度，采用教研组每周 一查，教务处每月一查的方式，确保制度的有效落实。本学 期安排教学检查4次，并公布检

5、查结果。组织九年级每月阶 段性学情检测1次以及期中期末考务组织2次。（五）规范课堂教学管理，确保教学的有序性和有效性。 严格考勤管理制度与替课制度，按月进行绩效考核。本学期 完善请假、外出研究及培训人员的替换课制度，严格课堂管 理，每天查课查岗任务，出现问题及时反应处理，检查结果 列入个人绩效考核档案。（六）以经验为导向继续做好助力初三，冲刺中考的工 作。把握新课标要求，表达在初三课堂教学中，把课程标准 于教学的每一个环节；特别是研究命题形式、命题内容、 命题趋势。深入钻研课程标准与中考试卷的切合点，并将切 合点能应用到试卷当中。继续做好中考经验交流研讨工作, 开展走进初三课堂活动，教研室组织

6、听课，重点研讨如何提 高复习课效率，学校领导对初三教育教 学全过程进行把脉 和掌控，各学科教师积极助力初三课堂研讨交流，在聆听中 明确中考方向，在评议中互相促进。（七）“青蓝工程”加强青年教师培养，促进教师专业 开展。加强青年教师培养，加大培训力度，促进教师专业发 展。积极鼓励青年骨干教师骨干培养对象参加各级各类学科 竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动，给骨干教师提供 更多展示、交流才华的机会，使青年教师尽快脱颖而出。依 托本校骨干教师的力量，采取日常课堂研讨、师徒结对、骨 干携进等形式，进行听评课，表达个性的开展与需要，关注 教师的未来，关注教师的成长过程，促进教师自主化开展。（A）开展第

7、十一届课堂教学大练兵活动，以活动探索 新课标对课堂教学改革的转型和能力开展要求，以活动促进 对青年教师的培养。（九）继续做好XX大学助力XX教师专业开展工程。语 文学科学期目标：（1）围绕语文教学开展单元主题阅读课 教学研究；（2）关注学生语文阅读素养，开展阅读教学模 式与策略；（3）加强信息技术与语文阅读教学的深度融合， 通过课堂实践不断加深优化。英语学科学期目标：（1）初 中英语整本书名著阅读教学；（2）主题单元教学下英语跨 学科的课程融合；（3）推动单元主题课的个性化作业设计。 数学学科学期目标：（1）以核心素养为理念导向，切实关 注学生数学思维开展；（2）以信息化环境为认知工具，提 高

8、学生主动参与课堂意识。生物学科学期目标：（1）聚焦 生物大概念及单元整体教学，提高教师单元整体设计能力；（2）依托大概念及单元整体教学，落实学生生物学科核心 素养培养。四、工作安排八月份：.开学教师提前备课检查。学科课程筹备，课后服务 工作规划。.七年级新生报名，分班考试。八、九年级开学报名， 插班生入学安排。.制订各教研组备课组计划。九月份：.七年级网上招生及学籍信息录入。.八、九年级学生学籍异动业务办理。.智慧教室及各功能室使用及人员培训。.九年级阶段性学情检测命卷安排。.教研活动：各教研组备课组以教研室工作计划为参 考制定本学期教研计划。.教师暑期作业（读书笔记）统计公示.教学例会：执行

9、本学期教研计划的信息化任务分配。.集体备课：落实工作措施之新课标研究与研讨，落 实双减结合新课标要求下的作业设计。.执行反应信息化验收要求。.制定第十一届青年教师优质课并进行比赛。.教研活动：各教研组备课组根据各自学科反应改进 信息化验收前的问题，形成成熟的标杆校验收指南标准。.迎接关于对XX互联网+教育的验收工作，做好做 实做细华西中学信息化验收标准。十月份：.智慧教室使用展示。.第一次阶段性学情检测及分析，第一次教学检查。.继续安排校第十一届青年教师优质课和优质课收尾 总结。.教研活动：研讨落实新课标核心素养要求下的多学 科协同研究及基于真实问题情景下的工程式研究。各组制定 本学科的作业实

10、施标准包括目标和评价标准。.继续推进优质课和骨干示范引领的展示课，通过智 慧听评课来智慧研讨。.优质课教案、课件研讨交流等资源上传到学校数字 资源。.教研活动：启动助力初三教研组协同听评课活动， 由教研组安排任务。.研究命题形式，命题内容，命题趋势，深入钻研课 程标准与中考试卷的切合点，并将切合点能应用到试卷当中, 助力中考各科同心协力命制试卷；.基于“2255”和新课标核心素养落实最终确立的成 熟教学模式。H 月份：.七、八年级期中考试，九年级第二次阶段性学情检 测及分析。.第二次教学检查。.各学科公开课的听评。.教研活动：落实工作措施中考研讨交流活动，召开 专题教研会议。.对华西中学基于新课标落实核心需要要求的工程式 研究模式进行总结。.各学科教师积极助力初三课堂研讨交流，在聆听中 明确中考方向，在评议中互相促进。.集体备课：研讨近五年中考题型，根据学科特点进 行制定有针对性的指导学生的复习工作。.对新课标研究反应工作阶段的问题进行梳理。.催促各学科编制出适合本学科的作业设计指南。.集体备课互相研讨总结期末复习方法。十二月份：.各学科公开课的听评