我是一名小学生版

1、我是一名小学生完满版我是一名小学生完满版PAGEPAGE14我是一名小学生完满版PAGE我是一名小学生山东人民版小学一年级道德与生活上册第一单元：我上学了第三课我是一名小学生课时建议：两课时授课时间：2012年9月25号星期二第三节课单元归纳本单元立足学生生活实质，从九月一号刚入校到此刻，孩子们已经有了一段时间的学校生活体验，对同学、老师也日渐熟悉，刚入校时的新鲜感、紧张感慢慢消失了，学习、活动内容越来越多。学校生活使学生既领悟到成功的欢欣，又品尝过失败的滋味。怎样让学生在成为小学生的开始就热爱学校，拥有骄傲感和使命感是本单元的主旨。在走开废弛的少儿园环境，抵达各方面比较严格的学校环境，怎样让

2、学生适应并喜欢学校生活，喜欢老师，积极和同学交往，可以经过自己的努力获得别人的认可和夸耀，发现别人的优点，并能向“小模范”们学习成为本单元学习的重点内容。优秀的初步是成功的一半，作为一年级上册的第一单元，它是传达希望的圣火，是让学生拥有幸福快乐的小学生活的基石。我是一名小学生课我是一名年级一山东人民出题教材版本小学生版社我是一名小学生：“每天上学不迟到”、“我来上学真快乐”、“做课程内容游戏讲规则，在学校，守规则”“安全全安回家去”经过授课活动，使学生体验做一名小学生的骄傲与快乐，能积极主动的参加并享受快乐的学校生活。授课目的2.使学生初步认识学校规则、纪律的作用，培养学生的规则意识与纪律看法

3、。培养学生的责任心和安全意识。学生已经有了一段时间的学校生活体验，对同学、老师也日渐熟悉，刚入学时的新鲜感、紧张感慢慢消失了，学习、活动的内容越来越多。几个月的学校生活使学生既领悟到成功的欢欣，又品尝过失败的滋味，要培养学生正确的议论自己,成立学生的自信心，引导学生积极乐观地面对学校生活，同时要修业生必定初步认识规则、纪律的作用，遵守学校的纪律，在各项活动中要懂得与别人合作。“每天不迟到”主要依照学生的生活实质，创教材剖析设起床、离家、上学路上等情况，让学生结合生活体验，感悟怎样做才能保证每天不迟到。“上学真快乐”旨在引导学生关注、发现自己的优点，正确的认识、议论自己，成立乐观、积极地学习、生

4、活态度，更加主动地参加学校生活。三幅集体活动图片，使学生领悟到学校生活的丰富多彩，并认识到规则的重要性。“安全全安回家去”除引导学生明确放学路上应注意的问题以及该怎样办理，以放学后应马上回家，不让家长担忧；正确的避雨方式以及同学之间互相帮助结伴回家等。教师准备：设计发放课前检查表和联谊卡准备相应的图片、视频资料制作成授课课件授课准备学生准备：完成课前检查表，咨询爸爸妈妈对自己在上学路上、学校、放学路上的要求。从上少儿园到小学，对于少儿来说，是他们生活中一个重要转折。他们的生活方式、学习方式和活动环境都将发生巨大的变化。小学再生对于小学再生活都充满期盼和神往，但同时也陪同着对小学再生活变化的心理

5、不适应。诚然表面上看，孩子们都背着新书包，兴致勃勃地在家长的陪同下进入学校了，但是，孩子们的学生剖析心态未必圆满相同；又欢欣，也有不安；有激动，也有羞怯。更重要的是，有些孩子是迫于家长的压力而勉强抵达学校的。以我们学校为例，由于是寄宿制学校，刚开始入学时，孩子们对周围的所有是充满好奇和欢欣的，也很听老师的话。对于餐厅的饭菜和宿舍休息都表现出积极的态度。哭泣的孩子比较少，但后两天，孩子的上就挂上了“”和“不安”哭泣成“家常便”甚至重影响教育授课的正常行除此之外，一年学生年小,好、易、易疲,注意力简单分别,他的思方式是详尽形象思，在心理活上也表出极大的不任意性。特别是入学,40分的堂学于他来真的很

6、!本的学活向于生交流，教要做好和引工作。第一，“情况再”孩子回忆自己成一名小学生的心情。通儿歌的学唱，孩子在音中到要做“每天不到”“学”“守序次”“懂礼貌”的好学生。从“每天不到”入堂，前表和孩子的回答先孩子么知道怎才能不到，包括起床、离家、在上学路上注意的，教加以引并明确要求。学生合生活体，感悟怎才能每天不到。突出呈离家要有礼貌地与家告。“上学真高”是在学生抵达学校后生的事例，先孩子自己来自己授课高的事，合教材中的片事例，引学生关注、自己的思想点，立自信、极地学、生活度，更加主地参加学校生活。“我做游”，学生和老互，身感觉到游的重要性，引申到学校，并要自遵守学校。在学校完成学后，怎才能安全全

7、安回家？把个放学生，孩子自己一，和同学交流。通“演一演”，学生一自己了心的玩具今后的心情，照父亲母亲找不到自己的心情，学生能位思虑，体父亲母亲，而理解按、安全回家的重要性。教在个活程中，浸透一些生活常。可以提前孩子父亲母亲，收集到生活料，完成家校卡。1、要每天不到，在家、上学路上怎么做，学生合生活体，感悟怎才能每天不到。2、孩子自己在学校里感觉高的事，能看到自己的点，人的点，能更极主地参加并享受学校生活。授课重点3、在做游，懂得遵守游，在学校，自遵守学校。4、孩子牢放学后要马上回家，学会保自己的安全。由不到到每天不到，培养学生的毅力，在学校生活里，授课点到在学校各方面生活中的作用，要自遵守。本

8、的学向于孩子自己回忆和口表达，教要做好和引工作，要与学生独立思虑的以及更多的回答机授课策略与方法会。提出，怎解决是本的重点，建议学生开筋，学会和别人交流、合作和。学生留意自己上学路上、放学路上的情况，在家的帮助程源开下完成表和家校卡，形成第一手面料。教收集相关内容的片、文字料做成PPT1、走的孩子比简单完成料卡，于每天上学、放学路上的事情有，感觉比深刻。授课条件明2、住校的孩子由于住校的原因，要向于“在学校里”怎么的，合过去的生活来上学路上、放学路上的故事。本二主大需要两来完成。第一，通情况再，生交流完成“每天不到”“上学真高”两的学。授课度建第二主要完成“游、学校自遵守”以及“安全全安回家”

9、两的学。活程：一、情境，儿歌引趣：入新在上响从前，所有孩子都背上包排站在校园里，播放上学歌孩子回到教室里坐好生互相好【意：先把孩子出教室，背上包，惹起他的好奇心，模学生上学的情境，他回起每天清早上学的情况和心情，方便入新，激了学生的趣。】欣学校美的景照片，激学生学校的心情我一起来欣一下我的学校。（件显现：学校里的一些美的片料，同配上儿歌音）通欣些片，你的心情怎？想点什么呢？学校这样美。生：自己学校的印象，可否喜自己的学校3、你上学的心情孩子所欲言【意：学生在看学校的美照片能激他学校的喜之情，并激他能成一名小学生的骄傲感。】（板我是一名小学生）二、互交流，体研究：、学唱上学歌教件出示：上学歌全班

10、跟唱从上面的中，看到、听到了些什么？你有什么感想呢？2、学生感想：我要做个每天不到，学、的好孩子教引：同学的真好啊！从同学的表情和回答中，我看出了同学要成孩子的信心。那么，我怎才能“每天不到呢”？（板：每天不到）孩子自由言【意：学生一住校生主，每个班里的“走生”很少。学生回答主要依照过去在少儿园、学前班的主。】学生回答：清早起床不床遵守不磨蹭教表极回答的同学并引依照本插，从“自己起床”、“洗簌”、“离家”、“上学路上”开始引申3、PPT片显现：自己按起床VS睡干整VS得洗簌抓VS磨磨蹭蹭与家告VS不理睬父亲母亲教提：以上四幅片中，那个小朋友做的好啊？我向学啊？【意：通比清早去上学的生活片段，孩

11、子明确正确与的做法，加深印象，进而养成优秀的生活。】引申：今天你走开家上学有没有向你的爸爸、奶奶再啊？【意：培养孩子尊敬，懂礼貌的好】4走在上学的路上教：在考考大家的力，从你家到学校的路上你都看到了什么？同位之互相方听一听PPT显现多幅上学路上可能碰到的情况碰到同学路走公园看到有优秀演出抵达学校到老你怎么呢？学生思虑后，同位交流碰到同学，大家排伴走路，要走人行横道，要遵守交通路上不玩，抓去上学到老要主好【意：通生活中常的情况，孩子一自己的做法，知道在上学路上要注意安全，抓，不玩，才能不到。要做个懂礼貌的好孩子。】爸爸更辛苦教引：同学每天来上学，是保了我“每天不到”？你每天清早按起床，咱的爸爸要

12、起得比我更早，他要我做可口的菜，无刮下雨都要接送我上学，关心我的身体健康和学大家，爸爸辛不辛苦啊？【意：由于家离学校比，走生都有父亲母亲每天接送，相信孩子也把父亲母亲的辛苦看在眼里。感觉父亲母亲子女的关心和。要孩子不要辜他我的希望，在学校里要好好学，快成。】活研究二上学真高1、教引：抵达学校后，同学高不高？你什么得上学高啊？你有什么高的事情要和大家分享一下？（板上学真高）2、学生所欲言，高的的事“新朋友”、“学知”、“喜上数学”、“老表我”、“当上了班”、“我的名字和照片上了光荣榜”、“成少先”等等教适激励：“你很棒”【意：通孩子的回答，引学生关注、自己的点，正确的、价自己，立、极的学生活度，

13、更加主的参加学校生活。】4、看看本上的小朋友什么得“上学真高”5、学校生活真优秀PPT片显现（加背景音）各式各的程、全面展的新活、“小喇叭”广播站、“周一升旗”会合、“校园台”、“兴趣运会”、“六一晚会”等等【意：通照片显现学生感觉丰富多彩的校园生活。然有很多活一年学生没参加，但会他留下深刻的印象。希望自己能尽早成“片”中的一。进而更加喜学校特别是寄宿制学校生活的孩子，他从心底学校的度共生改，充好奇心是第一步。】6、一二三四五六七，大家一起做游教：本上的小朋友在玩什么啊？你会玩？你喜玩什么游啊？学生小里，自己喜的游。7、生互做游学生和老一起玩“鼻子游”老故意看，惹起学生“不”【意：生互，即拉近

14、了生之的距离，也活了堂气氛。在一起做游中，学生老“看”，是“耍皮”的表，要求重玩。更重要的是，孩子懂得游要才幽默。学生身感碰到的重要性。】（板）议论：大家喜欢玩的游戏，都有那些规则？问题引导：不遵守规则会怎么样呢？教师小结：里的守序次就是指遵守学校规则，找同学们说一说学校规则都有哪些？学生思虑，同位互相说给对方听。大家一起做一做一二三四做好姿势小嘴巴不讲话小眼睛看黑板【设计妄图：经过做游戏要讲规则引导学生认识到规则在学校各方面生活的作用，大家一起做一做，让规则浸透到行动中，使学生自但是然的自觉遵守规则。】课堂小结：要成为好孩子，好学生，就要遵守学校规则。三、每课一个小故事聪聪的故事【设计妄图：

15、迎合孩子们爱听故事的特点，让学生自己判断“聪聪”可否是一个“好学生”，建议大家向聪聪学习。】四、课堂总结，提升感知：畅谈收获经过这节课的学习，你要成为一名优秀的小学生，应该怎么做？我相信我们班的所有小朋友都会成为让家长放心，让老师喜欢，让同学们都喜欢的好孩子。【设计妄图：搜寻身边的小模范，让孩子们对今后的学校生活充满信心和乐趣】板书设计：我是一名小学生每天不迟到上学真快乐讲规则【设计妄图：本节课的板书表现了一节课的主题内容，表示了一节课的重点，突出了成为小学生应该怎样做。使授课目的集中凝练，如数家珍。】第二一一、教引：在学校里，同学是遵守律的好孩子，我除了“每天不到”，要“安全全安回家去”。能

16、一你每天放学路上生的事情？（学生放学后的做法，主要从放学路上以及家里等）、：爸爸你有什么要求？学生爸爸自己的要求（如：放学后赶回家，不要在外逗留，不要任意乱跑，路要看清，清作，不要任意和陌生人走开，不要乱吃路）【意：通学生回“父亲母亲的要求”感觉父亲母亲身己的，不要“叨”要把它刻在心上】3、上交“卷表”放学后可否马上回家什么交通工具能否步行父亲母亲接送坐公交从学校到家需要多步行回家不路独自和朋友伴不、教师引导：依照课前的检查，大家说说你发现那些同学做法是对的，那些同学的做法是不好的、PPT图片显现放学今后结伴回家的同学VS放学今后成群逗留的同学排队回家的同学VS追赶打闹的同学不乱买零食的同学V

17、S任意吃路边摊的同学遵守交通规则的同学VS不遵守交通规则的同学【设计妄图：经过图片比较显现，让孩子们更加明确放学路上我们应该怎样做，在孩子们的心里留下深刻印象。由于是寄宿制学校，班级里大多数孩子放学后需要上晚自习，在学校里一致休息。问卷检查主要针对“走读生”及其家长。】二、大家一起走迷宫1、教师：老师这里有一幅画，请同学们试一试怎样才能安全到家？（以小组为单位学生合作完成）教师巡视指导2、说说你这样走的原因【设计妄图：经过一个走迷宫的小游戏，提示学生要准时、安全回家以及在放学路上应注意的问题。】3、教师引导：你认为在放学路上还应注意什么？学生思虑全班报告交流（教师要及时恩赐回应并夸耀积极回答以

18、下问题的孩子）4、演一演模拟情况：若是你最喜欢的玩具丢了，你会怎么做？让学生在小组内议论交流，教师指导巡视。让学生说一说自己丢东西的心情，做一做当时的动作教师引导：若是你禁止时回家，父亲母亲找不到你，他们会怎样呢？惹起学生思虑，全班交流。观看视频片段贪玩的孩子忧愁的父亲母亲【设计妄图：经过丢东西的经历让孩子们领悟忧愁和悲伤的心情，让学生进行换位思虑深故领悟家长找不到孩子们的心里感觉。】观察课本P22教师提问：放学时碰到雨雪天气，我们应该怎么办？学生之间互相交流，指名回答，教师议论。（比方在学校周边耐心等候父亲母亲、不要冒雨回家、不要在大树下避雨等等）【设计妄图：放学碰到雨雪天气是常有的事情，这

19、时应该怎么办，把问题放给孩子，让孩子们找到合适自己的解决方法，可以提前带好雨具，可以等父亲母亲来接，可以和父亲母亲约定好地方碰优等，为孩子们今后的学校生活做好准备。】5、发放“家校联谊卡”教师：请同学们把卡片带回家请爸爸妈妈帮忙把个人信息填好并每天做好记录。我们看看哪位同学是“每天不迟到”“准时回家”的好孩子。小学家校联谊卡照片学生姓名所在班级周一周二周三周周围五天气起床时间到校时间放学时间到家时间回家晚的时候说明原因【设计妄图：为了让孩子从一年级就养成优秀的习惯，不迟到，准时回家，家校联谊卡起到督查的作用，激励孩子每天这样，以一周为单位，上交联谊卡，家长签字，对于表现好的孩子提出夸耀和奖励】

20、三、每课一个小故事教师讲诉下雨的时候【设计妄图：经过听故事，让孩子们以“芳芳”为模范，奋斗成为遵时守纪，爱学习的好孩子。】四、全课总结今天大家学的都特别真，特别是某某同学坐的姿最正直，某某同学回答很极，某某同学回答很响亮些同学都是我身的“小榜”大家今后在上的候要向他学。孩子，我然成小学生才短短一个月的，但是，我已大了，不再是少儿园里的小朋友了。我在家里做个好孩子，在学校里做个好学生，你就是做棒的！老相信你！【意：学生体做一名小学生的骄傲与快，学生更能极主地参加到堂授课中来，并开始享受快乐的学校生活。表身的“榜”，激学生做得更好，有利于优秀班、学的培养，同也孩子得成。】板：安全全安回家去按回家：

21、路上不玩不在外逗留安全回家：不追赶打伴回家遵守交通我下雨天怎做【意：本的板体了一的主内容，表示了一的重点，突出了“安全全安回家去”一主，目集中凝，如数家珍。】授课反思：一、本授课方案的亮点：1、一年学生活、好，所以抛掉品生老，学生的模式，孩子一开始就喜品生，他知道的事，自己的想法，和学生一起做游，故事，不激了学趣，而且能使他主地参加学、，很好地完成授课任。2、上课从前先让孩子们背上书包抵达教室外，重温“开学第一天”的情况，这会激发他们的好奇心，对本节课产生兴趣。比较第一天上学，又有了新的感情体验。3、经过“师生互动”小游戏拉近了师生之间的距离，活跃了课堂气氛，还让学生理解了讲规则的游戏才好玩，

22、不讲规则游戏就进行不下去了，进而懂得在学校要遵守学校规则，才能成为一名优秀的小学生。让学生经过亲身体验，研究学习，促进他们主动发现，形成创新精神和实践能力。4、“走迷宫”活动研究，既提示学生要准时安全回家应注意的问题，也让孩子们学会“合作”，积极议论，提升认识。5、在“演一演”中，先让学生回忆扔掉了最喜欢的玩具是怎样的心情引深到你走丢了父亲母亲的心情，让学生换位思虑，学会体谅别人，观看视频后，在心理上加深印象，时辰记得要准时回家。6、课前检查表为课前张开社会实践检查研究活动，打好基础。家校联谊卡有利于家长和学校联系，为孩子每天的行动打分，及时发现问题解决问题。二、存在的不足：1、由于是寄宿制学校，百分之九十以吃在学校、住在学校，基本上可以做到“每天不迟到”“安全全安回家”每周父亲母亲接送一次或两次。在上学路上和放学路上碰到的问题不是很多。对待老师的问题主要依照的是过去的生活体