交通安全教育教案

1、 交通平安教育教案一、 教学目的；根据教学内容的特点， 结合小学生的心理特点和认知程度以及新课程要求，我将本课的教学目的确定如下：通过学习有关交通平安知识， 使学生懂得交通平安的重要性， 形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。认知目的：知道有关的交通标志和交通规那么；情感目的： 感受到遵守交通规那么、 注意交通平安的重要， 珍惜生命，不拿自身平安当儿戏；行为目的：遵守交通规那么， 注意交通平安； 遵守交通规那么， 行人要走人行道， 没有人行道的地方靠边走， 穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道， 不在马路上追跑打闹。二、 重点、 难点1教学重点： 认识遵守交通法规的必要性； 理解相关

2、的交通法规知识，自觉遵守交通法规。2教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。三、 教学过程一、 导入课题、 激发兴趣师： 同学们观察一下教师今天与每天有什么不同吗？ 有意识的让学生注意自己手上缠绕的纱布。生： 教师的手。师： 知道为什么手受伤吗？生： 不知道。师：沮丧的说： 昨天放学后， 在马路上行走时， 在拐弯时， 迎面来了一个骑摩托车的骑得飞快。 我来不及躲闪， 被他撞到， 所幸没有多大伤。 大家看， 多危险呀，所以我们要注意交通平安。二、 课堂活动第 1 页 共 3 页 师： 首先请同学们观看一段视频播放视频师： 同学们看完这段视频你们有什么想说的吗？ 知道造成了这些悲

3、剧的原因吗？生：汇报师言： 时代的前进、 社会的开展需要文明的交通环境， 人们的生活、 工作需要平安、 顺畅、 有序的每一天。 车轮下真实的死亡报告， 给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？生：汇报师： 是人们对交通法规的漠视， 是交通违章。 当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路， 是否想过你已经走到了危险的边缘？ 当驾车在路上抱怨行驶太慢， 想超过前面的车辆， 是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？ 看到这个冷冰冰的数字，！ 我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！ 一句话归总，正因为忽略，导致了太多本来幸福家庭的破碎和痛苦。所以我们要从小做起，时时刻

4、刻要注意平安。三 知识拓展师： 教师如今想请两名同学到前边表演一个场景， 请同学们仔细观观察看场景中的这名同学犯了什么错误。学生表演师：谁能说一说这名同学犯了什么错误呢？生：汇报师：对了我们在路上行走了时候不要看书，要看清前方的路。同学们你们知道在我们生活中有哪些交通不平安的隐患吗？生：汇报课件展示： 图片五到图片十三师总结四 猜一猜第 2 页 共 3 页 师： 同学们知道的真多啊， 那教师想考一考大家， 看看以下列图标都代表着什么意思？出示交通标志，让学生猜五 游戏 我来比划你来猜同学们教师看大家这节课表现真是不错， 教师想奖励同学们一个游戏， 你们想不想玩一玩啊？生：想。一名同学比划大屏幕出示的交通手势，另一名同学来猜是什么意思。六 总结师：同学们这节课就要接近尾声了，谁能说一说上完这节课你有什么收获呢？生：汇报师： 生命只有一次