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1、无题教案设计南充市五星中学 弋婷一、背景链接以“无题”命名的诗歌，大多写爱情，其内容因不便名言，或因难用一个恰当的题目表现，因此命为“无题”。举例说明：1.身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通(无题昨夜星辰昨夜风)2.春心莫共花争发 ，一寸相思一寸灰。(李商隐无题)二、诗歌朗读三、赏析讨论：相见时难别亦难，东风无力百花残。1.概括首联内容：惜别之苦。2.比较揣摩两个难字有何不同?前者为困难，写出情人相见艰苦;后者为痛苦，写出离别之苦。3.理解东风无力百花惨的意境。点明分离的季节(暮春)及环境(百花凋谢)，用东风无力和百花残营造了离别的悲伤凄凉的意境，以暮春衰残景物映衬别离之情，倍增哀怨。融情于景，达

2、到了情景交融的效果。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。1.此为名句，理解春蚕和蜡炬两个意象的表情作用。春蚕蜡炬两个象征意象，运用了比兴的手法，表现相思之深和对爱情的忠贞，形象贴切，含意隽永。方和始强化了这种怀感。2.概括颔联的内容。爱情忠贞。3. 丝与思谐音双关，深切而自然。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。1.从晓镜云鬓看，此联的转在内容上有何深化?从哪个词可以看出?虚写。设想情人对自己的思念之苦。从应字可见。2.但愁云鬓改怎样理解?夜吟应觉月光寒传达出情人怎样的心境?但愁云鬓改，早晨起来，因为思念的愁苦，连头发散乱也懒得去梳，形象表达了主人公的离愁之深。夜吟应觉月光寒传达出女主人公孤寂凄凉的心

3、境。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。1.理解典故。见课后注释。2.表意作用。尾联用神话传说来表达自己的美好愿望。诗人的感情又回到主旋律上来，虚实变化，风情婉转。四、这首诗的艺术特色表现在以下几方面：1.回环往复的抒情方法。四联各有侧重，每一联都是一个抒情角度。开头从相见时难写到离别，表现一对恋人刻骨铭心的相思，痛苦难堪的真情;颔联从自己一方表白对爱情的忠贞不渝，九死不悔;颈联由己及推人，表现恋人双方苦苦思念;尾联化用神话传说，写自己渴望相见的心愿。2.比兴手法的运用与谐音双关手法的配合使用。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。以春蚕之丝和蜡炬之泪这两个象征性意象，来表现相思之苦和对爱情的坚贞，形象贴切，意境隽永。3.结论生活艰辛而又抱持美好理想的李商隐，在很难说是自为还是非自为的苦难中挣扎、沉浮，结果是什么，此时已经失去关注的意义;应受关注的，是在苦难中挣扎的人性美。所谓悲剧的美学意义，也就在此。让人感动、获得美的快感的，从来不是功利意义的所谓结局，而是过程。真正的快感，与痛有关;事实上，正是对痛苦的体验和认同，悲剧美才能净化人心

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