人教版一年级上册语文期末知识点综合复习重点知识练习题

1、 PAGE 页码 13 / NUMPAGES 总页数 13人教版一年级上册语文期末知识点综合复习重点知识练习题班级：_ 姓名：_ 【看拼音写词语】1. 读拼音，写汉字。同xu dng xi k sh z j mng天2. 我会看拼音写词语。zuyu（_）shngbng（_） wnl（_）bitin（_） huli（_） chshu（_）zhrn（_） jioho（_） jingshn（_）zhshu（_） miyu（_） yhu（_）3. 读拼音，写词语。rn ci mng tin h ho tng xu b tng shng xu tin ci mng bai z j w de n de b

2、i tin y y shng y mng yu xio xu z w bi yn yu sh y tng d y mng zo yu d yu bi 4. 看拼音写词语。hu bn jio ho gng zh chng jing y hu ki hu mi yu k y 5. 拼一拼，写一写。ch zi k sh w men hu li du sho mng bai yu yng zhng zi tng xu z j 【笔画填空】6. 按笔顺写字，再填空。1“同”的笔顺为_，第3笔是（_）。2“学”共有（_）画，第5笔是（_）。3“衣”共有（_）画，第4笔是（_）。7. 写出下列汉字的笔顺，再

3、填空。爬：_共（_）画，第六笔是（_）房：_共（_）画，第七笔是（_）象：_共（_）画，第六笔是（_）8. 我能写出下面字的笔顺。禾_天_上_土_下_个_9. 数笔画填空。1“去”的笔顺是：_，共（_）画。2“出”的笔顺是：_，第二笔是（_）。3“里”的笔顺是：_，第五笔是（_）。4“鸟”的笔顺是：_，共（_）画。10. 我会写笔顺。再的笔顺：_共（_）笔单的笔顺：_共（_）笔瓜的笔顺：_共（_）笔【形近词】11. 比一比，组词语。平（_） 宝（_） 名（_） 乡（_）干（_） 字（_） 明（_） 香（_）星（_） 久（_） 很（_） 京（_）音（_） 九（_） 行（_） 高（_）12. 比一

4、比，再组词。白（_）己（_）又（_）和（_）自（_）已（_）叉（_）种（_）候（_）很（_）海（_）才（_）猴（_）根（_）每（_）材（_）13. 比一比，组成词语。作（_） 工（_） 马（_） 几（_）昨（_） 公（_） 鸟（_） 儿（_）14. 比一比，再组词。认（_）先（_）秀（_）连（_）意（_）队（_）失（_）香（_）远（_）以（_）15. 比一比，再组词。了（_） 大（_） 禾（_）子（_） 天（_） 和（_）日（_） 木（_） 朋（_）目（_） 林（_） 明（_）【连词成句】16. 照样子写句子。例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”1_一边_一边_。例：荷叶是我的摇

5、篮。2_是_。例：小鱼在河里游来游去。3小燕子_。例：元元要是早一分钟，就能赶上绿灯了。4_要是_，就_。例：草原那么辽阔，那么平坦。5_那么_那么_。17. 照样子写句子。例：广场上的升旗仪式非常壮观。（1）我非常喜欢_。（2）_非常_。例：我多想去西安，看看那里的秦始皇兵马俑。（3）我多想去_。（4）_多想_。18. 排一排，变成通顺的句子。1.我们 北京 爱 天安门_2.同学们 数 河边 在 鸭子_3.水牛 吃 河岸边 在 小草 一头_4.西红柿 是 颜色 红红的 的_5.爷爷 跑步 早晨 每天 都会 _19. 照样子，写句子。（1）例：天一黑就不敢往外瞧。（用加点词语造句）_。（2）雨

6、停了，天上有一座美丽的桥。用比喻的修辞手法，把_比作_。 仿写句子：_。（3）例：我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？_，你高兴吗？20. 照样子，写句子。（1）我和哥哥一边说话，一边欣赏湖边的风景。_一边_一边_。（2）这里的景色非常美。_非常_。（3）小鸟在树上睡觉。蝴蝶在花丛中_。【古诗阅读】21. 我会背，也会填。远看（ ）有色，近听（ ）（ ）声。春（ ）（ ）还在，（ ）（ ）鸟（ ）惊。1我能把古诗补充完整。2画中有_、_、_、_四种景物。3写出诗中的反义词。（_）（_）（_）（_）（_）（_）4人来为什么鸟不惊呢？因为这是一幅（_）。22. 课内阅读我会做。_明月_，疑是_霜

7、。举头望_，低头_。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是_代_。3“举头望明月”中“举”的意思是()。A.抬起 B.全部23. 背一背、做一做。（）（）明月（），疑是（）上霜。举头望（）（），（）头思（）乡。1把古诗补充完整。2“举头”的意思是（）。A.低下头 B.拾起头3这首诗表达了诗人怎样的感情？（ ）A.思念家乡 B.喜欢明月24. 读古诗,再完成练习。草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”（1）这首儿歌描写了春天的_、夏天的_、秋天的_、冬天的_。（2）谷穗“鞠着躬”，可以看

8、出谷穗（）。A.很谦虚B.很骄傲（3）雪人大肚子一挺，让我们感受到雪人（ ）A.很顽皮、很可爱B.没有礼貌（4）仿照原文，写句子。西瓜_，他对_说：“我是夏天。”枫叶_，他对_说：“我是秋天。”25. 我会阅读短文，并完成练习。影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。（1）短文一共有_句话。（2）从文中找出两对反义词。（_）（_） （_）（_）（3）影子常常跟着我，就像_。（4）为什么影子是“我”的好朋友？_【阅读理解】26. 我爱阅读。小蜻蜓清清的小河边长满了绿油（yu）油的小草，夹（ji）杂（z）着许多不知名的野花，这就是

9、小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻（qng），看上去好像一架（ji）小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠（l）过水面。这里飞飞，那里停（tng）停，小蜻蜓过着悠（yu）闲（xin）的日子。1短（dun）文共有_个自然段，第一自然段有_句话。2读短文填空，_的小草_的野花_的日子3照样子，填词语。例：一（把）雨伞一（_）小蜻蜓一（_）飞机一（_）天地4用“”选出正确（qu）的内容。小蜻蜓活动的天地在哪（n）里？小河边（ ）大树下（ ）原野上（ ）竹林里（ ）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ）小飞机（ ）小蚊子（ ）小燕子（ ）5为什么说小蜻蜓过着悠闲的日子？请在短文中用“ ”画出相关的句子。27.

10、 阅读理解小山羊和小灰兔早晨，小山羊和小灰兔一起做操，小灰兔对小山羊说：“我们一块儿到森林里去采蘑菇，好吗？”小山羊高兴地说：“好啊，快走吧！”小灰兔说：“我回家拿篮子，你在家等我。”小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了，小灰兔才来。他对小山羊说：“刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。”说完就走了。小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊，直到太阳快下山了，小灰兔才来。他抱歉地对小山羊说：“刚才我顺路去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧。你等着，我一定来！”明天早晨还要不要等小灰兔呢？小山羊

11、心里犹豫起来。1小灰兔什么时候才来的？_2小灰兔都做了哪些事才迟来的？_3你认为第二天小灰兔还会来吗？为什么？_28. 我爱阅读。小兔子吓唬大灰狼小马和小兔子在草地上玩。突然，一只大灰狼跳了出来。小兔子和小马吓了一跳。可是，他们很快就有了主意。小马故意踢了小兔子一脚。小兔子立刻大声喊道：“你这个小马，竟敢踢我，我今天非吃掉你不可！”小马装出十分害怕的样子，大声哭起来。小兔子又走到大灰狼面前，大声喊道：“今天我特别不高兴。你不要走，我先吃完小马再吃了你。”大灰狼看看趴在地上哇哇大哭的小马，吓得扭头就跑。小马和小兔子用智慧战胜了大灰狼，一起高高兴兴地回家了。1这篇短文共_个自然段，第_自然段写小兔

12、子吓唬大灰狼。2用“”画出小兔子吓唬大灰狼的话。3小马和小兔子能够战胜大灰狼，除了智慧外，还因为他们懂得（）A装模作样B互相利用C互相合作4读了这篇短文，你想对小马和小兔子说些什么？_29. 阅读短文，完成练习。小兔过生日六月二日是小兔的生日，很多小动物都来向它祝贺。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猫送鱼，鸡妈妈送鸡蛋。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快乐！1短文共_句话。2小兔的生日是_。3_、_、_和_来祝贺小兔生日快乐。4你还能写出几个和它们部首相同的字吗？ （1）送 _ _ （2）草 _ _5按要求写字。都 送 家 心上下结构 独体字 左右结构 半包围结构30. 读一读，回答问题。一粒种子我是一粒种子，春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。夏天的时候，我开满鲜艳的花朵，已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥的果实，农民伯伯看了可高兴啦！1短文共有_句话。2文中的“我”指的是_。3文中的“我”在_（时候）发芽，是_和_帮助“我”长大，我在_（时候）开花。4根据短文内容填空。_的果实 _的花朵【看图写话】31. 看图写话。 小朋友，请仔细看图，看看图上都有谁，他们在哪里？做什么？请你展开想象写一写。_32. 我会看图写一两句话。（不会写的字用拼