大学英语四级写作培训教材

1、 HYPERLINK 大学英语语四六级级讲义-四级写写作第一节 大纲要要求及分分析大学英语语四级写写作基本本要求基础阶段段学生写写作能力力的基本本要求为为：能在在阅读难难度与课课文相仿仿的书面面材料时时作笔记记、回答答问题、写提纲纲，能就就一定的的话题或或提纲在在半小时时内写出出1200 1150 个词的的短文，能能写短信信和便条条，表达达意思清清楚、无无重大语语言错误误。写作能力力测试部部分比例例为155%，体体裁包括括议论文文、说明明文、应应用文等等。分析：四四级作文文范文档档的要求求是：切切题。表表达思想想清楚、文字通通顺，连连贯性较较好。基基本无语语言错误误，仅有有个别小小错。该该要求

2、蕴蕴涵着大大学英语语写作的的四个基基本考点点： 切题所谓切切题是指指在形式式上诸如如段落、字数、文体、格式等等方面满满足题目目要求，并并在内容容上没有有偏差。表达清楚楚、条理理清晰本要要求考查查学生对对文章结结构的掌掌握，要要求文章章主题观观点明确确，有头头有尾，论论证说明明安排有有主次，有有轻重。文字通顺顺，连贯贯性较好好本本要求考考查学生生对过渡渡句和连连接词或或词组的的掌握和和运用，要要求文章章句子内内部与句句子之间间通顺连连贯，不不突兀。基本无语语言错误误本本要求考考查学生生语言基基本功的的掌握，包包括语法法与拼写写两部分分。第二节 评分原原则与评评分标准准1. CCET 44 检查查

3、考生是是否达到到大学英英语教学学大纲规规定的四四级教学学要求，对对作文的的评判应应以此要要求为准准则。2. CCET 44 作文文题采用用总体评评分（GGlobbal Scoorinng）方方法。阅阅卷人员员就总的的印象给给出奖励励分（RRewaard Scooress）, 而不是是按语言言点的错错误数量量扣分。3. 从从内容和和语言两两个方面面对作文文进行综综合评判判。内容容和语言言是一个个统一体体。作文文应表达达题目所所规定的的内容，而而内容要要通过语语言来表表达。要要考虑作作文是否否切题，是是否充分分表达思思想，也也要考虑虑是否用用英语清清楚而恰恰当地表表达思想想，也就就是要考考虑语言言

4、上的错错误是否否会造成成理解上上的障碍碍。4. 避避免趋中中倾向。该给高高分的给给高分，包包括满分分；该给给低分的的给低分分，包括括0分。一名阅阅卷人员员在所评评阅的全全部作文文卷中不不应只给给中间的的几种分分数。5. 字字数不足足以应酌酌情扣分分：（1）如如题目中中给出主主题句、起始句句、结束束句，均均不得计计入所写写字数。（2）只只写一段段者：00 4分；只写两两段者：0 9分分。（指指规定三三段的作作文）本题满分分为155分。（按按百分制制算方便便统计）阅卷标准准共分五五等：22分、55分、88分、111分及及14分分。各有有标准样样卷12份。阅卷人根根据阅卷卷标准，对对照样卷卷评分，若

5、若认为与与某一分分数(如如8分)相似，即即定为该该分数(即8分分若认 为稍优优或稍劣劣于该分分数，则则可加一一分(即即9分)或减一一分(即即7分)。但不不得加或或减半分分。评分标准准：2分条理不不清思思路紊乱乱，语言言支离破破碎或绝绝大部分分句子均均有错误误，且多多数为严严重错误误。5分基本切切题。思思想表达达不清楚楚，连贯贯性差。有较多多的严重重的语言言错误。8分一基基本切题题。思想想表达比比较清楚楚，文字字尚连贯贯；但语语言错误误较多，其其中有一一些是严严重错误误。 11分切题题。思想想表达清清楚，文文字连贯贯，但有有少量语语言错误误。14分切题题。思想想表达清清楚，文文字通顺顺，连贯贯性

6、较好好，基本本上无语语言错误误。仅有有个别小小错误。 注注：白卷卷，所写写的内容容与题目目毫不相相关，或或只有几几个孤立立的词而而无法表表达思想想，则给给0分字数不足足应酌情情扣分：累计字数数90 -9980 -8970 -7960-66950 -5949扣分123579注：如如题目中中给出主主题句、起始句句和结束束句，均均不得计计人所写写字数；只写一一段者:0-44分；只只写两段段者:0-99分(指指规定三三段的作作文)。(6)百百分制与与7100分制换换算标准准：（7710分分制作文文最低分分为299分，满满分为771分)百分制710分分制标准分百分制710分分制标准分百分制710分分制标

7、准分1571106. 510548153958. 51467100. 595176. 543755. 5136394.558487233552.5512609074567. 523349. 5115785. 56426313146. 502943.55例CCET-4 (20005. 12)Direectiionss： FFor thiis ppartt，youu arre aalloowedd 300 miinuttes to wriite a sshorrt eessaay eentiitleed SShouuld thee Unniveersiity Cammpuss Bee Oppen

8、to Touurissts! Yoou sshouuld wriite at leaast 1200 woordss foolloowinng tthe outtlinne ggiveen bbeloow ：名校校园园正成为为旅游新新热点校园是否否应对游游客开放放，人们们看法不不同我认为 评分实例例：以下选用用了 220055年12月CETT-4的的评分样样卷，包包括4篇篇不同档档次的样样文及简简要评述述，以方方便考生生 对照照检查自自己的作作文水平平。Shouuld thee Unniveersiity Cammpuss Bee Oppen to Touurissts? 【样卷11】得分：6

9、67分（144%）Currrenttly, caampuusess off maany fammouss unniveersiitiees aare beccomiing onee off thhe ppopuularr toouriist atttracctioons. Itt iss reeporrtedd thhat morre aand morre ppeopple enjjoy theeir hollidaays by vissitiing fammouss unniveersiitiees,ssuchh ass TssingghuaaUniiverrsitty aand Pekki

10、nggUniiverrsitty.Thiss phhenoomennon hass exxertted heaatedd deebattes conncerrninng Shoouldd unniveersiity cammpusses be opeen tto ttourristts”. Thhey inddicaate thaat ppeopples oopinnionns vvaryy inn a bigg waay. Somme ppeopple bellievve tthatt itt iss a goood tthinng tto oopenn unniveersiity camm

11、pusses to touurissts whiile othherss arrguee thhat it is nott.Perssonaallyy sppeakkingg,Imm inn faavorr off caampuus ttourrismm. FFor onee thhingg,touurissts mayy deerivve llotss off ennjoyymennt ffromm thhe bbeauutifful sceeness off faamouus uunivverssitiies. Foor aanottherr,thee sttronng aacaddemi

12、ic aatmoosphheree maay mmotiivatte ttourristts,ppartticuularrly stuudennts,to worrk hhardd annd ppersseveere witth ttheiir ddreaams. Mooreooverr,forr faamouus uunivverssitiies,beiing opeen tto ttourristts mmay serrve as an efffecttivee appprooachh too atttraact tallentts ffromm alll ooverr thhe ccou

13、nntryy. IIn sshorrt,cammpuss toouriism willl nnot onlly bbeneefitt toouriistss buut aalsoo thhe ddeveeloppmennt oof tthe uniiverrsittiess.结构点评评从题目规规定和要要求可以以看出，这这是一篇篇汉语提提纲式作作文。文文章结构构与内容容已被限限定，主主要考查查考生的的语言功功底及对对知识的的综合运运用能力力。从文章结结构、内内容来看看，考生生审题透透彻，表表达贴题题，基本本符合题题目要求求。文章章共分三三段，段段段紧扣扣主题。第一段段由两句句组成，首首先指出出这

14、种现现象，即即名校校校园成为为旅游新新热点，然然后描述述越来越越多的人人假期中中到名校校参观游游玩，从从而进一一步解释释了这种种现象。第二段段说明人人们对“校校园是否否应对游游客开放放”这一一问题看看法不一一，有支支持开放放的，也也有不支支持的。第三段段首先明明确自己己对这一一问题的的看法，即即支持名名校旅游游然后后从游客客和学校校两个角角度阐述述了三方方面的原原因，即即欣赏美美景、获获得奋斗斗动力和和吸引优优秀人才才。从衔接和和连贯的的角度来来看，本本文中段段与段、句与句句之间的的衔接自自然、流流畅，连连贯性极极强。首首先，第第二段首首句Thhis pheenommenoon hhas ex

15、eerteed hheatted debbatees cconccernningg SShouuld uniiverrsitty ccamppusees bbe oopenn too toouristts.承上启启下，tthiss phhenoomennon承承接上文文，而ddebaatess则引出出下文，从从而将第第一、二二段有机机连贯起起来。其其次，第第三段中中首句同同样是过过渡句，将将第二、三段有有机连接接起来。尤其需需要指出出的是，第第三段中中作者通通过使用用forr onne tthinng，ffor a nnothher两两个短语语和mooreooverr这个单单词列举举了支持持校

16、园应应对游客客开放的的三个原原因，而而最后一一句Inn shhortt，caampuus ttourrismm wiill nott onnly bennefiit ttourristts bbut alsso tthe devveloopmeent of thee unniveersiitiees.则则对这三三个原因因作了总总结，从从而使整整段内容容环环相相扣。这这样看来来，整篇篇文章衔衔接恰当当，结构构紧凑，浑浑然一体体。从句式和和用词来来看，本本文不乏乏精彩之之处。首首先，句句式丰富富，长句句、短句句、简单单句以及及复合句句并存，应应用和搭搭配比例例恰当，有有些句法法用得很很好，如如en

17、jjoy theeir hollidaays by vissitiing fammouss unniveersiitiees，hheatted debbatees cconccernningg和Shhoulld uunivverssityy caampuusess bee oppen to touurissts”。其次，文文中的亮亮点词汇汇颇多，如如exeerteed，cconccernningg，inddicaate，varry，in a bbig wayy，arrguee，inn faavorr off，deerivve.frrom，mmotiivatteto，ppersseveere w

18、itth，sservve aas，efffecttivee，appproaach，bennefiit等。【样卷22】得分：557分（111%）At ppressentt, a larrge nummberr off peeoplle cchooose to vissit fammouss unniveersiitiees, succh aas TTsinnghuuaUnniveersiity andd PeekinngUnniveersiity. Ass a ressultt, ffamoous uniiverrsittiess caampuusess haave beccomee onne

19、oof tthe touurisst ddesttinaatioons. Buut sshouuld thee unniveersiity cammpuss bee oppen to touurissts? Ass too thhis queestiion, peeoplle hhavee diiffeerennt oopinnionns.Somee peeoplle tthinnk tthatt unniveersiity cammpusses shoouldd bee oppen to touurissts sinnce touurissts cann leearnn a lott off

20、 knnowlledgge ffromm thhem. Ottherrs tthinnk tthatt thhey shoouldd noot bbe oopenn beecauuse uniiverrsittiess arre pplacces forr sttudyinng iinstteadd off toouriing.Im onee off thhe mmembberss whho oobjeect to opeeninng uunivverssityy caampuusess too toouriistss. FFirsst, if uniiverrsitty ccamppusee

21、s aare opeen tto ttourristts, thee ennvirronmmentt off thhe uunivverssitiies willl pposssiblly bbecoome dirrty. Beesiddes, maany badd peeoplle wwilll ennterr innto thee caampuusess annd tthatt wiill briing danngerr.结构点评评文章贴题题，思想想表达清清楚连贯贯，句子子流畅，有有数处闪闪光点。例如:作者在在Imm onne oof tthe memmberrs wwho objject

22、t too oppeniing uniiverrsitty ccamppusees tto ttourristts.一一句中使使用了定定语从句句，其中中objjectt too这一短短语用得得相当不不错，uniiverrsittiess arre pplacces forr sttudyyingg innsteead of touurinng中，innsteead of用用得精彩彩。但是是，本文文语言过过于平淡淡，有些些语言不不够地道道，也有有语法错错误。例例如:BBesiidess，maany badd peeoplle wwilll ennterr innto thee caampuuse

23、ss annd tthatt wiill briing danngerr.句句中，若若将baad 词改为为danngerrouss，行文文效果会会更好，此此外，eenteer是及及物动词词，所以以应将eenteer iintoo改为ennterr。【样卷33】得分:448分（8%）Famoous uniiverrsittiess caampuusess arre nnow beccomiing thee toouriing plaacess. LLotss off peeoplle vvisiit ffamoous uniiverrsittiess inn thheirr hooliddays

24、s. SSo sshouuld thee unniveersiity cammpuss bee oppen to touurissts?Difffereent peooplee haave diffferrentt iddeass. FFor exaamplle，somme ppeopple thiink uniiverrsitty ccamppusees sshouuld be opeen tto ttourristts. Othherss thhinkk thhey shoouldd noot bbe.How do I tthinnk oof tthiss quuesttionn? II

25、thhinkk unniveersiity cammpusses shoouldd bee oppen to touurissts. Unniveersiitiees aare nott onnly thee pllacees ffor theeir ownn sttudeentss annd tteaccherrs. Theey aare pubblicc soourcces，tooo. SSo ppeopple shoouldd haave thee riightt too viisitt thhem. Maany uniiverrsitty ccamppusees aare beaaut

26、iifull. TTourristts wwilll ennjoyy thhem. Reeturrn bbackk frrom thee unniveersiitiees，stuudennts worrk hhardd too goo innto thee unniveersiitiees. So I tthinnk uunivverssitiies shoouldd bee oppen to touurissts.结构点评评文章基本本贴题，语言也也算连贯贯，思想表表达还算算清楚，但是语语言错误误较多。例如：第一段段中的iin ttheiir hholiidayys应改改为duurinng t

27、theiir hholiidayys，第第二段中中的Ottherrs tthinnk ttheyy shhoulld nnot be改改为Ottherrs tthinnk ttheyy shhoulld nnot较较好，第第三段HHow do l tthinnk oof tthiss quuesttionn?一句句中的hhow应应改为WWhatt。Reeturrn bbackk frrom thee unniveersiitiees，sstuddentts wworkk haard to go intto tthe uniiverrsittiess.一句句中犯有有严重的的语法错错误，应应使用连

28、连接词将将两个分分句连接接起来，并并且reeturrn后不不能再跟跟bacck。此此外，uniiverrsittiess shhoulld bbe oopenn too toouriistss一句在在文中重重复的次次数太多多，带来来不良的的行文效效果。【样卷44】得分399分(5%)Now peooplee liike vissit fammouss unniveersiitiees. So fammouss unniveersiity cammpusses beccomees tthe touurissts hoot pplacces.Shouuld thee unniveersiity c

29、ammpuss bee oppen to touurissts? Peersoon ddoess noot hhavee saame ideeas. Soome peooplee thhinkk thhe uunivverssityy caampuus sshouuld be opeen tto ttourristts. Somme ppeopple thiink theey sshouuld nott bee oppen to.;I thhinkk thhe uunivverssityy caampuus sshouuld nott bee oppen to touurissts. Beec

30、auuse touurissts willl mmakee thhe eenviironnmennt oof ccamppus badd. TTheyy haarm stuudennts stuudyiing. Soome havve bbad purrposse，ttheyy doo baad tthinngs. Thhouggh ssomee toouriistss caan llearrn ssomeethiing froom tthe uniiverrsitty ccamppus，bbut I ddont tthinnk tthatt iss thhe ppoinnt. So I tt

31、hinnk iit iis nnot goood tto bbe oopenn too toouriistss.结构点评评本文基本本切题，但是思思想表达达不是很很清楚，连贯性性差，有太多的语语言错误误，thee unniveersiity cammpuss shhoulld bbe oopenn too toouriistss 句重复复的次数数太多。此外，本本文字数数偏少，不不符合题题目要求求。第三节 应对策策略与语语言组织织技巧一、文字字通顺连连贯英语中的的过渡句句和连接接词是文文章通顺顺连贯的的重要标标志，根根据语法法中的平平行和从从属结构构原则，一一个复合合句中必必须要有有一个连连接词，

32、否否则句子子是不符符合语法法规则的的。如：All fliightts hhad beeen ccanccellled, thhe ppasssenggerss haad tto ggo ttherre bby ttraiin. 本句的的两部分分都有完完整的主主谓，但但并没有有连接词词加以连连接，故故是错误误的，应应改为：Beccausse aall fliightts hhad beeen ccanccellled, thhe ppasssenggerss haad tto ggo ttherre bby ttraiin.或或Alll fllighhts hadd beeen canncell

33、ledd, sso tthe passsenngerrs hhad to go theere by traain.或用分分词形式式Alll fllighhts havvingg beeen canncellledd, tthe passsenngerrs hhad to go theere by traain.由以上上例子可可以看出出，复合合句内部部必须要要有连接接词，有有时句子子之间也也需要连连接词，而而连接词词体现的的是句子子内部和和句子之之间严谨谨的逻辑辑和论证证推理关关系，是是英文语语言最大大的价值值之一。当然段段与段之之间还需需要过渡渡句或过过渡词组组来加以以联系，以以达到通通顺之效

34、效果。以下是我我们对写写作中英英文逻辑辑关系以以及引导导各种逻逻辑关系系连接词词和词组组的归纳纳：总结关系系过渡词词语geneerallly speeakiing, geenerrallly, as a ggeneerall ruule, inn geenerral, onn a larrgerr sccalee, tto ttakee thhe iideaa fuurthher, too taake thee abbovee oppiniion to an exttremme, in a ssensse, in onee seensee, iin aa waay, to somme eext

35、eent, inn myy oppiniion, inn myy viiew, ass foor mme, as farr ass I am conncerrnedd, oobviioussly, unndouubteedlyy, iin ttermms oof, in conncluusioon, in shoort, inn brrieff, iin ssummmaryy, iin aa woord, onn thhe wwholle, to summ upp, tto cconccludde 比较对比比关系过过渡词语语simiilarrly, liikewwisee, llikee, t

36、too, eqquallly impporttantt, tthe samme aas, in commmonn, iin tthe samme wway, onn thhe cconttrarry, on thee onne hhandd, oon tthe othher hannd, othherwwisee, iin ssharrp cconttrasst, wheereaas, rattherr thhan, coonveerseely, innsteead, inn/byy coontrrastt, bbut, hoowevver, yeet, nevvertthellesss 列举

37、关系系过渡词词语for exaamplle, forr innstaancee, aas aan eexammplee, aas aa caase in poiint, suuch as, naamelly, thaat iis, likke, thuus, firrst, seeconnd, thiird, fiinallly, inn thhe ffirsst pplacce, iniitiaallyy, ffirsst oof aall, too beeginn wiith, too sttartt wiith, whhat is morre, furrtheermoore, evven

38、ttuallly, beesiddes, inn adddittionn （tto tthatt）, firrst andd fooremmostt, llastt buut nnot leaast, neext, allso, mooreooverr, ffor onee thhingg, ffor anootheer 因果关系系过渡词词语becaausee （oof）, ass, ssincce, forr, oowinng tto, duee too, tthannks to, onn acccouunt of, ass a ressultt off, rresuult in （frro

39、m）, coonseequeentlly, forr thhe rreasson thaat, as a cconssequuencce, connseqquenntlyy, iif ffolllowss thhat, acccorrdinnglyy, ttherrefoore, heencee 让步关系系过渡词词语althhouggh, eveen tthouugh, affterr alll, in spiite of, deespiite, grrantted thaat 强调关系系过渡词词语anywway, ceertaainlly, surrelyy, oobviioussly, t

40、oo bee suure, esspecciallly, paartiicullarlly, aboove alll, iin ddeedd, iin ffactt, eevenn woorsee, nneeddlesss tto ssay, moost impporttantt off alll, no douubt递进关系系in aaddiitioon, furrtheermoore, allso, mooreooverr, bbesiidess, aagaiin, andd, llikeewisse, whhats mmoree时间顺序序afteerwaardss, aat llastt

41、, aat llenggth, immmeddiattelyy, iin tthe meaantiime, laatelly, meeanwwhille, preesenntlyy, sshorrtlyy, ssincce, sooon, temmporrariily, thhereeaftter, whhilee方位序列列in ffronnt oof, bessidee, bbeyoond, abbovee, bbeloow, inssidee, ooutssidee, oon tthe lefft, on thee riightt方式手段段as, as if, ass thhouggh,

42、thee waay，by目的关系系thatt, sso tthatt, llestt, iin ccasee, ffor feaar tthatt, iin oordeer tthatt二、书写写工整，避避免严重重语言错错误。分析修改改下面的的作文：Traffficc haas bbecaame an socciallly proobleem iin bbig cittiess. OOf ccourrse, haave a ccar is a ggoodd thhinkk, bbut eveery peooplee owwn aa caar, thee sttreeets willl bbec

43、aame tooo crrowdded. Trrafffic Jamms ooccuurreed oon tthe russh hhourrs aand acccideentss haappeenedd moore oftten.One wayy too soolviing thiis pprobblemm iss deevellop grooup traanspporttionn syysteem. Succh aas, we shoouldd buuy mmoree buus aand buiilt morre rroadds. Andd unnderrgrooundd trrainns

44、iis aalsoo a goood ssoluutioon.Anottherr waay iis tto rreduuce thee biig ccityys poppulaatioon.Our couuntrry ppopuulattionn coontrrol is thee wiise andd neecesssarry ppoliice. Iff biig ccityy peeoplle rreduuce, trrafffic willl llesss crrowdded.写作中常常见错误误归纳语法错误误时态错误误在描述过过去发生生的事情情时要用用过去时时，如果果是一般般事实应应该用

45、现现在时。这这些语法法规则是是大家耳耳熟能详详的，但但落到笔笔下就容容易忘记记。 一致性，尤尤其是主主谓搭配配有些同学学写下了了主语，但但是写谓谓语的时时候就把把主语扔扔到一边边去了。比如写写了 “TThe peooplee”，后后面的系系动词却却成了 “iss”。集合名名词（aarmyy, aaudiiencce, cabbineet, claass, coompaany, coommiitteee, creew, croowd, faamilly, govvernnmennt, grooup, paartyy, ppopuulattionn, ppubllic, sttafff, ttea

46、mm等）作作主语，如如果指整整体，则则谓语动动词用单单数；如如果指具具体成员员，则谓谓语动词词用复数数。表示示时间，距距离，价价格等的的复数名名词或短短语，如如果强调调整体，谓谓语动词词用单数数；如果果强调具具体数量量，则谓谓语动词词用复数数。单数数名词如如果跟着着aloong witth, as welll aas, bessidees, butt, ccombbineed wwithh, eexceept, inn adddittionn too, rrathher thaan等时时，谓语语动词用用单数。但用eeithheror, nneittherrnoor, noot oonlyybu

47、ut aalsoo, or等等连接的的名词作作主语时时，谓语语动词需需要与最最近的那那个主语语保持一一致。代词指代代的一致致如下面这这个句子子：Werre ggoinng tto mmeett a lott off diiffiiculltiees, butt I bellievve wwelll ooverrcomme iit. 句子不完完整有的同学学写了上上半句，就就忘了下下半句。所以写写完一个个句子以以后要仔仔细再读读一遍，如如果觉得得不对，需需要回头头补全句句子。如如Peopple whoo knnow thee haarmffulnnesss off smmokiing if the

48、ey aare carrefuul. 人称转换换错误这个毛病病是绝大大部分同同学都容容易犯的的。我们们在写作作时，一一篇文章章里面不不能出现现太多的的人称。另外在在我们的的文章中中最保险险的人称称代词是是 “wwe”，因因为 “wwe”可可以指“你，我我，她/他”任何人人。而且且如果用用 “wwe”，那那么最好好通篇文文章都用用，即使使要有所所变化，也也最多再再用一个个 “II”或 “ttheyy”就行行了。比较级使使用错误误不少同学学使用形形容词或或副词的的比较级级时出现现错误，主主要是因因为中学学的基础础不是很很牢固。如经常常会看到到这样的的用法：moree beetteer tthann

49、Therre aare maany advvanttagees tthannI haave as mucch ttwicce aapplles thaan yyou do 冠词用法法错误如：a eassy jjob, Ciity of thee Beeijiing, Hee iss a bbrigghteest stuudennt iin hhis claass. 介词用法法错误介词一般般都比较较简单，但但往往是是简单的的词用法法最多，所所以也最最难掌握握。这些些词的用用法非常常灵活，需需要多读读，多写写才能正正确掌握握。如下下面的句句子：Thiss maachiine is supperii

50、or thaan （to）the oldd onne. The staampss I havve aare ideentiicall foor hhis. Inn（On） coondiitioon tthatt 大小写错错误一般来说说，每一一句的首首字母应应该大写写，人名名地名的的首字母母和专有有名词的的首字母母大写。但有些些同学容容易忘记记。如：it iis wwelll-knnownn thhat smookinng iis hharmmfull too peeoplless heealtth.I weent tobbeijjinggyessterrdayy. HHow To Deaal

51、WWithh Thhe PProbblemm Off Smmokiing is a hhugee taask. 拼写错误误这方面的的错误相相当普遍遍，而且且较难根根除。因因为大家家背单词词的时候候有时背背得并不不牢。尤尤其是大大家经常常做客观观题，只只要知道道应该选选哪一个个答案就就可以了了，并没没有仔细细背住单单词的拼拼写。要要解决这这个问题题，大家家需要背背单词时时不仅能能“识别”，而且且能“使用”，需要要多背多多写。下下面是一一些经常常容易搞搞混淆或或拼错的的单词：enviironnmennt-环环境，容容易写成成envviroomenntgoveernmmentt-政政府，容容易误拼拼

52、成gooverrmenntmodeern-现代的的，容易易拼成mmorddendeliightted-感到到高兴的的; deeligghtfful-使人人高兴的的econnomiic-有关经经济的; ecoonommicaal-节节俭的，经经济的histtoriic-有历史史意义的的; hhisttoriicall-关于于历史的的conssideeratte-关心心别人的的; coonsiiderrablle-相相当大的，相相当多的的senssiblle-合合理的，可可感知的的; seensiitivve-敏感感的creddiblle-可可信的; crreduulouus-容易轻轻信的cont

53、tinuual-持持续的，中中间有间间隔; cconttinuuouss-持续续的，中中间没有有间隔satiisfiied-满意的的; ssatiisfaactoory-令人满意意的tireed-疲倦倦的，累累的; tirresoome-令人疲疲倦的farttherr-更远远，表示示距离; ffurttherr-进一步步，表示示程度induustrriall-工业业的; inddusttrioous-刻苦苦的，努努力的resppecttablle-受人人尊敬的的; reespeectfful-尊敬别别人的; reespeectiive-各各自的imagginaary-想想象中的的; iimag

54、ginaativve-想象力力丰富的的; iimagginaablee-可可以想象象的三、词语语的使用用选词多用近义义词makeemannufaactuurebuypurrchaasefiniishacccompplisshendterrminnateeuseutiilizzeloveeafffecttionnagreeeacccordddisccusssionnconntrooverrsytelllinfformmenouughsuffficcienntspeeedvellociitycarvehhiclleopennuncclossechoiicealtternnatiiveShe is

55、nott a friiendd buut aa nooddiing acqquaiintaancee.区分具体体与抽象象的词词从语义义上可分分为具体体与抽象象两种类类别，例例如：抽象具具体gooddkindd, hhoneest, geenerrouss, wwarmm-heeartted, seelfllesss, ffrieendllylaugghsmiile, chhuckkle, snnigggerscieentiistphyysiccistt, bbiollogiist, chhemiistfishhshaark, saalmoon, perrch, eeeltreeeshrrub,

56、 buush, poollaard, oaak, plaane, piine, wiilloow抽象词意意范围大大，概括括力强，但但给人以以空洞的的感觉，适适合于文文章的开开头和结结尾等总总结性部部分。具具体词意意义有针针对性、个性和和精确性性，给人人以确切切的概念念，适合合用于段段落中细细节的刻刻画，论论点的阐阐述以及及事物的的描写。如果用用抽象的的词来表表达具体体的事物物，便会会给人笼笼统的感感觉：抽象: Thee maan iis ggoodd.具体: Thee maan iis sselfflesss.抽象: Theere aree thhreee meen iin tthe rooo

57、m.具体: Theere aree thhreee liittlle bboyss inn thhe rroomm.善于使用用代词A sccienntisst ddrawws cconcclussionns bby sstuddyinng tthe faccts he ccolllectts.Suchh syymbools as aree ussed to reppressentt chhemiicall ellemeentss shhoulld bbe ffirmmly keppt iin mmindd.四、句式式变换在了解组组织句子子的四个个特点之之后，我我们重点点看一下下句子组组织形式式

58、的多样样化，即即在12201500词内，尽尽量使用用不同的的句子形形式，常常用的句句型如下下：主语从句句定语从句句（限定定性和非非限定性性）状语从句句（时间间，原因因，地点点，条件件，让步步等）分词短语语做定语语或状语语强调句倒装句省略句Whatt句型设问句主语和主主语从句句名词、代代词、动动名词、不定式式以及名名词性从从句都可可以作主主语。后后三种，学学生在写写作时用用起来不不是很熟熟练，但但却很有有价值，可可以在很很大程度度上提高高语言质质量。下下面我们们看几组组例句：动名词作作主语Listteniing to somme llighht mmusiic wwilll heelp youu

59、 caalm dowwn.Talkkingg too a perrsonn liike himm iss juust likke ttalkkingg too a deaaf.不定式作作主语To ssee is to bellievve.To hhelpp ottherrs iis tto hhelpp yooursselff inn a sennse. To ssee thiingss ass thhey aree, tto ggo rrighht tto tthe rigght poiint, too diisenntannglee a skeein of thooughht, to de

60、ttectt whhat is sopphissticcal, annd tto ddisccardd whhat is irrreleevannt iis aafteer aall, whhat a uunivverssityy trrainningg shhoulld bbe aaimiing at.主语从句句主语从句句一般由由whaat, whoo, wwhicch, whyy, hhow, whhen, whhichh, wwhettherrorr等引引导，这这些名词词性从句句作主语语时，我我们称之之为主语语从句。Why he wouuld rejjectt suuch a ggood