分数的意义00-完整版PPT

1、分数的意义 分一分:在下面图中表示出各分数24312345把一块饼平均分成2份，每份是它的 。 21把一张正方形的纸平均分成4份，3份是它的 。341243把3个苹果看作一个整体，平均分成（ ）份，每份里有（ ）个苹果，占整体的 ,2个苹果占整体的 。 1352（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）331（ ）（ ）（ ）把10个圆圈看作一个整体，平均分成（ ）份，每份里（ ）个圆圈，占整的 ,8个圆圈占整体的 。 542153254想一想分 数 的 意义分 什 么？怎 样 分？分得的结果怎样分 什 么？分数的意义一个物体一个计量单位一个整体我们可以用单位 “1”来表示 把单位“1”平均分成若干份，表

2、示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 平均分成若干份。说一说： 有几种分法？每份里有几个苹果或几只熊猫？占整体的几分之几？把4个苹果看作一个整体，平均分成（ ）份，每份里有（ ）个苹果，占整体的 。 （ ）（ ）把4个苹果看作一个整体，平均分成（ ）份，每份里有（ ）个苹果，占整体的 。3个苹果占整体的 。 2212143144（ ）（ ）（ ）（ ）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占 整体的 。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（2）只熊猫，占 整体的 。（1）（3）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（6）份，每份里有（1）只熊猫，占

3、 整体的 。（1）（6） 所分的4个苹果和6只熊猫是一些物品把3个苹果平均分成3份，每份的一个苹果是3个苹果的 ，2份是3个苹果的 。 1323图1图3图2说一说：（1）这些图形是怎样分的？（2）每个图形平均分成多少份？（3）每份是它的几分之几？（4）图形2阴影部分表示它的几分之几？图1图3图2说一说：（1）这些图形是怎样分的？（2）每个图形平均分成多少份？（3）每份是它的几分之几？（4）图形2阴影部分表示它的几分之几？图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它 的 。 把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的 ， 3份是它的 。把一条线段平均分成5份，每份是它的 ，4份是它的 。122 12

4、1 图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它 的 。 把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的 ， 3份是它的 。把一条线段平均分成5份，每份是它的 ，4份是它的 。122 121 图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它 的 。 把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的 ， 3份是它的 。把一条线段平均分成5份，每份是它的 ，4份是它的 。122 121 图1图3图2说一说：（1）这些图形是怎样分的？（2）每个图形平均分成多少份？（3）每份是它的几分之几？（4）图形2阴影部分表示它的几分之几？图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它 的 。 把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的 ，

5、 3份是它的 。把一条线段平均分成5份，每份是它的 ，4份是它的 。图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它 的 。 把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的 ， 3份是它的 。把一条线段平均分成5份，每份是它的 ，4份是它的 。122 12141 1434图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它 的 。 把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的 ， 3份是它的 。把一条线段平均分成5份，每份是它的 ，4份是它的 。1241 1434 141545图1图3图22 12141 51 45 把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。把4个苹果看作一个整体把4个

6、苹果看作一个整体把6只熊猫看作一个整体把4个苹果、6只熊猫平均分成若干份？分一分把4个苹果看作一个整体把6只熊猫看作一个整体 可以平均分成若干份。分一分：有几种分法？每份里有几个苹果或几只熊猫？占整体的几分之几？把4个苹果看作一个整体，平均分成（2 ）份，每份里有（ ）个苹果，占整体的 。 （ ）（ ）把4个苹果看作一个整体，平均分成（ 2）份，每份里有（2 ）个苹果，占整体的 。 （1 ）（2 ）把4个苹果看作一个整体，平均分成（ 2）份，每份里有（2 ）个苹果，占整体的 。 （1 ）（2 ）把4个苹果看作一个整体，平均分成（4 ）份，每份里有（ ）个苹果，占整体的 。3个 苹果 占整体的

7、。 （ ）（ ）（ ）（ ）把4个苹果看作一个整体，平均分成（ 2）份，每份里有（2 ）个苹果，占整体的 。 （1 ）（2 ）把4个苹果看作一个整体，平均分成（4 ）份，每份里有（4）个苹果，占整体的 。3个 苹果 占整体的 。 （ 1）（4 ）（4）（3）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（ ）份，每份里有（ ）只熊猫，占 整体的 。（ ）（ ）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（ ）只熊猫，占 整体的 。（ ）（ ）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占 整体的 。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占 整体

8、的 。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（ ）只熊猫，占 整体的 。（ ）（ ）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占 整体的 。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（2）只熊猫，占 整体的 。（1）（3）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（6）份，每份里有（ ）只熊猫，占 整体的 。（ ）（ ）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占 整体的 。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（2）只熊猫，占 整体的 。（1）（3）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（6）份，

9、每份里有（1）只熊猫，占 整体的 。（1）（6）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占 整体的 。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（2）只熊猫，占 整体的 。（1）（3）分数的意义像这样平均分的1米51一个物体一个计量单位一个整体我们可以用单位 “1”来表示 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。分数的意义53是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。单位“1”是（ ）。1、2、把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的 ，两个组的人数是全班人数的 。单位“1”是（ ）。（ ）（ ）（ ）（

10、 ）分数的意义53是把单位“1”平均分成（ 5 ）份，表示这样（3 ）份的数。单位“1”是（一个圆 ）。1、2、把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的 ，两个组的人数是全班人数的 。单位“1”是（全班人数 ）。（1）（6）（2）（6）分数的意义3、说出下面分数表示的意义。9165712把单位“1”平均分成9份，表示这样1份的数。 把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数。把单位“1”平均分成12份，表示这样7份的数。分数的意义4、说出下列分数各部分的名称及表示的意义。53-（ ）表示（ ）-（ ）-（ ）表示（ ）178-（ ）表示（ ）-（ ）表示（ ）-（ ）分子分数线有这样的几份分母把单位“1”平均分成的份数分子分数线分母有这样的几份把单位“1”平均分成的份数分数的意义4、如果每个小正方形用数“1”来表示，那么大正方形用（ ）来表示。如果两个小正方形用数“1”来表示，那么大正方形用（ ）来表示。如果把大