小学英语教师校本研修计划

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页小学英语教师校本研修方案小学英语教师校本研修方案1一、不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。详细做法是，认真阅读并研究英语课程标准，中小学教师职业道德等相关教育教学理论书籍。让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来效劳和进步自己的教育教学程度。2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教学资。一方面及时理解最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实如今做中学、在学中做

2、，推动教育理论素养的提升。二、主要工作及措施1、开展以“如何让学生用活目的语言”为主题的教材解读活动，组织教师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目的进展分析p ，并提出问题疑难问题，与各教师经过讨论，联络前后内容进展串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读;并程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。2、在“科学开展观”和小学英语课程标准指导思想的引领下，将继续围绕“优化设计，进步学生的语言运用才能”这一大主题，在充分讨论的根底上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真贯彻施行。3、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反响意见并积极改进

3、，争取逐步形成自己的教学特色，进步40分钟的教学质量。4、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经历。5、利用网络进展学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造和思路程度，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。6、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。教师的自身开展不仅是学校教育质量的根本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之。而校本研修为教师的专业化开展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学

4、方法，解决在课堂教学理论中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同进步。小学英语教师校本研修方案2一、培训指导思想以科学开展观为指导，以新时期对我县中小学英语教师的要求，以及中小学教师教师在专业开展中存在的问题为现实背景，以进步骨干教师的课堂教学执教才能、专业引领才能为重点，整体设计培训工作，整合培训资，优化培训内容，创新培训形式，增强培训实效，进步培训质量。二、培训对象政治素质好，热爱农村教育，有强烈的事业心与良好的职业道德。在日常教育教学工作中积极进展教育教学改革探究，能起到示范、引领和辐射作用的中小学英语教师。已在省、市各类研修

5、班、培训班学习过的教师不再安排。三、培训目的通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学才能、课堂教学科研才能、校本培训才能、现代教育技术才能等有显著进步。详细目的如下：1、良好的师德修养。通过理论学习、典范示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。2、较强的课堂教学才能。理解国内外根底教育课程改革的动态和开展趋势，更新教育教学观念;从整体上把握中小学英语新课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图，理解并掌握在新课程理念下的中小学英语学科教学方法，创新教学设计;进步骨干教师的学科专业素养;增强解决课程施行中遇到的各种问题的才能。3、一定的课堂教学研究才能。理解现代中小学英语开展前沿与教育创新

6、，增强教育科研意识，掌握科研理论与方法，学习、掌握教学诊断技术，从实际情况出发承担实验课题和专题研究。4、引领校本培训才能。通过理论联络实际、筹划、组织及活动等途径，进一步提升引领校本培训才能。5、运用现代教育技术才能。通过现代教育技术理论学习，和课件制作等方面的理论训练、进一步进步运用现代教育技术才能。四、培训内容和方法：根据骨干教师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、课堂理论、教学探究、交流考察四块。集中培训时间为两个月，共计320学时。理论学习主要是学习教育教学理论及对学科知识全面深化的理解;理论主要是通过有意识的听课、评课、说课、上课及观摩研讨等活动进展;研究主要是掌握教科研的方法，

7、结合自己的研究方向和课题进展研究，在研究中进步。(一)理论学习：理论培训的内容围绕进步教师的政治、业务素质和才能进展，通过培训，进一步进步师德修养，树立素质教育新理念，掌握现代教育的理论和方法，开展以课堂教学为中心的研究教材、研究教学、研究学生的活动，也为自身的开展增加后劲。(二)教学理论：主要是根据所学的理论和方法有意识地指导自己的教育教学理论活动，使自己的教育教学工作逐步实现从经历到科学、从无意识到有方案、从凭直觉到有目的明确的飞跃。理论活动从以下几方面进展：开展互相听、说、评课活动;开展上公开课、分析p 评价公开课活动;观摩、讨论优秀教师的公开课;总结反思自己的教学理论等。(三)教学研究

8、：教科研是理论学习和开展理论两者有机的结合，也是进步教师素质的主要途径，因此要求在掌握教科研一般知识的根底上确立好自己的研究课题或研究方向，并在学习、理论的过程中不断搜集资料，开展实验、总结、研究，完成自己的研究课题，并形成书面材料。五、培训考核1、教师开展中心将建立完备的培训档案。详细包括：培训方案、施行方案、培训教材资料、培训通知、学员登记表、培训管理规章、日课表、学员考勤记录、理论活动记录、学员作业、学习成效鉴定、学员培训反响意见表等。2对学员的学习考核采取理论考核与理论考核相结合，自评、互评、专家评定相结合的方式进展。理论考核以课程作业、读书心得、结业论文等形式进展;理论考核以案例分析

9、p 、交流研讨、教学设计、技能操作等方式进展。详细内容：1.教学设计(诊断课教学设计和进步课教学设计)各1份;2.同伴课堂教学诊断分析p 报告1篇;3.自我课堂教学诊断分析p 报告1篇;4.自我或同伴课堂教学实录及反思报告或课堂教学研究论文各1篇;5.课堂教学观察报告1篇;6.读书报告1篇;7.校本培训活动设计方案1份;8.制作教学课件1份。其中诊断课教学设计和进步课教学设计须经辩论通过。学员修满规定学时，经考核合格后，由县教育局发给“领雁工程”培训结业证书。对成绩优秀的学员颁发“领雁工程”培训优秀学员证书。小学英语教师校本研修方案3促进教师专业开展是现代教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部

10、门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语教师，目前有利因素是进步自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下开展规划：一、开展目的树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和开展型的教师。第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业知识，进步自己的听说才能，认真阅读有关书籍，进步英语教学理论程度和教学技能;争取讲一堂公开课。第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上潍坊市英语教学能手。第三阶段：通过探究、

11、研究，完成自己的微型课题的研究，在校内英语教学中起引领辐射的作用。二、开展措施1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，进步自己的英语程度和自身才能。2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。方案读一些教育专著，如：小学英语教法、一线教师等，将理论与教学理论结合起来。3.多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及时进展交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。4.及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评

12、，实现共同的进步。6.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到进步。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有缺乏就学习，有困难就探究，我相信自己可以做好每一件事情!小学英语教师校本研修方案4新的学期即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学研修方案如下：一、不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。详细做法是，认真阅读并研究英语课程标准，中小学教师职业道德等相关教育教学理论书籍。让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来效劳和进步自己的教育教学程度。2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教学资。一方面及时理解

13、最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实如今做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。二、主要工作及措施1、开展以“如何让学生用活目的语言”为主题的教材解读活动，组织教师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目的进展分析p ，并提出问题疑难问题，与各教师经过讨论，联络前后内容进展串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读;并程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。2、在“科学开展观”和小学英语课程标准指导思想的引领下，将继续围绕“优化设

14、计，进步学生的语言运用才能”这一大主题，在充分讨论的根底上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真贯彻施行。3、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反响意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，进步40分钟的教学质量。4、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经历。5、利用网络进展学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造和思路程度，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。6、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主

15、体开展，努力做到因材施教。小学英语教师校本研修方案5一、指导思想:以_教育理论为指导,以进步教师施行素质教育的才能为目的,遵循骨干教师成长的规律,教、学、研、用四方面兼顾并重;坚持前瞻性理论和效用性理论相结合的原那么;强调教育教学理论才能的进步和自主开展才能的形成;突出先进语言教学理论对受训学员自身教学经历再认识的作用.明确教师的素质取决于他们的可持续性开展,而关键是进步自主开展才能,在转变观念的根底上,通过反思进展自我评估,增强自主开展意识和改革创新精神,明确自主开展的方向和近中期开展目的,走上可持续性自主开展的道路,进而推动无锡市英语教学改革,适应21世纪对高素质人材的需求.二、培训目的:

16、通过培训,使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研才能等方面得到全面进步,成为本地区具有英语教学科研才能和教学示范才能的骨干教师.详细要求如下:1.热爱教育事业,有较高师德修养,具有现代教育观念和创新改革意识,重视素质教育.2.理解国内外英语教学的最新理论,熟悉英语教学改革动态和英语语言开展趋势.籍此对自身积累的教育教学经历进展反思和再认识,进步语言根底知识和教学根本技能.3.研讨课堂教学方法学习先进教学经历和教学理论,并根据实际情况加以应用、调整、改革、创新,优化课堂教学过程,并逐步形成自己的教学风格和教学专长,在本地区有一定示范作用.4.重视教育教学科研活动,具有较强

17、教育科研意识和一定的研究才能,能独立完成小学英语教育教学中的研究课题和教改实验.5.能使用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学工具,初步掌握多媒体课件的制作技术.三、培训内容:小学英语骨干教师培训分为三大板块:理论与技能;理论与考察;课题与实验.其主要培训内容包括:1.英语教育教学理论:目的在于拓宽学员的视野,介绍英语教学的先进理论和现代英语的开展趋势,重在更新教学观念,调整知识构造.2.英语教学技能和现代化教学手段:目的在于进步学员的教学程度,学习英语语音学根底理论和英语听说教学方法论,开展相应的教学技能训练和教学方法研讨学习多媒体课件制作的根本技能和网络资料检索的根本方法,讨论多媒体技术在小学英语教学中的推广和应用.3.教育教学考察:目的是理解省内外小学英语教学的现状和改革开展