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文档简介

1、三年级（4）班 欢 迎 您关注孩子在校学习，提高家庭教育质量。 1、个别学生还未把学好语文当成是努力的目标，上课不专心，作业不完成，部分学生没有养成勤于阅读、练笔的习惯，学习质量不如人意。2、作业书写有待提高。尤其是练习与测试。开学一个月存在的问题1、三年级学生变化特点三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。 所以说三年级是小学阶段的关键期和转折期。1、三年级学生变化特点1、所学知识从简单基

2、础变为复杂多样，所学知识是小学的重要转折点。除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，很多题目也没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 同时，阅读能力要求也很高。1、三年级学生变化特点2、心理变化特点 三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度 。同时，孩子们的思想从单纯走向了复杂，很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。 这时家长要进行适当的引

3、导和教育。将他们引向一个正确的方向。2、学生之间出现很大差异1、首先正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。好的习惯：上课时专心，作业专注，作业速度很快。 坏的习惯：发呆、开小差、说话、神游、拖拉、磨蹭、不交作业2、其次家庭的重视程度有差异。敷衍了事 （作业、生活习惯、卫生习惯责任心）希望家长每天都要检查的事情：1、翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查相应的作业本或练习纸，并给予是否完成的确认。2、监督孩子天天按要求认真读、背课文。3、翻翻书包，看看作业本、练习纸和试卷的改错情况，书包里有没有与学习无关的东西。 教育孩子要爱惜自己的学习用品，养成良好习惯。对不爱护书本，在书本上

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