小学教师个人教学计划五篇范文

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页小学教师个人教学方案五篇范文小学教师个人教学方案1一、指导思想今年是加快推进教育现代化建立进程的关键之年，结合本学期学校工作的总体思路，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目的，以学生年龄特点为根据，以学生的实际为出发点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论知识和理论才能结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重进步学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，积极参与校园文化节活动，充实学生校园生活，从而培养全面开展的社会接班人。二、工作目的1.使学生根本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法

2、，稳固一些体育、卫生保健的平安常识，培养经常锻炼身体的习惯。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓重兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。4.通过体育锻炼，培养学生英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质和集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。5.积极参与校园文化节活动，从体育方面拓展学生兴趣爱好，磨练学生意志品质，促进学生身心安康开展。6.依

3、托少年宫，定期开展多层次、多形式的活动，满足学生个性化开展需要，并积极参加省市相关比赛活动。三、学情分析p 本学期，我担任六年级三个班的体育教学工作。由于我校体育场地有限，我要尽可能进步场地的使用效率，在教学内容选择上遵循“因地制宜、因材施教”的原那么。本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能获得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上要扬长避短，在评价机制上要加以抑制。四、教材分析p 结合教材及本校实际情况，有目的、有方案地传授根本体育卫生保健知识和体育技能，稳固已养成的良好卫生习惯，强化队列纪律，复习向后转走、向左转走、向右转走、等队列

4、队形知识，复习短跑、中长跑、分组跑、集体跑等，学习小篮球的直线、曲线运球、定点投篮、三步上篮，学习小足球颠球及直线运球、曲线运球、射门技术，初步学习体操的根本动作分腿腾跃，初步学习上步搂手、马步击掌、弓步双摆掌、弓步勾手撩掌、弹踢推掌等一些武术组合动作，初步理解奥林匹克的一些知识，学习带人跳，钻洞跳等把戏跳绳。六年级学生已经长大，已经有了一定的根底和理解才能，大部分同学都能到达根本目的。五、施行策略1.教学策略(1)认真备课。做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法，课后及时反思，教学设计力争做到科学、实用、完好，课时数符合教材要求、教案工程齐全。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好

5、充分的准备，使自己的课堂充满吸引力。(2)创新方法，进步课堂教学效率。授课以“导”为主，合理运用电教媒体等辅助教学手段，创新方法，学生学习表达自主、合作、探究学习方式，特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，进步课堂效率，注重课堂实效。(3)课后反思，扬长避短。课后，要及时反思，总结不同的班级、不同的学生在上同一课时的不同表现，汲取经历，在下节课上因材施教、因人换法，尽力进步课堂效率。(4)培养习惯，德育技能并重。体育教学也一样，要加强学生思想教育，培养良好习惯，德育技能并重。要把加强爱国教育、社会核心价值观教育、中华优秀传统文化和传统美德教育同课堂教学相结合，帮助学生树立正确的世界观、人生观

6、、价值观，增强学生的历史使命感和社会责任感，从小事做起，从点滴做起，从认真做好播送操、眼保健操和跑操做起，加强规那么教育，用守那么引领和标准学生思想品德和言行举止，严格要求，潜移默化，培养学生良好的行为习惯和勤奋好学、团结互助、遵纪守法的品质。2.教改措施在游戏中结合比赛，使学生可以学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去搜集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识3.教学方法(1)在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与

7、体育活动，培养和激发学习兴趣。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目的效果。(2)随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。(3)积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织才能，突出他们的主体地位。如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。(4)让学生明确学习目的，积极自觉上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉

8、锻炼的习惯。小学教师个人教学方案2一、学情分析p 新接的六年级，经过前几年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的体育素养。大部分学生可以自主的进展课前预习和课后复习。但是，也有少部分学生根底较差、没有学习兴趣，需要教师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所进步。新学期中，一方面要加强根本体能训练，一方面着重进展技能技巧的进步。注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣。让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现。使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体进步全体学生的体育素养。二、教材分析p 走和跑的练习中，主要开展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面进步学生的身体素

9、质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及根本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。三、教学目的体育教学是以增进学生安康，增强学生体质促进德、智、体全面开展为主要目的，在本学期中要积极做到以下两点：1、掌握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，进步学生的运动才能。四、教学重难点根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。五、教学措施1、始终用素质教育标准的要求，指导日常的教学

10、工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和理论交融为一体。2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目的，因材施教。3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励。不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课催促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。同时加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心开展规律、科学育人。在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学习有困难的学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和理论才能。4、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。5、

11、授课过程中，按照设计好的教案，灵敏多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而进步学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以进步学习效率。6、课后，注意有针对性地对学生进展集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。小学教师个人教学方案3一、本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学,可以到达以下教育教学目的：1.使学生进一步理解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体安康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动才能的开展;3.培养学

12、生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中可以以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。二、教材分析p 本学期的教材包括：1.体育与安康根底知识：开展你的体能;心理安康与身体安康的关系。2.田径：跳跃。3.体操：体操技能在生活中的应用。4.球类：篮球和排球。5.韵律操。6.太极拳。三、学生情况分析p 六年级学生，是速度、爆发力开展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体开展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的根底上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。四、本学期预期学

13、科教育目的1.运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为;激发学生对体育与安康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的习惯;认真上好体育课。2.运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中;掌握篮球、排球根本技术，并可以在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的详细动作。3.身体安康：开展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质;知道自己身体的变化。4.心理安康：正确理解体育活动与自尊自信的关系;理解体育活动对心理安康的作用;对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪;形成抑制困难的坚强意志品质;形成互帮互助的友爱精神。5.社会适应：可以体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中可以帮助别人、尊重

14、别人和关心别人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。五、完成教育教学任务的详细措施1.积极进展课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部”教学形式，调动学生学习的积极性。2.结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和才能的培养。3.确立“体委轮流制学生组织才能”研究课题，进步每个学生的组织表达才能。4.充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带气氛。5.将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。小学教师个人教学方案4一、指导思想：1.让学生初步掌握计算机的根底知识，掌握根本的WINDOWS操作技能。2.让学生进一步理解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科

15、学、用科学的方法处理信息的意识。3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4.培养学生处理信息的才能，进步学生的逻辑思维才能和创新思维及创新才能，进展创新理论。二、学期教学目的：1.理解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。2.理解信息和信息技术的根本概念。3.熟悉计算机的根本组成。4.认识键盘与指法训练。5.认识画图软件的根本功能和根本绘图工具的用法。6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。7.Inter的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。三、教学重点及难点：1.教学内容：(1)综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电

16、脑操作。(2)掌握根本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。2.教学(训练)要求：使学生能比较全面第理解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的根底知识，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。3.教学重点、难点：(1)根底知识的掌握。(2)各种根本概念、操作的掌握。(3)理论训练、操作的有机、灵敏运用。四、教法设想和措施：1.设想：以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以进步学生的兴趣。2.措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。B、注重辅差、培优、提中。C、注重解决学生学

17、习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。D、尽量加大学生上机操作力度，做到纯熟第掌握所学的知识。E、注重学生主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。F、结合组织相应的竞赛进步学生的兴趣。G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。小学教师个人教学方案5一、指导思想：根据学校工作方案和小学信息技术课程指导意见以及学生的详细情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、学生根本情况：本

18、学期四年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进展分组，安排两至三人一台电脑。四年级学生接触微机这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，理解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的根底知识根本不理解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，进步教学效果。因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。三、教材分析p ：本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作-开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。四年级的主要任务是让学生认识计算机，理解计算机的用途及其组成，可以正确地开机和关机，可以输入汉字等内容。四、教学重点、难点：培养学生良好的