2022年语文教研组下学期教学工作总结

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年语文教研组下学期教学工作总结本学期学校语文教学工作以_为指导，依据省_市区关于“课内比教学”等文件精神和学校工作要点，围绕“绿色教学质量与学生健康成长”的教学工作主题，加强精细化管理，贯彻语文课程标准，遵循语文教育规律，深化课程改革，从而真正实现“轻负高效”，全面提升师生的语文素养，切实提升师生生命成长的幸福感受。一、加强队伍建设，促进教师专业成长。1、强化培训，分层助推。学校建立多级师训平台，促进教师队伍梯队发展。首先以教研组为基地，开展“老带新、结对子”活动，本学期，_、_、_等一些师傅，平时深入徒弟的课堂听课，关注徒弟在教育与教学中的点点滴滴

2、，利用了很多休息时间悉心指导徒弟;实习指导教师_、_、_等老师在完成繁重教育教学任务的同时，还对实习教师进行帮、扶、导，为他们的快速成长付出了很多的时间与心血。其次，继续打造语文教学研究中心组高端学术研究团队，加强骨干教师队伍的培养，促进全校语文教育教学研究水平的提升。本学期语文中心组在专家_老师的指导下，以“_小学语文阅读教学中不同文体教学策略研究”为研究主题，以教研组长上研究课为抓手，带动全校各个不同年级语文教研组开展教学研讨活动。_老师执教了现代诗在山的那边，_老师执教了散文我的小桃树，_老师和_老师分别执教了故事李子核、朋友之间，黄卫红老师执教了童话变成什么好，_和_老师分别执教了小说

3、小英雄雨来、小兵张嘎，魏晓伟执教了戏剧皇帝的新装。_、_、_这_位老师还分别写了活动简讯，将每次中心组的活动信息报道在校园网上。以上这些不同文体的研究，不仅过程扎实，而且执教教师在实践性研究过程中还提炼出诗歌、散文、故事、小说、童话、戏剧的教学策略，形成了系列研究性论文。此外，学校统筹安排语文教师参加全国、省、_市、区级学习学习培训_余人次。如：_老师去南京参加了全国语文素养大赛观摩学习，邹郢、彭渊老师参加了全国精品整合课巡展学习，_、_、_、_、_、_、_、_老师参加了_市传统文化教育实践的观摩学习，各年级语文教师都参加了_区“20+20”课例研讨和阅读教学课例研讨活动。以上这些培训学习活动

4、，为教师们的成长给力，为教师们的专业提升插翅。2、围绕活动，团队共进(1)进一步深化“课内比教学”活动。根据湖北省中_小学“课内比教学，课外访万家”活动总体部署，以及_市、区、校相应的活动要求，我校继续落实课内比教学活动。全校_年级语文教师执教了校课内比教学研究课共_节，行政人员和组内教师都积极参与听课与研讨，大面积促进了语文教师教学教研水平的提升。_月_日，_老师参加了_区高段说课展示，受到区教研员和与会教师的好评。_月_日，我校开展了各学科说课交流活动，_老师还对全校教师做了精彩的说课展示。_月_日、_日，_老师和_老师参加_市“课内比教学”活动，两位老师在学校备课团队的协助下，精心准备，

5、沉着应战，均取得_市二等奖的好成绩。_月_日，_老师参加了_市教育书法学会组织的“_小学写字教学优质课比赛”，她的课突出长横，被评为_市写字优质课一等奖。_月_日，_老师参加了_市语文阅读课竞赛活动，她执教的刺猬一课，被评为_市阅读优质课二等奖。老师们秉承学校“校本教研，团队合作”的工作作风，在学校课内比教学活动中，各个教研组的老师们在教研组长的带领下相互研讨，互相听课，及时交流。_市区赛课活动，在学校校长室统筹安排下，分管中层干部与学科骨干教师组成了教研团队，与参赛老师所在教研组的老师一起共同研究，精心设计和准备。这些成员在完成繁杂的日常工作的情况下，牺牲了大量休息时间帮参赛教师备课、听试教

6、、评议研讨、制作和修改课件、准备教具一幕幕紧张而忙碌的情景，再现了_小学人团结协作，无私奉献的精神面貌。一节课带动了一个教研组甚至是一个学科教师的参与和研究。_月_日至_日，我校还承办了_市课内比教学的赛点工作，在为期_天半的比赛中，我校各部门协调赛务工作，无论是从推选教师代表、家长代表和学生代表的慎重，还是从安排赛场、调班和接待的有序，都表现出_小学人的热情与周到。在这次活动中，我校共有_个班的语文老师组织学生参与了本次活动，学生们在比赛课堂上表现出的良好素质，受到了选手和观摩教师的普遍赞誉。同时，我校老师们积极本本次活动中，积极听课，在听课中吸纳，在学习中思考，老师们从中感受到深厚底蕴对于

7、课堂教学的重要性。2022年语文教研组下学期教学工作总结（二）一转眼这学期很快就过去了。回顾本学期的语文教研组工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：一、规范管理，提高教学质量1、俗话说：“好的开端是成功的一半”。开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动计划，既有老师的活动安排，又有学生活动安排。2、加强集体备课力度。按年级段为单位，开展形式多样的语文教研活动。3、重视课外阅读，积极创建“书香

8、班级”。语文组全体教师倡导学生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台上吸收营养。二、搭建平台，展示青年教师风采。1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组织青年教师积极进行公开课教学活动，并在间周一次的教研会上进行评课，让经验丰富的教师及时点评，帮助青年教师快速成长。2、鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。3、多给青年教师外出培训、听课取经的机会。学习结束后写学习心的、作“小讲座”、上“汇报课”。让青年教师得到锻炼。三、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动：1、讲故事比赛在语文教学中，我们不仅

9、重视语文知识的学习，更要注重学生能力培养，所以我们组织了低年级讲故事比赛。孩子们表现出众，个班都有学生获奖。2、作文竞赛习作能力的高低是学生语文素养的综合体现，本学期，我们为五年级举办了“作文竞赛”，看到了学生的写作能力有了可喜的进步，也发现了存在的问题，并及时对症下药，采取了补救措施。3、写字竞赛我们对写字的训练也十分重视，五月初从每班挑选优秀学生组织了_年级的写字竞赛。从比赛结果看，绝大多数学生的字端正、匀称，符合大纲要求。4、经典诵读组织_年级学生背诵三字经、古诗词。使学生感受到了中华文化的魅力，并受到感染和熏陶。四、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具

10、体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。4、教研组主动性不够。多数活动实在学校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。七、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综